《中国人失掉自信力了吗》的论证方法教案.docx

中国人失掉自信力了吗的论证方法教案、回顾已知的论证方法学习第二单元时.我们就知道,议论文的论证方法有很多.常用的方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等.、辨析本文论证方法一、学习判断论证方法论证方法能鲂使议论具体有力，增覆文章的说服力，所以在议论文U当地运用说明方法是卜分必要的。上节课，我们梳理了这篇文章的论证理路：rifcffi:今地大构博.（一）树祀子<1-2）_信国联（扰敌论点论据）求一拜佛1.,.中国人失掉自信力了P失2的是“他伯力.（二）批Ief1.-a接反我（3-51发屉的昆“口欺力（反我对方）一1._I-论点：我们仃并不实掩H信力的中国_AiI1.何接反4?16-8>占：埋头若干的人：1.拼命使干的人；论据为代请命的人；舍以求法的人犯缗今：布确片.不自欺_1.埔仆后推的故；卜（:）雄澄9）：门值力的靖无.状元自信的文率不足为据.相的地IirFI恰1有位同学认为,在第一部分树肥干时，烈迅先生举出了确曲的事例,所以第一段是运用了举例论证方法。笫：段引用了别人的话，所以，这里运用了道理论证法。论据是为证明作拧的论点而存在的,举例论证是指运用典型事例来证明论点的方法.这三个事例不能证明作者的论点,这里自然也就不是举例论证了.再来杳第二段,“于是有人慨叹Fh中国人失掉自信力了”。作者引用了别人的话,是不是属于道理论据呢？道理论证是运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见蚱、古今中外名人名古及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。显然，这里作者是在转述时方的观点，他的日的是为了树立靶子，也就是衣明批驳的对象。这句话既不是名人名言,不也是公认的科学原理，更不是为了证明作者的观点,所以，这里不是道理论证。小结：论据是为了证明论点而存在的，如果论据不能证明论点,我们就不旎判断为使用了论证方法.因为,论据与论点是证明与被证明的关系.二、体会论证方法作用同学们，现在你知道了论据与论点的关系，这是判断论证方法的标准，那么，X家能不能用刚刚学到的知识，去分析文章的第二层次，即批把子部分,若百作者是否运用了论证方法,运用了什么论证方法,有什么效果呢？育同学认为，第七段运用了举例论证法.还有同学说，我认为笫7段不仅运用了举例论证法，件迅先生把埋头苦干，拼命硬干,为民请i,舍身求法的人称为“中国的育梁“，这是比喻的说法.所以这是运用了比喻的修辞,是比喻论证法.同学们,“脊梁”这个形象生动的比喻,让我们想到了人身体的支柱，妞到了埋头苦÷的坚定信念，想到了拚命硬干的不屈精神，使我们更加HJJ礴，更加清晰地体会到中国人没有失控自信力.同学们,通过以上分析.你对论证方法和论证方法的作用已经了解得比较清蚀了.那就请同学们按下侨停谦，根据刚才的梳理，一起来补充下面表格吧，内容论证方法判断依据作用示例：内容论证方法判断依据作用第七段：理头苦干的人第八段:有确信、不自默举例论证能法证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”.更具体、更有说阻力第七段：这就是是中国的脊梁.比喻论证能够证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”.更加生动、形象在这样的一番论证之后，件迅先生籽出结论：“自信力的书无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”.“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人、他的敝布“中国人失掉自信力了”的悲观论调，为国民政府推卸贲任.“地底下”指当时还处干地下斗争状态的革命力量.因此，这句话是说，中国人是否有自信力，不要看那些反动文人发表出来的文章、而要去看那些直正的堪称中国音梁的人的所作所为，他们虽然总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中,不能为大家所知道，但是他们有确信，不自欺,前仆后继为民族的独立和解放不懈奋斗.同学们，你看，运用论证方法，能修使读者更清楚透彻地明白作者的观点,而论证是否充分，则往往取决于能不能恰当地运用论据。中干文章战斗性的需要.第七段中,曾迅先生的例证没有具体展开说.有两位同学分别为“拼命硬干的人”补充了一个事例.一起看看.第一位同学是这样说的；岳飞是宋朝著名的嚏国将领.他此军事家、战略家,位列“中兴四将”之首.他先后参与、指挥大小附4做百次,但是宋会议和时.遭到奉检寻人的诬修，入狱后,以莫须有的罪名遇需.第：位同学则是这样说的；宋朝名杵岳飞,为抵抑外保,满怀一般热血,义无反碉分赴沙场。白二十岁起,飞皆先后日次从军.冬与、花挥大小战斗找百次.先后收艮知州、溶Fa等地，在邺城、颍吕大敷金军.在满江红中，岳飞也抨发白已的枪负：“挣从头、妆桧旧山河，朝天因”岳飞为了保卫国箪科命收干，面对强敌，毫不畏俣.精忠投,国,体现出了强大的艮族自信力。分析：“我们有并不失抻自信力的中国人在”的内涌就是我们中国人具有爱国的情怀,忠于祖国，敢于为国献身，因此，具有抨P国家谆产的能力和自信,岳飞义无反顾奔赴沙场，拼命硬干，是为国献身的表现。他收熨郑州、洛阳等地,大败敌军，则显示了赤卫国家尊严的能力和自信。第二位同学的论证分析.使论据更好地证明/论点.而第一位同学主要是在讲岳飞的生平，论据与论点并没有形成证明与被证明的关系.通过对论i三方法的辨别分析和运用，同学们一定已经深深感受到r思维和选轼的力量.文章还有两个词，也能体现鲁迅先生的思维的严通和周密。那就是“他信力”和“自政力”是科迅先生运用“仿拟”的手法创出的两个新词，作者剖析出反动政府本没有“自信力”而只有“他信力”，继而联系新近求神拜佛闹剧进一步挖掘出现在正发展“自欺力”，由“自信力”而“他信力而“自欺力”，鲁迅先生的语言显示出爱辑的力愤，也增添了洌剌的蟀芒.通过这篇文承,我们知道了，燮批驳一个观点，我们UJ以先讲明这个观点,也就是竖起制子.然后可以通过蛟论点、驳论据、驳论证三种方式来进行宜接批会，通过立论的方式进行间接批驳.同时,还可以适当运刖比喻论证、举例改证、对比论证和道理论证等论证方法，这些论证方法使得文成有理有力,能使文章达到较好的说理效果，中国人失掉自信力了m粉一文中,曾迅先生批驳了当时国民党人在民族自信方面的消极态度，运用举例论证和比喻论证的方法,充分有力地证明了“我们有并不失掉自信力的中国人在”.鲁迅先生通过文章唤醒民族自信，近百年之后，仍然能终给予我们前进的动力.