2024年学生研究教学反思心得体会（共8篇）.docx

2024年学生研究教学反思心得体会（共8篇）第1篇：摆的探讨较学反思Bm体会蝌探讨教学反思本文是关于心得体会的摆的探讨教学反思，感谢您的阅读！输1:摆的探讨教学反思上完摆的探讨这一课后，我的感悟是：教学肯定要贴近实际,联系生活，走进学生，才能学有所成，学有所用.摆的探讨是一堂典型的科学试给探究课，我引导同学们从生活中视察蝴摆神动身，发觉问趺，摆的快慢与什么有关？开阔学生思维,引导学生大胆猜想，推想出尽可能多的可能有关的因素，一板书.接着,示意学生，生活中的每f推想,必需通过多次试跄给证，才能得出科学的结论,科学素养的形成有意的陶，那我A莞+对其中的一个推想，设计出什么样的混脸来给证呢？学生试的实力的培育渗透其中，我留意引导学生思维清楚的自主设计试验，并刚好的要学生说出试验中要留怠的地方，我财激励,刚好确定，我愁引导，学生说得越细致,越到位,为顺当完成试验打下基础.然后，水到渠成的是学生起先动手试验.试验完后,再引导学生分析数据,得出结论,也引导学生分析产生误差的缘由，对于有误差处，我还抽出时1回让学生再次试的,直到解决问感，充分体现了科学的严i三性，培育了学生科学的严逆性.锻终运用得出的试脸结论再来解决生活中的实际问题,生活中摆钟走得太快或太慢，我们应当怎样来调整摆绳的长短，使彳马援仲走得精确呢？不足之处，因为有一个细微环节，事先对学生的实际操作状况没了解到位，引导时没发觉，使得试珍中产生了T小误差那就是有TB分同学做摆时绳子不会打;三打得不规范,因而，在肯定程度上影响了测量摆的快慢的精确性.篇2:摆的探讨教学反思本节课中学生将就摆的快慢与什么因素有关进行探讨与思索,并且用试豌去验证学生自己的一些揣测.学生在探究的过程中,逐步解除一些原有的不合理的前啜念，修正自己的想法.在这一节课上，学生将试皖测量不同*最摆锤的摆在15秒钟内掘辖的次数，彳际同长度摆绳在IS秒钟内摇摆的次数.学生在对测量数捌进行分析的过程中会发觉：影响摆的快慢主要是摆绳的长短.本节课的教学事实上就是：揣测一试吃的证分析数据一得出结论更正揣测的一个学生自主探究的过程.本文来自于互联网，仅供参考和阅读二、依据设计和实际教学状况，满足的是：1 .激发爱好，奇妙导入学生一般对活动有爱好，利用这一规律,我奇妙利用荡秋千的图片让学生找寻生活中的燥荡秋千一样摆来摆去的现象，引起学生的求知欲.通过学生的回答以及老师收集的一些相关活动的图片奇妙地导入课S1.使学生感觉很自然.2 .提出问跑,大也揣测在鼓器舌动中刚好出示不同的摆，同时提出有关条件,让学生大胆揣测结果,然后让学生想方法进行验证.依据验证犍果，刚好提出问题：摆的快慢与什么因素有关？让学生又一次进行大胆的揣测，并让学生想方法进行验证.一次又一次的揄测让学生主的主动地叁加到探究活动中来.3 .合作探究.求真释疑在试览验证的过程中，我让每一M困进彳诒理的分工.依据试殆的要求自主的进行探究活动，然后依据小组试验的数非分小组探讨整理试验的结果，最终进行全班汇报.依据汇报的结果同前面的擢测进行比较,让学生自己体会到以前的儒测是对还是错.体会科学是讲求实事求是的.同时让全部的同学都享受一下胜利的喜悦.让全部的同学从探究中获得真知,这个过程充分体现了新课程的理念和要求.4、适度拓展，升华教材最终，在教材内容的基础上适当进行拓展.让学生从图片中看到，摆的学问在生活中应用是相当广泛的：农业上、工业上、日难至舌中，我们都可以感受到.而且我们的人生中也包含着摆的哲理.从而使救材内容得以升华.三.精益求精,永无止境通过这次赛课活动，我得到许多老师的指引，使我的这一节课萩来越好.也使我从中学到不少的学问，提高了自己的救学水平.虽说这一节课雌自己觉得满足了，但的确还有许多值福改进的地方.如怎样让学生采纳更简洁的方;施行琥证；如何削侬懒中的误差；如何让全部学生更多的参加探究活动；如碓枯燥的科学试蛉为好玩隹族究活动等.但我信任，只要努力就肯定会有所收获.篇3:摆的探讨教学反思好动是孩子的天性，让孩子在40分钟内聚精会神是不行镂）.假如好好发本文来自于互联网，仅供卷考和闻读挥学生好动的天性，对于科学探究就有很大帮助.将"动"设定一个目标，并且能够吸引到这个目标中.所以活动的设置要有足够的吸引人的地方.我曾经看到一位数学老师在某班上课,我对那个出比海识，自我视力比较SS,因此采纳男女生竞赛的形式.科学课上也可用一些方法来国动学生的主动性，但我们比的不是速度，而是谯发觉更多，谁的误差最小.在摆的探讨这一谀中，特殊是上组内公开课的那个班级，使我第一次见到学生做试蛉的那份专注，第一次看到小组合作协作的很完备，就连平常很爱闱的学生都在做自己在行的事情.可能有T师在，学生不敢闹.但最主要的缘由是他fi谢摆的试蛤比较更爱，摆的邮相对来说比较简洁，他C次作起来也比较简洁，而且在试验过程中蜴予的自由时间多，大约是一半,但是在这个试给中，对于学生的计时和数数有很大的要求.有些组会出现参差不齐的数据，可能的缘由出在数数和计时.所以在前一课的教学中要特殊强调这两个方面.因此，我就认为有位老师将机械摆神突出了探究的过程是很适合的.他将摆钟的堰摆次数略去，而加强了摆的等时性的探究.在试验之前，更是对学生进行了数数和计时的有效指导.这样的教学,明显是为下一课俑好路.在试蛉过程中，摆不是听话的小孩，往往会打圈，接着就遇到铁架台，学生就只得备来.因此就对学生的探作方面进行个别指导.在摆的探讨过程中，选择自己领爱好的问题进行探讨，更加增加探究条图.同时，我觉得学生的汇报也是相当的精彩.专拎好数据是我的失误，应当爱惜每位学生的成果.本文来自于互联网，仅供参考和阅读第2篇：学生课题探讨心得体会学生蛔探讨，得体会张艳我们探讨的课题是中学生的养分与健就,因此,我们对于四周的学友进行了问卷调资,了解到了现在中学生的养分与健康不良志向.我对养分学进行了调亘.其实养分学不像我们所知的"医疗"能够治疗疾病，但是却可以养生，让我们的生活变的更加轻松.它不仅仅只是探讨怎么解决现有问题的一门学问了，它还有一个更生要的职责：告知人们如何JS防，如何从饮食中就避开一些麻烦的发生，如何通过钦食提高自己的精力！因此，我们更应当留意自己养分的汉取和健援的球中学生要获得人体所必需的各种养分素，必需留意食品的合理搭配，切忌吃荤不吃素或吃素不吃茎,留意蛋白质的互补作用，更好地汲取,经过调亘结果，我们也收获了不少，懂得该如何养成良好的饮食习愦，注意养分与健族.从调查中我了解到：不吃早餐的学生黄血率高据有关部门一项调亘发觉：不吃早餐组的学生贫血率为100%,不在家中进早禁的学生贫血率为23.9%,在家进餐的学生药血率为8.26%,表明不吃早餐极易导致贫血，应引起全社会的飒综上所述，我们呼吁每一位家长应转变陈I日的温饱型养分概念，代之以全新的现代化养分观念，并且落到实处，让我们的孩子健康地成长.通过调盒我fi殍会了合作，也增加了我们的交际实力，培臼了我们处理信息的实力，也学会了收集和整理资料，熬悠了我们的动手操作实力.第3篇：教学探讨心得体会研修日志作为一名老师，应当酷爱教化耳业，具有职业志向，践行社会主义核心价值体系，履行老师职业道德规范，关澄小学生，敬臣小学生人格，富有爱心、亮任心.耐性#倒心；为人师表,教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人.要以学生为本,敬出小学生权益,以小学生为主体，充分调或和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教化教学规律，供应适合的教化.促进“学生生动活泼学习、健康欢乐成长.具有良好职业道德修养,为人师表.信任学生，敬生个体差异,主动了解和满意有益于小学生身心发展需求.什么样的老师才是JS正的好老师，首先的一条是爱,一个不脩的爱孩子的人不配当老师，每一个孩子者所领种子，只不过每个人的花期不同，有的花一起先就焦而绽放,有的花，须要漫长的等待，把孩子当成法子，任何一个孩子Sm一个成长的过程，在这个过程中，难免会出现这样或S屏的问题.要学会包涵、宽恕孩子，孩子在不断跌撞过程中体会至性命的意味，把别人的孩子当成自己的孩子，就是要老师要有足够的耐性，不要放弃，更不要挖苦.有些老师看不起差生,从语言.行为上，贬低讪笑差生,首先这种行为和表现,就违反作为老师道德标准，因为没有爱，就殳有敦化，敦化不是单纯让学生学会书本学问，更市要的是让学生相识自己,超越自己,更好的做好自己,体会生命和人生的崽味履立正确的人生观和价值观,更好鞭策自己，激励自己.老师要以身作则，树立思想道葩模范，以思想唤的思想，以生命影响生命，老师工作的"示范性”和学生所特有的"向师性“，使老师在学生心目中占有特别更要的位里.孔子日：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从.”学生总是把制币看作学习、仿照的对象,老师须要从小事做起,从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人，以卿大的脚怀爱惜人.只有这样，才能保证教书育人的实效.第4篇：教学探讨心得体会教学探讨心得体会我校班级学生人数多，学生基本素养参差不齐，教化赦学工作特别大，老师们工作都特别劳磔、特别辛苦，所以老师们对教研工作的更视相对较弱.5月28日在县老师进修学校听了鹤壁教化专家、名校长焦来宪和贾校长作做学校管理的专场报告.校本研修学习虽然已经结束，但其中的点点滴滴足以让我的心灵得到一次前所未有的洗,也肯定是一种理念上的冲击.下面就是我这次学习中最深刻的几点点体会：1.“制币须要终身学习.在这次学习中，我看到无论是小学的老师，还是中学的老师，无论是刚毕业一、两年的新老师，还是一些任教多年的中年老师，在参加教研活动中面对评课，面对课施探讨都能夸夸其谈.她1门的理论水平，学问层面真的让我惊羡不已，甚至自傀不如.在剖析其中缘由，我发觉这都是喇悭持不断学习的结果.这当然与他们所处的环境竞争激烈是很有关系的，但我信任这也是校本研修活动进行到肯定程度的结果.的确，作为一名一线老师，肯定要有先进的教化理论为指导和依托，这样才能克服以往致学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中期会贯穿，将其转变为自觉的数学行为,所以我也会从现在起先，坚持理论学习，提高自己隹理论水平，在学习和探讨中留意理论和实际相结合.2.'学校须要校内文化建设”.在这次参观中我觉得小学校内文化建设是最让我感动的,我爸趟团在一所先进的小学参观，发觉在学校的墙壁上，我们到处看到了关于清华高校、北京高校.哈佛高校.剑桥高校等名校的相关简介，这给每天生活在学校里的师生宫造了一种憧恺名校的学习筑围;在楼梯间的墙壁上，我们到处存到了优秀图画作品展、书法长麻等，让我们深深感受到学校深厚的文化气息;在老师办公室里，我们到处看到了诸如“相亲相爱一家人”等相互关爱的标语，让我们感受到她1口作为毓秀人的傲慢和彼此间的密切合作关系;在学生教空、学生饭堂里，我们到处看到了诸如“读书的厚度，就是作文的深度，就是做人的高度”执着能够创建奇迹，雎知盘中餐，粒粒皆辛苦”等标语，前海在时时提示着孩子们如何力学和如何做人.所以我觉得我们在建设书香校内的同时，可以取其精华，以姑名言，学名人等形式，注意加强读书乐隹理设，让孩子3S潜移默化中“发读书，勤读书”.随若新一轮课程改革的深化，校本教研给学校和老师供应了更大的发展空间，同时也给学校和老师展出了更高的要求.老师是学校发展的动力是学生发展的根本.通过不断地学习彳陵践，我们相识到提高老师专业化水平最有效的途径是以校为本的放学探讨.以校为本的教学探讨镇从肯定理论动身，亘面详细的教学实践，在理论与实践结合中承建新理论，解决实际问底，可以避开实践与理论脱节,提高老师的教化教学水平.一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那T分份充温，那沉劭的的情感.让我把一生矢志敦化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝货的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花世,明日肯定除盛开绚丽的花朵.第5篇：教学反思心得体会教学反思心得体会篇一：>救学反思>心得体会"教学反思"就是老师自觉地把自己的课堂教学实践作为相识对象进彳注面而深化的冷铮思索和总结，就是探讨如1可教，如何学，并在教中学，在学中教.师生互动状况以及如何小组合作探究新知的阅历过程写下来.如何写好教学反思呢，我认为可从以下几方面替手.1.写胜利之处格教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的随去；课堂教学中I硒应变得当的措施；层次清晰、条理分明的板书；某些叙学思想方法的渗透与应用的过程；数化学、心理学中一些基本原理运用的感受；教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来,供以后救学时参考运用，并可在此基础上不断地改进、完善.推陈出新.2 .写不足之处即使是胜利的课堂教学也难免有踊失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和官蜥,使之成为以后再救学时应吸取的敦训.3 .记教学机灵谀堂教学中，胞君教学内容的绽开，师生的思维发展及情感沟通的融洽，往往会因为一些偶发事务而产生瞬间灵感，这些”才智的火花“经常是不由自主、突然而至，若不刚好利用课后反思去捕获,便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾不已.4 .写学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，画订®会有“创新的火花"在闪送，老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对倾J也是一种赞许和勃励.同时，这些谁能珍贵的见解也是对课堂赦学的补充与完善，可拓宽老师的教学思路,提高数学水平.因此，将其记录下来，可以作为以后丰富垓学的材料养分.箱二：救学反思心得体会今年我接若担当八年级的英遥教学工作，下半年他1门将升入九年级,由于初中英语故学阅历颇浅.因此，我对蚊学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虐心向前蜚学习.经过二年的努力，获得了许多珍费的教学闻历.以下是英法教学反思与心得.教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有救者就必定有学者.学生是被教的主体.因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关更要.一方面，农*岫学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳全英教学，同学们不能适应.另一方面，中等生，差生占较大多数，尖子生没有.因此，课讲得假如深，不照看到整体,教学效果就不志向.从今可以看出，了解及分析学生实际状况,实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干飘影响.这就是教化学中提的"备教法的同时要备学生”,这T论在我的教学实践中得到了聆证.教学中，备课是一个必不行少，非常里要的环节，备学生，又要备教法.备课不充分或者备得不好，会严竣影响课空气乐和主动性，曾有一位前韭对我说：,备谀备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机.“我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细再钻研致材和数法，不满足就不收工.虽然辛苦，但事实证明是值得的.一堂打算充分的课，会令学生和老师说不浅.例如我在教授unit3.1.eon9的时候，这课的主密是"如可询问和回答时间"，救学难度比较大.假如照本百科地讲授，学生会慝到困难和沉闷.为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打竟有针对性地讲.为了令教学生动，不沉闷,我还为此打算了大量的载具，授课时就中有数了.当讲到"ha1.f”的时候,我电出打算好的圆卡纸,把它剪成一半,告知学生这是圆的一半,也就是ha1.f.讲到“quarter"时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是"quarter了.这样学生就形象地明白了这两个单词.而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一起先就破它吸引住了，显得颇有主动性.用实物让学生练习"WhafSthetime?It,s的句型,学生特殊用功，故学效果非常志向.相反，我i殳有仔细备课的时候，课堂气乐沉闷，教学效果不好，与曲目比可见，仔细备课对教学非常击要.特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要.备课充分，除阔动学生的主动性，上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学.因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了.上课内容丰富，叫.载态自然，讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生,所以，老阿天都要有足够的珞神，让学生感受SU一种自然气京,这样，授课就事半功倍.回看自己的授课，我曜明点愧疚,因为有时我并不能很好地做JIJ这点.当学生在谀堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到膨吭，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到;中击,发挥不到应有的水平，以致影响数学效果.我以后必需努力克B艮,探讨方法，实行有利方:去解决当中困难.英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下,要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他。身英语产生爱好.否J!怪生对这门学科产生慢难心情,不原学，也无法学下去.为此，我实行了一些方法，就是忸助班上的同学改英文名，尽多讲一些关于英美国家的文化，生活>故事，让他更了解英语，更喜爱学习英港.因为英语的特别状况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象,差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气因此，肯定不能忽视,为此，我制定了详班的安封麻目配对这部分同学进行有安排的辅导.英语是语言.困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练,为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况发觉问题刚好订正.课后发觉学生作业问题也刚好解决刚好讲清晰，让学生即时消化.另外，对部分不自领）同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力.期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视.考试前进行有系统的豆习，考试后进行学科总结.另外，还发觉学生的综合实力不够盗，所以以后的教学中要加强这方面的训随.让学生轻松学，简单驾驭.而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助.经过二年的努力，期末考就是一种考蛤.无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的，更要的是在新的一年后如何自我提高，如何共同提高班级的英透水平.因此，无论怎样辛苦,我都会接着努力，多问，多想，多向前重学习,争取进步.经过一年的努力，学生的英治成果明显提高,期末考试优秀率达到30%.本人也被评为市先进老师.以上是我在数学过程中的T反思与心得.由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果.篇三：教学反思心q聊会反思：给学生一个什么样的物理课堂?记得在课程改革起先的时候，许多老师、家长这样说：“课程改革虽是一个试睑的过程，但它却关系着干千万万个孩子一生的命运！"教化家杜威先生说过："给孩子T什么样的教化.就意味若给孩子一个什么样的生活!"我以为："老师在乎什么，学生就发展什么,(一)给学生”欢乐的课堂”.1、一个物理老师应当让学生觉得极富“激情,一个没有激情的老师，如何镀调动学生的情感，能让学生充溢热忱地学习？呈现给学生T"充温激情的我"，陪伴孩子度过每一段"燃烧的岁月"！”欢乐的学习时间".2 .敬王“须要"，注意“激槿”.通过多种方式在教学过程中激发学生学习爱好,或直观演示、或旁征博引、或巧设思念,创建系要学”.我想学”的主动教学气晶”激曲“极大地调动了学生的主动性和主动性，教学过程也就“变苦为乐”.3 .数学活动中要注意朝旌于情景之中，也就是“溶情”.(二)给学生一个"沟通的课堂”.以前的物理课堂，学生只是可怜的候听者，谈不上和谁去"沟通”.我们要还给学生一个"沟通”的课堂，实现“文本对话"、'师生沟通"和"生生沟通”.(=)给学生“开放的课堂.1 .让孩子去"展示自己”.”救学不仅仅是一种告知,更多的是学生的一种体验、探究汨三".给孩子多大的舞台，他就靛跳出多美的舞课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知.创建、展示自理体蛤胜利的平台.是学生健康成长的地方.学生的潜力是无限的，关键在于老师是否给了学生足够大的平台.孩子的创建力有时简亘是我们不可思议的.2 .注意实践，多方面实践感悟语言.叶圣陶先生曾说过：蚁材无是例子.那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应当是大量的实践,只有在实践中，学生的实力才能不断巩固、提高.3、在生活中学物理,“让物理走进生活，在生活中学习物理”.始终以来，有意识地引导学生在生活中学习物理，使孩子ii深切地感受到：勃理离御口很近很近，就在生活中这样，孩子伞服会更加自信、更加主动地去学习。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有我化，课程费源就不在.我力求每一节物理课都能陪伴孩子们度过一段华蜜欢乐的时间！第6篇：教学反思心得体会教学反思心得体会箱1：教学反思心得体会“故学反思”就是老师自觉地把自己的课堂教学实践,作为相识汨象进行全面而深化的冷静思索和总结，就是探讨JiM可教，如何学，并在教中学，在学中教.师生互动状况以及如何小组合作探就知的阅历过程写下来.如何写好教学反思呢，我认为可从以下几方面若手.1 .写胜利之处将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法：课堂教学中临时应变得当的措施；层次清晰、条理分明的板书；某翔学思想方法的渗透与应用的过程；救化学、>心理学中一些基本原理运用的感受；教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考运用，并可在此基础上不断地改迸、完善、推陈出新.2 .写不足之处即使是胜利的课堂致学也难效有院焉失误之处，对它们进行回顾.梳理，井对其作深刻的反思、探究和宜所,使之成为以后用教学时应吸取的教训.3 .记教学机灵课堂教学中，随若教学内容的绽开J币生的思维发展及情感沟通的融洽，往往会因为Tffi发事务而产生瞬间灵感，这些'才智的火花”经常是不由自主、突然而至，若不刚好利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而期消云散，令人缺憾不已4 .写学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他1口总会有"创新的火花”在闪?S,老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法.好思路得以推广，而且对他们也是一种赞许和激励.同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽老师的教学思路，提高教学水平.因此，将只记录下来，可以作为以后丰富致学的材码养分.篇2:教学反思心得体会今年我接着坦当八年级的>英语教学工作，下半年他IiJ将升入九年级.由于初中英语教学阅历颇浅,因此，我对故学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨效法，虚心向前辈学习.经过二年的努力，获得了许多珍费的政学阅历.以下是英语教学反思与心得.教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者,学生是被教的主体.因此，了解和分析学生状况,有针对地敦对救学胜利与否至关出要.一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较圜,授课采纳全英数学，同学们不能适应.另一方面，中等生，差生占较大多数，尖子密殳布.因此，课讲得假如深，不照看到整体,教学效果就不志向,从今可以看出，了解及分析学生实际状况,实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干施影响.这就是奴化学中提到的“备救法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了脸证.教学中，备课是一个必不行少，非常市要的环节，备学生，又要备救法.备课不充分或者备得不好，会严竣影响课堂气坛和主动性，曾有一位前彝对我说：“备谀备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机."我明白到备课的田要性,因此，每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细其钻研教材和教法，不满足就不收工.虽然辛苦，但不实证明是值得的.一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅.例如我在教授Unit3.1.eon9的时候，这课的主曲是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大,悔如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷.为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了由点，难点，打算有针对性地讲.为了令教学生动，不沉闷，我还为此打管了大量的教具，授课时就中有数了,当讲到“ha1.f"的时候,我拿出打算好的圆卡纸,把它剪成一半,告知学生这是圆的一半,也就是ha1.f.讲到"quarter"时，又把半圆剪成一半，那么判下来的就是圆的四分之一，也就是"quarter"了.这样学生就形釜地明白了这两个单词.而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一起先就被它吸引住了，显得颇有主动性.用实物让学生练习“Whafsthetime?ifs的句型，学生特殊用功,数学效果非常志向.相反，班殳有仔细备课的时候，课堂气原沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学常重要.特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困雉瞰卜语来说至关市要.爸课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好,但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干施影响课堂教学.因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了.上课内容丰富,财.教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生.所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样，授课就事半功倍,回看自己的授课，我感到有点傀疚，因为有时我并不能彳RW地做到这点.当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的匕情就受到影晌，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响故学效果.我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难，英语是一门外语，对学生而言,既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他fi谢英语产生爱好.否即伴生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去,为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事，让御D更了解英语，更喜爱学习英语.因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分侬废,差生面扩大，会严峻鹿拘班内的学习风气.因此，肯定不能忽视.为此，我制定了详细的安封前目标.对这部分同学进行有安排的辅导.英语是语言.困此，除了课堂效果之外.还须要让学生多读，多讲，多练.为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况发觉问题刚好订正,课后发觉学生作业问题也8!三解决醐子讲清晰，让学生即时消化.另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式.提高他们的实力.期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的爰习，考试后进行学科总结.另外，还发觉学生畸合实力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的讥腐,让学生轻松学,简单驾驭.而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助.经过二年的努力，期末考就是一种考脸,无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最*要的，市要的是在新的一年后如何自我提高，如何共同提高班级的英语水平.因此，无论怎样辛苦，我都会接若努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步.经过一年的努力，学生的英语成果明显提高,期末考试优秀率达到30%.本人也被评为市先进老而以上是我在救学过程中的T反思与心得.由于阅历靛浅，很多地方存在不足，希里在将来的日子里，能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果.篇3:教学反思心得体会反思：给学生一个什么样的物理课堂?记得在课程改革起先的时候，许多老师、家长这择说：“课程改革虽是一个试就的过程，但它却关系若干千万万个孩子一生的命运!"教化家杜域先生说过：“给孩子一个什么样的教化，就意味着给孩子一个什么祥的生j舌!"我以为："老师在乎什么，学生就发展什么.m（一）给学生"欢乐的课堂”.1.一个物理老师应当让学生觉得极富“激情”.一个没有激情的老师，如何能调动学生的情感，能让学生充溢热忱地学习？呈现给学生T“充温掰够脚，陪伴孩子度过每一段1燃烧的岁月"！"欢乐的学习时间”.2、敬生”须要"，注意激起”.通过多种方式在教学过程中激发学生学习爱好，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念,创建我要学".我想学"的主动教学气晶“激ST极大地他动了学生的主动性和主动性，教学过程也就“变苦为乐”3.教学活动中要注意国师生于情景之中，也就是"溶情".（二）给学生一个”沟通的课堂”.以前的物理课堂，学生只是可怜的饺听者，谈不上和谁去"沟通”.我们要还给学生一个沟通”的课堂，实现"文本对话"、"师生沟通"和"生生沟通”.（三）给学生“开放的谀堂”.1.让孩子去"展示自己".垓学不仅仅是一种告知，更多的是学生的一种体验、探究和为动感地感悟”.给孩子多大的舞台，他那卷跳出多美的舞蹈.课堂是什么啊？课堂是激冏带,是他们求知.创建、展示自鬼体验胜利的平台,是学生健康成长的地方,学生的潜力是无限的，关鹿在于老师是否给了学生足够大的平台.孩子的创建力有时简亘是我们不可思汉的.2、注意实践，多方面实践感悟语言.叶圣陶先生曾说过：教材超限例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应当是大量的辘，只有在买我中，学生的实力才能不断巩固、提高.3.在生活中学物理."让物理走进生活，在生i舌中学习物理”.始终以来，有意识地引导学生在生活中学习物理，使孩田口深切地感受到：物理离他很近很近，就在生活中这样，孩子。施会更加自信.更加主动地去学习.抓住生活的点点滴滴,眼里有资源，心里有救化，课程资源就无处不在.我力求每一节物理课都播网伴孩子们度过一段>华蜜欢乐的时间！第7篇：教学反思心得体会教学反思心得体会教学反思学习体会通过学习，我明白了，老预的教学反思的更要性，而且针对老师速行教学反思中存在的几个主要问您通行了照镜子，发觉自己须要改速的地方还有许多许多.比如：反思点要面视学生的学习效果，就这方面今后要留意，关注学生的反应从而发觉自己教学中存在的问题H予以改正.另外，对于反思的王要性是在于"思"，从而提高自己的教学水平，而不应当是为了应付检瓷而流于形式,教学反思“就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为相识对象速行全面而深化的冷除思索和总结,就是探讨如何教，如何学，开在蚊中学，在学中教.IJ币生互动状况以及如何小组合作探丽知的阅历过程写下来,如何写好数学反思呢，我认为可从以下几方面若手.1.写胜利之处用，开可在此基出上不断地改速、完善、推陈出新.2.写不足之处即使是胜利的课堂教学也难生有痛失误之处，对它们通行回顾.梳理，开对其作深刻的反思、探究和吾蜥,使之成为以后再教学时应吸取的教训.3.记教学机灵谀堂教学中，的甘教学内容的绽开，师生的思维发展及情感沟通的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些”才智的火花“经岸是不由自主、突然而至，若不刚好利用课后反思去捕获,便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾不已.4.写学生见照在课堂放学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花"在闪搬，老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法.好思路得以推广,而且对他们也是一种赞许和激励,同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽老师的教学思路,梃高教学水平.因此，将其记录下来，可以作为以后丰富致学的材料养分.只有不断地曲行教学反思才能真正成为一个有思想的老师.在来年的教学工作中，我将重新反思自己的救学方法，争取做一名有思想的老师！如何进行课后反思心得体会我参与了学校组织的校本培训教研;舌动如可进行课后反思，:舌动开展完后，使我受益匪浅.在以前班学中，我们对教学反思并不生疏，每次课后都会写教后反思，但是就是认为是对教学中发生的一些事情的回陵而已，在思想上并没有非常田视，经过学习之后,使我对课后反思有了更深层次的相识.这次学习让我明白，教学反思是老师理解、评价赦学实践的一种手段，是对阅历的市新组织和里建，它须要老师有意识地持之以恸翅嗡点滴的阳历并加以谛视，并须要提嫁和升华闻历.就拿最近我教授的将心比来说吧.将忱比的话我。尬生活中常常说三J,在过去的教学中，我只是就课文的资料进彳亍讲解并描述，爆当然地以为学生是懂得，但事实却相反，这次，我通过几个事例"就要起先考试了,我却发觉自己没带电，正在瞬急万分的时刻，同学递来一支笔！这个递笔的同学就做到了将心比心此时，我问同学们，什么是将心1匕1呢？孩子1口洪亮地回答“挣心比心就是急人所急I-接招我说，我有笔答题了，结果考了全班第一名，这位同学由更地庆贺我，大家想想,这管不算将心匕呢？孩子们愣在那里了，我提示：这更是一般人做不到的将心比心啊!这位同学让我实现了愿望啊！核子们立刻答道"成人之美I*到这里,救学环节与文本内容相契合，但还有肯定的挖掘性,我为了使同学之间的关系和港，又就近期出现的讪笑他人的现象举了个现实版的例子：赞子龙同学不按要求胡乱写的几句话就当习作交上来，大家笑的前俯后仰，费羞得快哭了,可大家一点也不理睬；接若我又将习作不达标的作者读出来，大部分同学又笑了，而被点名者一个个虎着脸；我读了优秀习作，我问：“谯的习作敢和人家比一比呢？”全班人都静静静地!我说："那现在就该我笑话你们了吧"全班人还是静静静地!此时，我告知学生们你不喜爱的事别人估计也不再爱这就像我们即将学习的一句名言"己所不欲，勿施于人"通过这样的探究，学生对“将心比心”有了更深层次的了解，比就课本说教有更好的收获.课后反思也不是一般地回想教学状况而是深究处于教学的决策和技术以及伦理等层面的老师自身.教学行为、蚊学过程方面存在的问题，在教学记金华的双龙洞一课时，有关溶词的资料我就不怎么清晰，给学生讲解时,感觉吃力啊！看来古人的要给学生一碗水，老IJ加今有一桶水"的古话还是不能丢啊踝后反思就是在教学实践过程中对自身的教学行为不断进行反思的一种行为，是老师对自己的教学活动和课堂情境作为相识的对象，对教学行为和教学过程进行批利的、有意识的分析与再认知的过程.从去年起先，我们学校主动开展“先学后救，当堂完成“的敦学模式，须要老师对自己的教学行为和详细的数学情瞳，进行预先设想好，使学生真正体会自主探究学问的乐图，老JS以开放的(态接纳不同的观点，从多角度主动思索问密，探究教学活动，井对自己的选择与行为负责，使人更清楚的理解自己的行为和行为的后果，从而更理性、更有目的地开展行动.在教学桂林山水一文时，我给学生一个自学自导"快速阅读课文,世括出浅江水的特点，桂林山的特点并读出相关语句.”这样的设计，比老师讲解要有意义的多.在今后的教学中我肯定学会时刻反思,找到自己的不足，吸取教训I,总结阅历，提高自己的教学水平，不断完善自己的教化教学工作.关于如何写数学反思的心得体会本周五是我们学校这学期的第一次校本研修;酬,我们听了我们学校马校长和学云老师的课，听完两位老师的课后，教研室的专家给我们全校老师做了新课标的培训，通过本次活动我把这次的校本研修活动的体会谈谈.平常在写教案的时候尤其在写教学反思，一不知道自己怎样写，二不知道自己写哪方面的内容，通过教研究吴主任的怎样写赦学反思的培训，我知道了"教学反思"包含两层含义，一是教学实践中的反思，二是学习过程中的反思.教学中的诊断与反思是针对某一课或某一阶段的救学进行诊断,事实上教学诊断与反思犹如医生看病,开处方依据病情对症下药是一个道理，老师的教学应是一不断调整和校正的过程，通过反思，每一次调整与校正都对以的教化教学产生影叫，老师在一堂课或一个阶段的课上完之后，对自己上过课的状况迸行回顾与评价，细致分析自己上课的得失成败，分析自己的放学是否适合学生的实际水平,是否能有效地促进学生的发展，在哪些方面有待改进，再寻求解决问题的对策，使之达到最佳效果.二是学习过程中的反思，它包括两方面1.方面是通过学习教化教