2024年小学体育学期教学计划（精选24篇）.docx

2024年小学体育学期教学计划（精选24篇）小学体育学期教学安排1一、学生状况分析我校大多数学生身体健康，无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但心情改变较大,上课喜爱玩，运动实力有肯定发展，想象仞建力丰富，学习爱好易激发,但运动系统发育不成熟,肌肉力Ff1.协调性较差，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉.去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提位运动技能,培育健康和开心生活的奇去，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育学生坚毅的意志.二、指导思想：仔细学习"体育与健康教化”新课标，把“生活教化的理念渗入到新课程中.坚持“蛙康第一、"以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的,意识.在教学中，里视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益.三、教学目标：1.跤学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习.2.驾驭基本体嫌（徒手操）,快速跑（站立式起跑.途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素养训练（结合达标项目）、直线运球竞赛等3、在上课过程中多做一些协助性练习,如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起.原地抱膝跳,跳台阶等4、以速度力气练习和耐力练习的谀（跳动性”耐力性的反且练习）来改善肌肉的桥调性和力可发挥(1).致学市点：1.鼓学队列，队形，走、跑.课堂倦规.2.驾Ki本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远.身体素质训练、亘线运球竞求等.(2)、数学难点：1.力M习、耐力练习、协调性练习.2 .正确姿态、规范动作的自我体现.四、教材分析：，J学一、二、四年级休白蚊材以实践效材为主.依据学生的实力以及学校的实际条件休日教材主要选择田径(跑.跳)，体探.嬉戏、篮球等基他项目，以便使学生跑'蹦的基本技术得到提高；井搀庭生活中的好用技能与武术基本功的练习.1、从儿鱼须要动身，不受运动技术系统的制约.即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动.2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际,让学生主动地参加.如仿照兔跳,蛙跳等，更多的接受嬉戏教学.3 .整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、爬的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应.勿调实力.4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉慝.五、教学措施1.正确把樨体育与健战课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学.2,备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进仔细反思.3.实行多样的数学组织形式，如分组鼓学（异质分组.随机分组男女分组等），分段教学等.4、在课间多绽开授课内容、动作评比、克爽,调动大家的主动性，在竞争的气乐中更好的驾驭动作技巧，培育集体荣誉感.5、主动培育体育骨干,更多的注意培育学生的组织实力，突出他1口的主体地位，6.将嬉戏贯穿于整个课堂中,并尽放到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体观念教学.,J学体育学期教学安排2一、学情分析经过一？学期的学习，一年级6个班级的学生已经养成了良好的体白课堂常规.但由于一年级的学生年龄还较小，百爱接受新学问，对某些难度数大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也匕饭差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不图,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以JS戏为主，在其中进行组织纪律性故化，养成学生良好的习惯,本学期应依据学生的理特点，因材胞教,合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能.技巧在本学期体育教学中逐步成熟.二.教材分析小学T级的数材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学向、韵律体操、田径类的跳动（单脚跳双脚曲小£算跳高）和投掷（轻物掷远轴接球）、体操（团身前后滚动分腿跪厚后仰的撑往低处滚翻团身前滚弱蹲撑前滚的抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后跟步小碎步小跑步）.内容简洁，但全是基址的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大,老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养峭身体育的好习惯.三、教学目标与任务1 .驾驭基本的体白发就学问，明确体育熬域的作用，知道一些爱沪身体健康的简洁常识和方法。2 .初步学会一些基本运动，埔戏，的雷舌动和舞团的方法，发展身体素养和基本活动实力，进一步增加体质,特殊是耐力累养和力气素养.3 .体睑参与体育;舌动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作.4、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础.四、教学里点与难点1 .致学市点重点:第三套全国小学生广播体操（希望风帆）、小学生塑身操（校探）、田径的各种W励和投掷动作.2、教学难点难点：各种体操动作.五、教学措施与教改思路/J学低年级阶段的敦学，要依据低年级学生自制力和理解圈较差.心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学'情景鼓学等方法，充分发挥妲戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好.上好小学一年级体臼课,就要因势利得,富趣味于救学，寓城戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培有了学生酷爱你日活动的习惯，为终身体自熬炼思想打下乱出.1学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段.有其自身的发展特点.有些小学一年级体育教学存在段式僵硬、成人化色调浓.或教学百奔主体等缺陷,坦叫5,J学生全体参加.用Si戏教学法，可潮开以上缺陷,较好的完助与一年级教学.详细措施如下：1 .调动全体学生要主动参与体育熬雄活动，耐上课.逐步养成自觉熬炼的习惯.2、遵守体育课常规，仔细听说,主动学习,要求学生上体育课，若装要轻巧，整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课.站队时要做到快.机齐.3,采纳百观救学方法，精讲多练，搞好”自主、综合、拓展、创新”探讨.4、老师到处以身作则，为人师表，精确地做好多面示范.5 .注意智力因素与智力因素榜调发展，W敦于乐，促进学生全面发展，敬市学生的个体差异,刚好导优辅差.6 .加强对教学的撩讨，定期参与听课,评课;驰和专题研讨.小学体育学期数学安排3一.指导思想以"陶行之"生活教化主流思想为指导，以教研组教学工作安排为依据，仔细学习体育与健康教化"新课标，把"生活教化”的理念全面渗透至惭课程辘中，并以学科生j舌化的"六个特质”全面引领教学工作；实施优质教化，进行教学改革，提高课堂教学质量.二.总体救学目标1.锢知道体百熬炼对身体髭点的好处，知道一些爱护自身健康的简洁常识方法，能养成良好的卫生习惯.2、知道并驾驭一些身体基本活动的葫作和方法,学会学练的方法,锢培育正确的身体姿态，兄备肯定的身体活动和运动熬炼的实力.3、体验参与体育运动的乐趣,培育合作、创新、乐观的思想品质.三、学生分析所任教的二年级学生在小学班于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、新奇、好玩.喜爱仿照且仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少.因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下肯定的'基础.低年级的学生由于年龄较小，有意留意时间救短，依据达T百点，老师应采纳多种数学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦.四、市点单项教学内容分析(:走和跑1.能知道正瞬的姿态对于提高奔跑速度的市要性；2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿态；3.乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满意.。跳动1 .能了解在踏跳区起跳的市要意义;2、育徽出助跑几步、在踏桃区起跳的动作，做到用前脚掌窗地起跳,快速抬她，落地时屈膝下蹲，努力踏准起嶷2区；3.乐于跳动练习，体验克服献后心理上的满意.感.(奥挪1、能了解正确投掷方法；2.能驾驭巩固肩上屈肘.自然挥肾的投掷动作；3、在投掷的更豆练习中，体验和建立坚韧、坚韧的品行.西技巧1.知道前滚翻的动作和要求；2 .能做出连续前演翎的动作,几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确.发展灵敏.柔韧等身体素养，提高初作防调性和限制实力；3 .体验出复练习的乐趣彳咻腼美感.五.教学进度安排表略小学体育学期教学安排4一、教学目标运动参加：学生主动参与各种迫戏活动，仔细上好体育课.运动技缝：初步驾驭一些简洁的球类Si戏、基本体操、韵律;舌动的动作方法.身体健康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名郡及自己身体的改变，发展柔韧、反应、灵敏和协调实力等素养.心理健康：与同伴一起参与体育活动和垣戏，充分展示自我，体脸胜利或失败的心情.社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬备他人，不阻碍他人嬉戏，的同伴团结合作.二、任教班级学情分析,J学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发白还不成熟,处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢t办调性差；他0舌波、好动.自制力较差,采纳情境故学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习主动性,使他fi挑中留意力.学生的想喙力丰富.菖有创建性，教学中，老师可以让他们主动仿照.开动胭筋.主动练习，从而达到学会学问的目的.三、教学实施方面：1、仔细备课，细心写好教案，不爸课，无教案不准上课.2 .仔细学习和贯彻教学大纲,钻研教材，明确教材目的与任务,驾驭救材田点、睚点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等.3 .依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及救学用具.老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经校领导同意，做好妥当支配.4 .在救学中，加强与市视"三基教学"同时要留怎对孩子实力的培育,努力完成体育三个方面的任务.5 .救学原则，教学方法的运用要从Ia加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学的支配好，密度和运动出.6 .老师要留意衣着整齐，举止大方.教态肃程自然，留意精神文明的建设，并在课前3分仲前换好衣肪在上课现场等候上课.7 .仔细做好学生的学期.学年体育成果的考核彳解定,市视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进鼓学工作，不断提高教学质量.8 .救学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好他们的培自和训练工作，是他们真正的延到老师助手作用.9 .教学中要有严空的组织纪律，严格的平安受沪措随与要求，严防损宙事故的发生，一旦发生损吉事故要用独子向领导汇报并做好妥当处理./J学体育学期教学安排5一、学生分析通过经过一年时间的休白救学活动以及体苛舌动从中了解到一年级的学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么者坪懂的一年级新生,通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练,提高了学生的运动实力,一年级的学生喜爱跑、跳.投.跳缴JS戏等活动，但有些学生因身体缘由如：更胖等，学习动作显得.硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差.新的一个学期又起先了,新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育谀.留意听讲，主动学习驾驭必要的休白基本学问技能与科学熬域身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯.上体育课，若装要轻巧，整齐,做到穿轻巧运动?1.t课.二.教学目标及王难点教学目标：1 .使学生初步相识自己的身用口驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法.2 .初步学习田径、体操.小球类、民族传娩体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，迸一步发展学生素养，提高身体基本活动实力.3 .以学生为本,健康第一是我们的目标，在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学间和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的'体育竞赛城戏到操场上，到汨光下，到大自然中去巴！主动主动地卷加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育燃戏中不断地去试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难.获得进步的胜利喜悦.同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪J才智，让你的案年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习.生活更加好玩，更美妙！教学市点：1.由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习4 .二年级的体苜教学的市点主要何由于投掷和金励,还有韵雷舌动,所以在救学活动中要有意.识的进行投掷方面和跳动项目的练习,Sf如投准投远练习和跳上跳下练习,上课多运用音乐,培育学生的韵律椽和节奏感.教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进彳i-些协调性的练习时，可能接受比较慢,所以韵律舞8和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教.三、教材分析二年级的休日救学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏，教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实卜学体育的目标.详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和迫现在基本活动中有一些简洁隹版术动作,也大都以迪戏作为手段和方法进行教学.其中包括：体育与健康常识（相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态）;基本体操（走、饱、跳、投掷、平衡.徒手等）;嬉戏（队列、奔跑.跳动.投掷、球类等迫戏）.四、课时支配每课20课时，共40节课五、教学措施及应当留意的事项教学措施：1.据时了解.分析学生的学习信息.2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环昵3,据学生年龄特征，采纳J1.iS化、爱好化和多样化的敦法和手段,充分发挥烦戏.竞赛的作用4.让学生在自主场戏中练习，充分体现学生的主体地位.5、据学生实际，不断改变练习方式.如塔缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好.留感事项：1 .老师参加引导，雉度要求小,留意平安2 .小学生好触心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬博身体的效果.3 .因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣.小学体育学期数学安排6一、学生基本状况分析：五年级学生两个班共有138人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于善懂，好胜心强.可蜜性强，有些动作易变形，驾驭不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，更点培育不断增加学生体质，使学生在德*智、体、美、劳储方面都能得至竣展和提高.二、教学内容：田径、球类.韵律i酬基本技术，嬉戏;孰等，驾驭简洁的运动技能，进发展身体素养,提高身体基本活动实力.三.教材分析：小学五年级的教学内容有基本体按、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏.武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识.课次较多的是跑、投掷和SS戏.其中画是蹲落式起跑.30米障碍跑.耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等.次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动.技巧、支撑跳动1.11展身体素养练习等也占TiS次.四、教学目标及要求：1、初步学习田径、球类、蹈律活动基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力.2,培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结侨作等优良品质.3.使学生具有主动、主动参加体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在;舌动中表现出展示自我的愿望和热忱,体聆到体白活动的爱好、乐趣和情趣.4、使学生获得一些体育运就A健康的基础学问；学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现.自我爱护.自我评价的方法；培白参加体育;舌动的良好习愦,以及平安地进行体白活动的意识.5、通过多种形式的迫戏发展身体灵敏.协调、平衡、速度'耐力和力气等体能，促进身体全面例调的发展.6、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫.胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，井在肯定神的条件下进行体白活动，渐渐形成克里困难与抗挫折等意志品质，提高身心健醺.7、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的,精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬臣他人、遵守则!1的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增Iratt会S降力.五、教学更难点：教材的重点是眼以励和投掷,致学时应实行m结合，加强示范，辆导等手段作为突破措施.难点是体操、技巧，教学中应实行亘观的数学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成鼓学任务.六、教学措施：1.因材施教，分类指导.2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动胭的好习惯.3 .要加强学困生的指导，提高他们的技能水平.4、老师要关切，酷爱同等对待每一个学生.5 .老师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导.小学体育学期教学安排7为了仔细实尔学校体育工作条例而教化部关于落实保证中小学生体育活动时间的看法得神，有效保证我校学生每天一小时的体育活动的落实，促进学校体育工作深化开展，全面推动素养教化，特制定体育活动安排如下：一、指导思想以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推动素养教化的市要突破口和切入点，紧案把握提高学生体能，增加体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能,促进学生全面和谐发展.二、姐织领导建立健全组织机构，切实加强对阳光体育运动的领导.成立以Te手校长为组长，分省校长为副组长，各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组.三、活动目标1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观,确保“健,康第一“思想落到实处.2 .让学生有选择地参加.学习、享受体白，激发学生的运动爱好，发挥学生的学习主动性和潜能.3 .改革学校课间提，优化课间操的时间.空间.形式、内容和结构，使学生乐于参与,主动地驾驭健身的方法并自觉熬炼.4 .促进师生间、生生间的.和话关系，提高学生的合作.竞争意识和交往实力.5,丰富校内文化生活，营造主动向上的学风.四、落实责任明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行.建立健全学校阳光体育活动工作走任制彳陈降机制，确保;舌动时间上谀表、组织人明第、活动内容有支配、场地器材有保障、平安有保证，璃保备天1小时阳光体育运动不折不扣的施行.责任到人.校长是落实每天1小时汨光体育运动的第一责任人，负费活动落实的统一领导、协调、保障.学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的干脆费任人，负责活动的组织、规划、监督、落实.班主任.体角老师是落实每天1W阳光体自运动的实施费任人.五、活动时间大课间30分钟，下午活动30分钟.六、活动项目早操、要镇、长跑、打篮球、打羽毛球.跳绳、跳皮筋、跟冠子、渴而、扳手腕等.七.组织实施1.课间操，限保健操由班主任老师负责，课外活动由休日老师负责.2、值班老师要严密关注学生活动的平安.遇到突发状况要碘子妥当地处理，假如状况t饿严竣，要刚好报请值班领导妥当处理.八、活动评价1 .每学期期末都要组织一次一时课外活动”专项评价活动，按比例（每个年级两个优秀班级）评比该项活动的合格、优秀班级.2 .将该项;舌动的评定成果纳入优秀班集体的评价之中.小学体育学期数学安排8一、学生分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有若很深弊的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体市以及身体素养各方面比以前有较大变更.力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得驾驭也图生性好动，活泼开朗，爱表现自己课堂组织纪律性t匕以前有很大迸步、心情改变较大，喜爱竞争.某些女生在体自课上表现出当心笳淀，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解逶导为主，以相近的妲戏进行巩固，使学生由教于乐.二、教学目标及田难点教学目标：1 .了解一些初本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作,JS戏和韵雷舌动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的发展身体素养的基拙和基本活动实力.2 .知道如何在运动中浪开危急.基本保持正瑜的身体姿态；发展灵敏、协调和平衡实力,能体验参与体育活动的乐趣,在体育活动中能仔细视察主动思索与同伴友好相处，团结协作.3 .通过体育熬燎，培育集体主义精神，进行爱国主义敦化，9加自信念，为终身体育打下坚实的基础.教学王点：4 、由于运动会有队列竞赛，所以卷节课要进行肯定时间的队列练习2.四年级的体育教学的西点主要画王于投掷W力励,分腿腾越；沙包掷远；SO米*8或400米跑.教学难点：体操技巧；蹲距式S艇.三、教材分析四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械掾等组成.队列和队形教材除了能培育和形成学生正确的身体姿态外，更市要的是让学生通过参加集体性的协同动作，感受与体睑个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意.识，培育学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有好用性的技战，也是王要的人体其本活动.在本书投掷与嬉戏教材中含有三方面内容.又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷妲戏，它是挪远与投准连戏教材的.基她走、跑与JS戏教材，是一项发展学生基本活动实力的基选性教材内容，它由走的S戏、发展奔跑实力的嬉戏和发展奔跑耐力的嬉戏组成.在本书的结构体例上，将走、跑与娘戏亲密结合，以场蝴式变更其过于注怎技术敢学的慎向，通过JS戏性的走、跑活动，激发和培白学生对走、跑活动的爱好，提高学生参加走、跑学习的主动性和主动性,跳动教材是小学体育数学的重要内容之一,本学期以镇戏为主要形式，以发展BE甫舌动实力为出点r以学会跳动的正确方法与坦白身体正确姿态为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成.四、课时支配每周2课时，预料40课时五、教学措施教学措施：在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用.让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力.多采纳情景法主题法进行教学，让学生中./J学体育学期教学安排9一、教学目的：在大纲中,明确地规定了学体育的目的："通过体育教学，向学生进行体白卫生俣健教化，增进学生健康，增进体质，促进第.智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础“二.教学目标：(1)进一步了解上体育课彳醵炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的衙洁常识和方法.(2)进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞团的方法，发展身体素养和2本活动实力.(3)漳参与体育活动的乐趣,遵守纪律，与同学团结合作.三、学情分析/J学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系疣发白还不成熟,处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰Sr；学习爱好易激发.六个班级各有千秋,因此在教学中依据班级的特点迸行因材施救.四*后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力，修理有哪.还有些是由于体质较弱、胆子较小等因累造成的，因此这些后进生是完全可以转化的.在体育教学中，我做到以下几点：(1)敬市人格，爱护后进生的自尊心(2)热忱激励,激发后迸生的上进心(3)逐步要求，培育后进生的责任心(4)集体帮助，捕立后迸生的自信念转化后进生的阅历千条万条核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的汨光酸和后进生的灵，让度的雨露滋润后进生的成长.我坚信我所教的班级里没有后进生.五、德白渗透德育是教化的灵魂，育人是教化的本质,把镌育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机，落舌教学,优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老IJ郦成为德育工作者,这是本学期德育工作的更点，因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任.体白课教学应从增加体质动身，加强谀堂的*v教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生螳国主义、集体主义精神及社会公德.家庭美错'减恳守信等各种优良品质.六、体育课教学常规为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性,不断提高教学质量.我将4tt三J以下几个方面：(一)老师方面：1 .仔细备课,细心写好教案.2、仔细学习和贯彻教学大纲,钻研故材,明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为致学方法，组织措施等.3、依据垓学任务，提前打算#丽置好场地.序材及鼓学用具.4 .在教学中留意对学生实力的培白.5 .教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依捌青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好电度和运动量.6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然.7、仔细做好学生的学期.学年体育成果的考核彳廨定,王视资料的积累和保管,并不断改进教学工作，不断提高教学质量，8 .教学中要充分发挥体肓委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他IiJ的培白和训除工作，使他们真正起S1.1.老牌助手作用.9 .蚊学中要有严型的组织纪律，严格的平安爱沪措施与要求，严防提击事故的发生，一旦发生损害事故要用强子向领导汇报并作好妥当处理.(二)学生方面：1、学习目的明确，主的自觉的上好体育课,留意听讲,主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉隐陈的习惯.2、上体育课，若装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上邀站队时要做到快、».齐.3、有事有病要清假，不得无故以课,不迟到、不早退.4 .在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得附意移动器材载具,严格执行老师规定的各项爱护措皈5 .同学之间友好相处、团结办作，创建性地完成老师布置的任务.小学体育学期数学安排10一、基本状况分析本学期三年级二个故学班，四年级三个教学魂，他们的生长发育正常，驾驭了肯定的体育技能，但在身体素养方面还有待提高.二、教学目标1 .对体育与健康课表现出学习爱好，能仔细上好体白与健康课.2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素养.3 .学习走和跑、跳动、嬉戏、的律;舌动等基本;舌动,发展基本活动实力，培自身体正输姿态.4 .体睑进步或胜利时的心情，体睑退步或失败时的心情.5、体验集体活动#好人5舌动的区分，在体育活动中敬重他人。6 .通过利厢一些废旧用品制作体育谀堂用具，让学生学会废物利用以及培白学生的环保怎识，让学生养成爱惜环境、爱惜大自然的良好行为习惯.三、教学内容1.队列队形7 .广播操3、篮球与嬉戏8 .跳短绳9 .短跑10 立定期E远四.教学方法1 .转变学习方式2 .探究式学习3、创新性学习4、肺生互动5 .学生在体的、实篇中构建学问培育创新、实爱实力.五、课程实施（一）救学组织1.行政班教学：以行政班为单位的数学.2 .分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育县社,把全班学生分成几个小组，有老师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式.3 .单元赦学：（二）教学方法1 .教学改革1）仔细学习体育与健康课程标准,转变体育教学观念.2 ）坚持“健康第一”的指导用想.3 ）激发爱好，培育学生终身体育的意识.4 ）开展民主救学，市视学生的主体地位.5 ）关注学生的'个体差舁，改革部价制度.6）提高学生心理健康水平，增加社会适应实力.2、引导学生主幼参加体育活动1）引导学生参加体育活动，开展课夕就育活动,养成熬炼身体的习惯.也可丰送学生课余文化生活，充分发展其特11和才镇，有¾于学生身心健康发展.2 ）坚持每天一小时休郎舌动,参与学校群众性体育;舌动，例如：象征性长跑活动.休白大课间等.3 ）参与区、市组织的体自竞赛.4）坚持班级体育熬短,全体学生卷与体育熬燥,调动学生参与体育熬炼的热忱，5）培育学生良好的熬炼习惯,发展学生的特性，坚持自觉常常熬炼身体.4 .激励机制.素养教化的深化发展，特殊是新的课程标准的独发，教学不能停留在传授，要注意学习方法的指导.在体育教学中，老IJm要让学生受到情的感染、爱的激励.美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中相识不足，在激励与期盼中熠加信念，不断埃发前进的力气.5 .开展探究性学习.给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、发展特性，培育创新精炳映践实力.学生用以获得学问、领悟健康的思想婚'领悟所用的方法而进行的各种活动，包括视察、发址学习、练习、小组合作沟通等.学生通过探究学习理解动作概念,培育学生探究学习实力.六、评价1.考试6 .技能、认知、应用7 .评价：五个学习领域/J学体育学期教学安排11一、学生状况分析五年级学生一般为Io-II岁，属于人体发白的少年时期，总的来说，身体发自处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现其次高峰.身高、坐高、体更、典围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁起先突增，12岁达到高峰,因此.五年级学生相对tg,是属于身体发育的最高时期.五年级学生身体素养指标均有提高,50米、立定力向和50米X8米回跑优于女生，差异感特别昭显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度.腰麴力气.柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关曜发展期.II-12岁时，灵敏素养发展也极为敏感，学习彳曜驭技术动作较快,部分女生月经初潮的年龄，怡好是女生素养增长波动起伏或下限的阶段,女生由于月经初潮的到来，引起生理.心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困雉.因此,五年级应起先对部分女生留意区分对待.女生在一起活动起先能怎性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来.集体意思显得剧烈，与其他他小组的对搞慧思越来避,喜爱与同学协作参与竞奏性练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作,但仍非常游乐性、趣味性.活动性嬉戏.二、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础学问（二）、运动技能（三）、身体奥康（四）、心理健战.教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨.室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自螂炼身体的好习惯，达到“健,康第一、平安第一”的目的.三、教学目标：（一）使学生基本相识自己的身体和驾驭熬悠身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育常常熬炼身体的习惯.（二）提高对个人健康和群体健康的.责任感，形成健康的生活方式.（三）初步学习田径、体操.小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力.（四）培育学习各项2本技术的爱好和主动性，以能英勇、坚韧、胜不骄.K1.不馁,自觉通守规则，团结协作等优良品质.四、教学措施1、教化学生酷爱中国共产党，酷度祖国，逐步提高熬燎身体的主动性和关切自身健康的社会责任感.2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，散由他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风.小学体育学期教学安排12一、学生分析：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基他比较芹明,对动作事物结构的思索蛟为肤浅，身体素养较差,意志力比较薄弱，但是二年级学生形家思维非常活跃，语言和行为欢愉快坎,个人潜力的提S3f1.思维方法发生了改变.二年级学生心理趋向稳定，显示出必需的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见S1.1.,即使遇到了什么困难.自己也能从容应对.出现了竞争相识.针对这些特点，若朝学生进行入门故化和纪律性敦化，在此基础上进行启发诱导,提高其主动性和竞争相识.二、教学目标及更难点：（一）蚊学目标：1.驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬短的作用，在熬煤中运用学到的学问，并不断IR固和毋¾.2、每节课进行必需时间的队母照习，对其进彳亍组织纪律性的教化.3.进一步Ia加体质，特殊是柔韧素养和力气素养.4、通过体育熬母培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础.（二）按学重点：1.结合致学常规，进行队列队形教学.2、二年级的体育教学重点恻重于短跑.投掷、跳远等项目,因此在教学中要有相识地进行这些方面的练习.（三）数学难点：二年级的学生理解老师要求相对较慢，在迸行一些为调性方面的练习时，学生可能不简单理解.三.教材分析：二年级的体育教学资料，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基社的写法，而是以学生为本，选取以发展基本活动潜力为主的熬燎活动和JS戏.教材资料闻鞫学生的爱好,并能有妙地落实小学体育的目标.详细的,教学资料，以嬉戏为主，分为基本活动和柬戏.在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以Je戏作为手曲昉法进行赦学.其中包括：基本活动4啾活动.基本体操（徒手断运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷.拳眼跳绳、踢触子、滚翻.韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表耻舌动等.嬉戏：奔馆嬉戏侈种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷迫戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等.这些资科强调“活动”，全郃赦材资料均以示例性为主，老师都舱够自行选取和组合，创建性地进行教学.四、蝴支配：每周3课时，每期共60课时.五、教学措施及留意事项：(T教学措施：在敦学过程中老师主动引导学生充分发挥学生的主体作用.让学生在玩的过程中主动学习.主动探究，培育学生的自学、自练.自评的潜力.多?就8员法主题法进行教学，让学生乐于其中.留意事项：1 .学生年龄较小，在教学中应多采纳嬉戏教学.2、学生年龄小，好姓心t匕较强,能够利用这个机会进行一些教学竞赛,增加学生熬炼的效果.3、因材施教，培IJ建生的自信念.小学体育学期教学安掰13一、指导思想以，J殍体自课程新标准为出点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、亲队、集会纪律，做好出操.集队、集会常规训幽，以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生捌立远大志向，留意加强提高学生团结防作实力，增加学生集体主义观念，据立集体主义荣誉感,培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏.主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困雉的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争费定草础.二、学生状况分析(一)生理发育的特点1.三、四年级学生一般为8-9岁，屉于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平均阶段，身高、坐高.体田、雌、肩卷骨盆宽等指标男生均自9-10岁起先突增，女生均自89岁起先突增女生均早于男生,四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期.2 .三、四年级学生身