2024年小学一年级手工教学工作总结（共8篇）.docx

2024年小学一年级手工教学工作总结（共8篇）第1篇：小学一圾教学工作总结j殍一年级教学工作总结作为一线老师，通过对一年级学生语文阅读状况的调查表明，一年圾学生阅读的主要存在以下问题：学生没有养成良好的阅读习惯,今日给大家整理了4'学一年级教学工作殿结,感谢大家对我的支持./J殍一年级教学工作总结篇I转瞬一学期的教学工作艮。将结束，回顾一学期的教学生涯，可谓惊慌劳碌而又收获多多.本学期我担当一年级数学教学工作，作为刚接触一个刚参与工作的老师，由此感受到自己府上的担子之壬.由于没有教学阅历，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向其他老师学习.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希里能发扬优点，克服不足，总结检直教训，继往开来,以促蝴学工作更上一层楼.经过一个学期的努力，可以说惊慌劳稼而收获多多.数学是学习现代科学技术必不行少的基砒和工具.由于科学技术的快速发展，数学的功能不断犷大.它在日常生活、生产建设?廓!学探讨中，有着广泛的应用.因此，驾驭肯定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一.数学学问来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学I烦用.下面我就谈谈这一学期来的做法.一.在学问与技能方面.在实际的情景中能正确的认.读.写20以内的数，并能相识记数单位个、十，知道20以内数的组成和依次，学会比较20以内数的大小.结合详细情景,进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算.在现时的情景中，能正确相识整时，半时，几时闪阻不瞅到几时.培育从至舌情展中抽筑出20以内的数的相识，培吾了学生的视察、分析、袖象概括实力，建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的意识.在相识图形的过程，发展了学生的视察、想象思维和操作的实力，形成了初步的空间概念.二.实力的培育.在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问曲可以用不同的方法解决.初步学会解决问底形成初步的创新意识彳陵战的实力.在他人的激励和帮助下，对身边的数学产生新奇心和爱好，能主动的参加到数学活动中去.了解可以用数彳加来描述某些生活现软，获得胜利的体蛉,增加学好数学的信念.数学学问的抽象性很强，而“学生却是以形象思维为主.为此，我在救学新知时尽景利用生活中的愚情材料进行亘观教学，使学生便于理解和驾驭.如：在教学筒洁减法应用题11我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给XX同学2个，还剩3个.在这道题的基础上我又让学生依据自己左爱彳随品自由的编一道应用题,学生很快就编出了许多.我抓住机会告知学生像这样的威目在我们的数学里叫做应用SS,从而初步了解了应用俄的概念.在本学期，我所教的一年级两个班同学都存在若智力上的爰异，由于每个儿碘生活条件、家庭背S1.心理水平、思维方式等不同，他们对同T学问题可能有不同的思路1喉略，不能过分强求一样,所以我注意算法多样化，允许每个儿至以自己不同的方式去学习数学.例如：教学9+5”时,可UUS'4+55也可U1.S9+1.*4"或者IiUXUe864+4+1.+4+等.针对学生的解答的方式，再弓I导学生用自己般喜爱的方；肆解答.对能解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给焉奖，让他fi期验到创建之乐，增加了学好数学的信念.同时.也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活案密联系.它来源于受舌，又高于生活.三、在教学中留意了以下几个问Sg:把腔了新课程提倡的新理念，从学问实力方面确立故学目标，促进学生全面发展,教学中创设生动好玩的教学情景，引导学生数学活动，悟助学生在自主探究的活动中，理解学问和驾驭技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历.在教学中变更了老师提出问曲，解决问题的现象,努力的调动学生的主动性,敢市学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生依据自己的需求有选择完廨习题,最大限度的满意学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜箍.创设性的开发课程资源，利用课程资源,依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的协亍者没，而更应当成为课程的建设者和开发者.对学生实现多元化的评价理念，注意过程性评价，将淬价费穿数学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分.经过一个学期的努力，期末考就是一种考援.无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最出要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平.因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步.教学工作苦乐相伴,我口将本若勤学、善思.实干的准则,一如既往，再接再厉,把工作犒得更好.以上就是我在本学期的救学工作总结.由于阅历就浅，很多地方存在不足，希里在将来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气.小学一年级教学工作总结篇2作为一年级班主任，多少有丝苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好.班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝FX勃、有思想.有感情、自我表现欲强的一年级学生，一学期下来，给我最显剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;既要有剧烈的前隐性,又要将工作细致地落实至胆只有这样，才能使学生在班上健旗、全面发展.作为一年级班主任，我n对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：1 .抓好常规，培自学生的良好习惯.一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律浜散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽吸引学生的留意力，组织好学生的纪律.利用一切可用的时间带领学生学习学校规章制度，提示学生做好上课打日工作，并且在课后留意.视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯.2 .培白良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳.亲体活动，般能培育学生的凝合力、集体融感.我带领学生主动参与学校体艺艺术节的各项;舌动，如广搔操竟衣、绘画克爽、舞用竞奏、拽唱竞奏等,虽然取得的成果不会次次如意，回回志向，但每一次，孩子们都踊乐参加.全力以赴.开学初我总是比学生早到校半小时，擦窗台、扫地，每天我会选择几个孩子和我一起做，尽管他们还做不好，甚至连拿苕帚都不会，可是我发觉他们劳动的主动性是很高的，我感觉U薇孑口不断产生爱好就得趁热打铁铁，于是开学后的第三周我起先依照墙府的值日表让他们按值日表的分工起先每天的值日工作孩布口不会扫晚就手把手地放给他们，有时候教室不是很脏，也有时候由于特别缘由耽掬了放学的时间，可我还是让学生照常做0日,一天也不落下，因为做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要每天坚持,现在戏班学生每个小组伯日翻艮快，虽然与大孩子的值日水平不播相比，可是最市要的是他口已经对劳动产生了深厚的爱好,同时也养成了在班级佰日的好习惯.3 .加强与家长联系.平常，我能关切爱惜班里的每一学生,对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血.我常常和他4凝心，抓住他们的闪光点激励他们.当他IiJ有困难的时候，我总是耐性地帮助他们.T喊觉他们在学习上身体上、思想上有什么特另蛾况，我总是刚好地、主动地和家长联系，向制了解状况，耐性地做他IiJ的工作，取得家长的理解和例作，使每f孩子都能扬长避短，健康地成长.通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地救化了学生.总之，只要我iB中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的赃任工作能在砌的磨练中得到提升.通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也推高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究,皆行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.小学一年级教学工作总结篇3惊慌而充溢的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教化教学工作，感想簸多,下面，就本学期的一年级英语奴学工作做一个小结，反思自己敢学的胜利与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础.同时，在英语教学过程中，我依据学校思想教化的要求，皆妙地渗透了廉洁教化，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，提倡廉洁社会新风尚.一、以爱好和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂救学的主体，他们的发展是一切活动的动身点和归宿.如今，英语课程在目标设定、教学过程.课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想.因此，在本学期的英语课堂敦学中，我仍旧坚持以学生为主体，促进每一个学生全面发展11的原则，若谥于他们学习爱好和良好听课习惯的培育，实现让学生成为课堂的主子,1 .运用竞争机制，吸引每一个孩子的参加俗话说，爱好来自于胜利的体验.孩子们获得胜利之后很简单对其产生爱好，英语学习尤其如此.否则，简单丢失学习爱好，甚至反感接若学习.所以，本学期我始终坚持堂堂期竞赛，男女生之间.大姐之间开展克爽,获胜者总是锢够得到嘉奖,所得到的奖品只是一张小贴纸,孩子IiJ的学习主动性很高，得到奖品成为他（i1.h英语课的期盼.在这种期盼之中，制班心地驾驭了基本的英语学问，提高了技能.针对不同孩子的特性特点，我设计不同的竞赛活动.例如，英语基础好，学习实力强的学生可以两两PK,竞空激烈，观众们也很投入;胆子/J赛俘生可以参加到以姐为单位的党衣，他们轻松地参加竞赛而不会怯场每一个孩子都有机会展示自己、想炼自己从而消退学习的旁观者.就2 .利用优渍资源，加强家校合作遹过,家校通"短信平台，我常常可以即使地告知家长英语数学状况及孩杂口的学习状况.同时，家长们反饯的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子1口的学习状况,忸助他们养成良好的学习习惯.例如，本学期,我布置孩田口每天听英语IO-15分钟,通过家校通,家长们很快就了解了我的要求J加乍得相当好.一个学期下来,效果是显著的，孩不D的语音、语词越来越好,利用老师博客，翔A家长们的沟通越来越多，我们常常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策.沟通促迸了解，了解加强合作，这是我对利用优质狗源最大的感受.二、探究教学新渠道，促进师生共同发展我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的数学陈规，主动参校市救科学院主持的更点课题,独立螃子课题1图文有效结合，提凹凸中年级学生英语认读实力'方案，为切实提高教学效率主动探究.只有不断地耕坛,才会换来震累硕果.教无定法，学无止境，我只有不断学习，主动创新，才能砥上教化发展的步伐.作为新时代的英语老师，我会加强救学理论学习和基本功训蹒，立志成为专家型的骨干老师，为培育一批牍语学习小苗子奉献自己无侮的青春！第2篇：/J学一级敦学工作总结/J与一年级教学工作总结0第一篇：小学一年级故学工作总结/J俘一年级教学工作总结时间飞逝如白驹过隙，转瞬间一学期已接近尾声.回顾过去的日子，有收获、有困惑.现将本期数学工作总结如下，以期对今后的工作有所启示.自觉提高业务素养.一年级采纳的是捌大版的新奴材，和以往的教材有很大不同.虽然自己已经执教十多年，但真正任教北师大版还是大姑娘上轿头一回”.对此，一方面我仔细牯研救材，学习新课标，细致体会新课标理念,理解教材的音境,另一方面主动参与救研活动,虚心向有阅历的老师请教,然后依据学生的实际状况细心设计了切实可行的教案.细心考虑教法，想方设法提高教学筋量.一年级的孩子入学时间短，养成敦化还未形成，加之海气好动的天性，他1口往往不习惯小学纪律的约束.所以课堂常规训练尤为重要.我先从抓好学生的课堂常规教化入手，培育学生逐步形成基本的行为习惯.在数学中雌采纳不同的教法，以正面故化为主激励学生主动学习.教学工作中，主要在培育学生的自学实力方面进行了探究.首先抓学生的学习习惯的养成.由于低年级学生自学实力较弱,因此预习时布置的任务比较细.比如语文课上，课前要求学生读会课文，相识生字、会组词，找出不理解的词语杳字典弄脩,数出课文存几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪J1.T理解等.学生现在家里自己独立学习，其次天早自习小组沟通，解决自己能解决的问题，把不脩的问题登记来，课堂上老师重点检查基础学问的驾驭以及解决疑难问SS,课堂效率大班高，学生的学习实力也增加了.其次，因材施教分层要求,优等生激励他们从课外汲取养分，比如瑜定每堂课相关的课外链接学问,进行资料搜集，课堂上展示沟通；后进生若重采纳多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求，而是鼓1励他们进行自己宠爱的活动，发展所长.第三*市视学问的综和.每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些学问，哪些是更点，哪些是难点，学完后共同总结,让学生依据自己对重难点的把握相互出试卷揄8J,食漏补缺，效果很好.第四创设情境，激发学生学习爱好.新教材活初性强,我充分利用教材,细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的蛭好.紧密联系生活实际.语文源于生活，在致学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻语文即材，让赦学贴近生活，让学生感觉语文就在身边，看得到，摸得若且好玩.第五开展实践活动，培育学生的创新素养.现代教化理论主见让学生动手去学语文，留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生自己亲身体E活，在真实的环境中学习学问、运用学问,例如，教学K特殊的作业时，为了让学生感受春天，我和郝老师一起带领学生到大自然里找寻春天，让学生亲身感受春天，并且体验作者爱惜花草的木的情感.第六发挥合作优势，开发学生创新潜修合作研讨,即在谀堂中学生以两人小组为学习群体，突出学生的称作与探讨,充分利用集体的力气，共同发觉问题,解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高.例如在口语交际奴学中，让学生依据情景提出语文问SS,小组探讨解决问题，两人互说互问回答，收到了良好的运用语言沟通的效果.当然，在本期的教学中，我工作中还存在许多不足.如在训练学生读话写话救学中，由于对低年级教学工作阅历不足，在训练中未注慧时间.地点的强调，造成这次期末考试在这方面失分严竣严峻影响了平均分,在以后的教学工作中我肯定会吸取教训I,接着努力，争取更大的进步.其次篇：小学一年级班主任教学工作总结当一年级班主任，有了一些用浅的相识,也有了一些深切、再实的体会：孩子的事特小，但须要老和崎勤.腿8k手勤.甚至还要耳聪目明，现格一学期以来的班级工作状况总结如下：一.主要成果（一）培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着里要的作用.一年级是基批数化的起始阶段,更是进行良好行为习惯培育的关键时期.习惯的好坏,不但影响核子的生活.性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影晌孩子的椅来.因此，本学期我把班级工作的市点落实在培育学生良好的行为习愦上,我是从以下几个方面做的：1.低起点一年级的学生，只有六、七岁,他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，长江宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性.这时，教化切不行太心急.俗话说：心急吃不了热豆序.只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低,老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受.驾驭状况，学生才能踏踏实实.按螂殂，步步走好,也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念,如刚入学时，学生还不博得怎么做作业，为了克服学生对做作业的慢难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子.要求低学生很简单就获得了满意感、成就感.这个要求做到了，再提新要求.这样为学习设置台阶，使其不断进步.2、细要求一年级学生，天真活波,以形彖思维为主，对抽款的闻语理解不够,也把展不好尺度.为此，期好生的习惯要求不能太空洞,太笼统，要细，要实，要学生一听就僮,知道做法，操作性强.如要求学生上课要用心听讲,那究竟怎样做是用心听讲呢?我就编了一首儿歌一二三,坐整齐JJ号背到后面去,安宁好睁不说话，老师请讲话.有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说儿歌前半句，学生立刻接着说后半句，既点习了上课听讲常规，又有效地提示、住促了不守纪律的孩子.3、强训练促出了一些细小的要求，假如不进行米底有效的训练，等于是空话一句.而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性,如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，空内不舌骐乱叫，襁意期纸,外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休.虽然刚起先时花时多，但这样几次三勒化训解，行为要求已深化学生心田，井化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也思高了.4、增评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价.为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的。Jg子表扬,我对他们的衷扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲呢的摩掌，有时是一句由生的赞扬.5、勤引导一年级的学生天亘活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是三廓）实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是借的.这就要班主任老师的指引彳瞰化,刚起先学校的每一项帼制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够快速适应学校的生舌，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他1口在内心深处明白那些行为是对的，哪些是不对的.面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化.（二）创建与孩子相处的轻松原困.把微笑送给学生.每天给学生徇的的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展.面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段一微笑.在学生取得胜利时，我会用微笑送去观其;在学生遇到困难时，我会用ie送去激励;在学生犯褶时，我会用微笑送去宽容.（）赐予孩子班级管理的机会.在迪级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都妮参加班组不同层次的笆理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触与老师沟通、都有机会炖炼自己多方面的实力.（四）刚好做好与家长的沟通勾通工作.好多家长对孩子学习的更视程三跟孩子的学习成果成正比一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的慎向.为此，我细打算了开家长会的内容，细心布置了教室，管造了与家长和谐沟通的东围，在会上我从一切为了孩子的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的培训，仔细琉导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策珞和方法，努力嬴得家长的信任、支持和协作,共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动例作，翔明显.二、不足之处：1.由于孩子打小，我给他们的窃容多于严厉所以我班学生的纪律不太好.2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教化效果不好.三、今后努力的方向：1.随着孩子尸每天的长大我肯定要肃穆孩田口的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩不口活而不乱，成为学习的小主子.2、用耐性，细心与爱心感来感化和数化孩子.第三篇：4学一年级语文教学工作总结在本学期里，我坚持仔细备课、上课.听课,仔细批改作业、讲评作业，课后,对学生进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬更学生，使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的救学水平，努力做到教学相长，井顺当完成育教学任务,注意全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率，争取较成优秀率.下面将本学期的教学工作作如下工作总结：一、抓好学生的学习习惯：作为丽魁入一年级的“学生来说，如何能让他们在40分裨的课堂上仔细地听讲，是特别更要的,因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的更点.刚开学的二个星期里，我采纳编儿纸、口令等形式，将学生学习习惯的培育做入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯.从坐直到骷立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态至蟋惜学习用品，都须要老师不厌其地地讲讲讲.说说说，通过一学期来的培白,我班学生都能养成好的学习习惯.二、仔细备课.不但备学生而且备教材智教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，概定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案,每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于破引学生留怎力的好玩敦具，课后刚好对该课作出总结，写好故学反思.三.抓好学生的基础学问教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础.本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字.读书、课外阅读等方面作了努力.(1)注意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的更点.如何让学生眺这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭.我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她。殍习教学阅历，以使自己能让学生学1导轻松、学得扎实.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读喇T5,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学Ji歌.摘苹果贿戏等形式激发学生学习的爱好.(2)抓好写字训练.写字教学是一年级语文教学工作的难点.能让每一个学生写一手好字，是我地大的心愿.所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求.首先，要让学生写好字，作为他们的语文老Mi,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示这其次，我充分利用衣远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生.特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔,保持怎样的写字姿态，这些往往筒单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质It的提高,耳至影响到用眼卫生和骨胳发自.因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯.(3)抓好读书训练.如何让学生能从闻读变为悦读是一个关键,首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读.抽生范读、救读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生铺打开想象的翅膀，读出自己的感受出来.第三，注意自己的示范性.由于一年级的学生仿照性较强，所以在救学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调'语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范.四.注意提高学生的语文素养.经过一年的试蛤,最干脆的体现是学生的改变.首先是学生学习主动性普遍限高了，对学习语文有了比较高的爱好,这不仅体现在学生在课堂上的学习热财!学习方式上，还体现在学生在课外学习上.学生能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的须要.不仅学习了课内要求驾驭的学问，还引进了很多课勺陵源，学习了很多课勺准）学问,采纳不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠,学会了如可与人合作,学会了如何自主学习.也应当加强联系.总之,在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的救化理念,否视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神,引导学生从生活诵泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地.不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了救学上的很多不足，众多的学生是可以接受新课程的孜化方式的.一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困雉了，因而班级里就有了两个极瑞的现象.如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进T去提高.当然,今后我还会在数学中不断改进,以适应教化改革的新浪潮,使自己成为一个梆职的语文老师.我为大家共享更多的教学工作总结：第四黑：小学一年级语文鼓学工作总结小学一年级语文教学工作,第本学期我担当一年级语文数学，由于故学阅历尚浅.因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习,现将今年小学一年级语文救学工作怠结如下：一、理解课改理念,提高救学筋一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿金感性多于理性,对于外界事物.f1.三于主观相识.为此，一学年来，我始终用IS化的语言和形象生动的直观事物来指导救学，让学生能快速接受学问.当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,沟通的火花拼出了特性的思想;当学生的沟通成了断残的风筝时,老师也要刚好遏制，这时老预的权威也是不容置疑的.学生有叠自己的特性思想，如何让恸两个表现的机会呢也试验教学中，适当的小组合作学习、我当小老师"、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水,每个人都海望着别人用斯午的眼光来对待自己，当老师一句同学读得极为流利，假如他蝴慢T,加上些动作,那就更棒了在同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情.对评价机制的建立和敏捷运用能充分调动学生的主动性和学习热忱.;部谀堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长."爱好是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么.老师的主导作用彳眸生的主体性才能充分发挥出来.二、注意自身形象，提高自身素养f级小学生年龄小对四周事物报为敏感有若太阳般金仙随心他们对外界是新奇的.有着极强的仿照实力."有什么样的班主任就有什么样的学生"，做为试蛉班的班主任，睡意学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度.在制度下，人人同等,班委更要以身作则，否则，"君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公允公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助.注意自身形象，提高自身素养，在学生心目中例立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师,经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观.学生乐学了;卫生无死角，地上无纸网克椅整解齐齐;同学之间彳曜相处少有纠纷发生.班级的集体荣誉威提iS5T.以上就是我在本学期的政学工作总结.由于阅历尚浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里,做好工作安排，使工作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果.第：2024年J学一年级英语致学工作总结最新2024年/J用一年级英语教学工作总结我这学期担当小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好.从各个方面培育和照燎孩子的听说实力，利用一切机会让孩不口练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色调，增加语感,犷大学问面.当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本.在完成教学任务的基世上的工作.以下是我一年来的教学总结.一、分析教材，分析学生，驾驭王点，主动教学/J学一年级的英语课本一共有13个模块，主要内容是；问候并回应，询问姓名。年龄，地点.物品名称,并赐予回答，数字1到10,谈论人，物品，地点，动物，表达自己的更好等，这些内容都对学孩子是零散的内容，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务，我主动向老老师请故,分析教材,提炼歪点，仔细备课，始终以主动的态上好每一节课.学生是教学的主体,因此，了解和分析学生状况,有针对地教学对故学胜利与否至关重要.最初接触教学的时候，我还不择得了解学生对敦学的击要性，只是用心探讨书本,致材，想方设法令课堂生动，学生易接受,但我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意.后来才知道我讲的口语大郃分同学听不懂，而数学的部分内容同学们以前从来未接触过.从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况，没有备好学生的课.二、讲求方法.丰文课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者.讲求方法，丰富课堂是老师在整个救学过程中首要的任务.英语作为一门外语言，须要多应运.困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多洪，多练.为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况,发觉问题刚好订正.课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰,让学生刚好消化.上课内容丰富，现实.教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生,所以，老师每天都要有足券的精裨，让学生感受到一种自然气晶这样，授课瓢事半功倍.回看自己的授课.我感到有点傀疚,因为有时我并不能很好地做到这点,当学生在课堂上无向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致膨的教学效果.我以后必需努力克服,探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问也三、培优转差,欢乐教学.整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应.另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好.因此，讲得太浅，没有照看到整体,所以教学效果不如志向.从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是,详细问!S详细分忻，做到因材施教,对授课效果有干脆影峋.所以.我利用课余时间对优秀生进行课外的学问朴充，对差生依据实际状况进行相对应辅导,使学生成果整怵提高.从而建立学生自信念.提高学习爱好.由于华一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才ftg不断完善教化教学，这是我一学期家的教学总结和感想,希望大家能给我珍贵的看法和建议.第3篇：教学工作总结“的学一级语文蚊学工作怠结程诚为您供应优亥的服务,优质的文档,感谢阅读/双击去除教学工作总结，J浮同学一年级语文教学工作总结教学工作总结/J学同学一年级语文救学工作总结时间亳不停息地走若，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思瑞自己，努力使自己不会怏对于老IJ币这个神圣的职责.现总结自己的教学工作如下:本学期，我坚决落实学校的有关教做学安排，严格执行学校的各项教化故学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为T现代公民所必需的出本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的基6也一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的“中生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别更要的.因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点.刚开学的二个星期里，我采纳编儿麻：.口令等形式，将学生学习习惯的培育舱入情趣之中，让学生在情越之中渐渐地养成良好的习惯,从坐亘到站立，从写字到读书拿书，从倒寺正确的读写姿态蹦惜学习用品，部须要老师不厌其烦地讲讲洪、说说说，通过一学期来的培育,我班学生都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课.不但的学生而且信教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案.每一课都做到布备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生苗意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记.三、抓好学生的M出学问蚊学:一年级作为学生走进学校的打下坚实的星础.本学期，我主要在注意学生的汉港拼音学问的驾驭、写字.读书、课外阅读等方面作了努力.（1）注意汉港拼音学问的驾驭:汉语拼音学间既是学生学好语文的基础，又是学好语文的市点.如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭.我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向顺口学习教学阅历，以使自己能让学生学得羟松、学得孑医.同时，在开学前一个半月救学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿欧、"摘单果"JS戏等形式激发学生学习的爱好.（2）抓好写字训练.写字教学是一年级语文教学工作的难点.能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿.所以，在平常的教学工作中，戏特殊留为为学生写字的要求.首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范.其次，引导学生学会读帖、施红,既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生.特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育.因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生存良好的写字习惯.抓好读书训练.如何让学生能从“阅读"变为"悦读"是一个关键,首先，调动学生读书的主动性是最为*要的，在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、油生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的意受出来持！第4箱：手工蚊学工作忌结一二年级手工教学工作总结手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们S®度的课型,它的直观性、形象性、敏捷性都比较强，对于培静生动手实践实力和创建精押起着至关玉耍的作用.,如何在手工课上培育学生的实践实力、审美实力和创建实力呢？我做了以下几个方面的工作：一、收集各种材料，做好课前打算打算好制作的材料是上好手工课的前提条件.没有材料，或材料打电不充分，手工制作也雉以完成.课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规打算外，还要多去考虑制作材料的问的，如学生须要带组喳工具与材料,找寻这些材#箱无困难等等.平常，老师要指导学生到生活中去找寻材弭、发觉材料、选择材料、积累材料.例如，变废为宝T,要布置他们找导和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶.卫生筷、康纸杯.花布头、IB手套.旧袜子等，同时还要启发他IiJ动脑筋思索如4殉用这些废IBM料，创作成不同风格的艺术品.二、激发学习度好，引导学生主动参加导入新哥有吸引力.如蝴蝶飞飞3一课，我在导入新课时播放美丽的音乐，再展示几只造型、色调各异的桃媒供学生观赏，让孩子们仿确野身于蝴蝶群中.这样，孩子1口就会专心去听、去想了.学生主动参加了，动手实爱的实力自然也就得到培育.三、精讲多练,保证动手时间第5篇：手工致学工作度结手工教学工作总结篇一：手工制作教学工作总结手工制作教学总结本学期的手工S好小组活手工制作教学工作3S动已经I位当结束了.在活动中，我主要让学生学习剪纸.折纸、纸贴画、布贴画等手工制作,激励学生动手.动脑，让他1口进行合作学习，注意培育他们的动手实力，动脑实力和创建精神.学生对这班瑜很感爱好，在;弱中陶D的主动性很高,都能参加到活动中来.他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1.由于在活动中陶口体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了.俗语说：爱好是最好的老师.在教学中我切身体会到了这一点每次;轮,他们做出的手工翻艮出乎我的意料.为每月班级手工展区增加了一抹亮色.2 .学生的动手实力比以前都有明显的提高，他C现在都能自己动手剪一些简洁的花，自己动矫一些作品等.3 .在活动中我还注意对学生审美实力的培氏给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价,创口的审美实力比以前也有很大的提高.4 .在活动中我还留意均白他们的互助精神，当做病不会的时候旁边的同学就会主动惚助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质.本学期的手工爱好小组;舌动中有收获也有许多的不足如有的学生在