2024年二年级思品上册教学工作总结（共3篇）.docx

2024年二年级思品上册教学工作总结（共3篇）第1篇：二级思品工作安排二年级用品工作安排4就二年级思品工作安W：二年级下册思品教学安排一、教材内容分析本期教材共5个单元,其中包括4个长单元和1个短单元.依据小学二年级J1.童心理发展特点，从儿童经过一年级的过渡，渐渐起先在更大的生活空间里里尝试独立生活的须要动身，设计主题单元.在每个单元0漏排和组织上,教材不强求体系的结构性和完备性,而是遵循儿童生活自身的逻辑.从儿笠生活动身，以时间推动过程中儿童自已感知的生活,逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元.同时，本册效材还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为斓写的哈线，这五个单元圈盖了学校、家庭.社区、家乡等儿童主要的生活空间，并向祖国、世界延长，在教学主跑上分别恻垂开心主动（长大真好）、负责任有爱心（我C性活的地方*家在自然中）、动胞筋有创意（可爱缄级.我和大师交挚友购生活主迎教化,并同时进行其他生活主题教化.二、学期数学目标看法和情感：能以主动的看法参；）画级的美化活动，努力运动会上为自己的理圾争光，能对自己在运动会上的表现做出合理的评价.感受到为班圾争光给自己带来的乐趣.乐观感班级中同学的优点.为同学的良好表现而傲慢,能主动参加班级报的制作，在沟通班级报的过程中感受生活在班级中的欢乐.范爱大自然，感受自然界动、植物的生合性，培育对大自然的酷爱和敬程之情，体会与同伴合作所带来的欢乐，感受自己是大自然的一部分，有初步的生态意识.i受生活的多姿多彩，喜受自己的业余生活，对来有美妙的愿望并有为此努力的决心.体会生活的乐趣部用主动健康的心态投入每一天的生活.培育情愿昼与社区活动的情超，酷爱社区、敬主社区工作人员.相识到整齐卫生的生活环境对人们生活的主要性.与邻里文明相处，情愿做社区的文明使者.培育对家乡的骄傲感和由曳酩爱之情.行为和习惯：养成动脑筋、勤奋.专注、锲而不含、留心生活的良好学习习惯.仔细负责地完成班级中的美化工作，保持教室的整齐美观,能够每天熬炼，在运动会等集体;励中和同学相互合作，共同为班级争光,能用女子发觉并学会观赏同学的优点,对人有礼瓶常常和班级同学沟通自己的学习和生活，与同学一起共享班级生;辍欢乐.养成参与户外;舌动的习惯，主动参加各种和同伴合作的学习活动,能电守各项环保规则，JS惜花草捕木和动物,能有自己的业余生活，具有肯定的生活自理实力，会关切家人的身体、工作及生活习惯，节约用钱,合理花钱，能对自己的成长过程进行初步的整理并在生活中留意做即能够参与力所能及的劳动,帮助美化社区.能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习愦彳屿邻里文明相处的生活习惯.在会试从各种途径搜集资料的过程中，培育关切家篆.关注家乡改变的习惯.过程和方法：尝试通过多种途径（如新华书店、图书馆,有条愉学校还可以用计算机网络）搜寻资料，并进行简洁的整理、归纳;会用讲故事、辩论等多种方式表达自己的想法，主动体验提出问题、探究礴的过程，并在老师的帮助下总结提升阅历.主动参加美化班级.运动会、采访小明星、制作班级报等一系列活动，在视察、沟通，相互部价、共同制作的体验活动中，学会探究的方法，养成探究的习惯，悟出在班级中欢乐生活的道理.在主动参加学习;舌动过程中，驾双科学探究.爱护生态环境和用自己的行动美牍园的详细方法，会正确运用简洁的工具.通过社区生活沟通，发觉,体会社区人员供应的服务.在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法,通过各种方法.途径了解家乡，发觉家乡的改变，并在介绍自己S乡及其改变中，学习用各种形式.方法表达对家乡的酷爱.学问和技能：知道人知会发展史上一些作出过重大贡献的大师和他。有）贡献，驾驭与他人合作、沟通彳陵享感受.相法的相关技能.知道美化班级的方法三级美化给自己带来欢乐；了解运动会的报名原则和运动会的前期打笠，初步明白"集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每一个人的功劳.驾驭采访的基本程序本礼仪，学会在沟通中感受他人的优点；初步驾驭出照板报的方法，在感受编报的过程中体悟到班级的可爱.相识大自然中的一些动物和植物，了解它们的习性彳啮征，知道不同季节适合参与的户外活动，相识到大自然、四周环境和人们之间的亲密关系驾驭一些简洁的环保方法,知道生活是丰喜多彩的体会心中有愿望的美妙感受.了解并驾驭一些关切、爱护家人的方法，提高生活自理实力.知道节约金钱,合理花钱，乐意向有困难的人献出爱心.相识社区环境、社区设施,知道要保持四周的环境卫生，能参与力所能及的劳动，驾驭一些简洁的环保方法.学会搜集、整理与社区文明有关的资料，井能在老IJ币的指导下，制作宣扬卡.了解家乡的主要特产.风景，了解家乡的改变.三、教学措施1.以干脆学习为主,并渐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合干脆学习是品第与生活课程不同于其他课程的主要学习方式，也是小学低段儿案主要的学习方式,本套教材在活动型致学设计中，强化以“超受一体验一表现”为主线的体悟式学习，和以“视察一窃设T析一发觉”为主战的探究式学习两冲干£习方式,并在这两种主导的干能学习模式下将讲授.嬉戏、试脸、探讨和分析、角色扮演、美工活动.动手制作、讲故事等多种学习形式结合其中，符合学生的年龄特点和爱好爱好，使儿睡在丰富、主动的学习中感受生舌、学会生活.2 .在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教化教材不将规范作为儿案必需遵守的.。的卜给儿IS的条条框框，而试图以J1.S对肯定生活原型中规范所具价值的充分感受，帮助儿童意识到详细的规范是人C比!1定出来的、为人们更好生活服务的.通过这种亘实至舌背星和情感休蜿的支律,引发儿Si内心而非表面的道德情椒与规范意识，并自觉地接受规范制约，使规碘I正成为指导儿笳行为的一贯准则.3 .引导学生的特性化学习卷个儿圭的特性都是独特的、弥足宝史的.教材通过活动设计供应的选择性和评价中对学生特性化创意与表现的认同，激励学生在自己独特的生活体蛤H出上感受生活，以自己喜爱的表达方式参加活动、创建生活，从而为学生的特性化学习与发展供应广泛的支持.4 .支持琏机进入救学隋机进入教学是本套教材供应的一种里要的教学指导策略,一方面，与教材的非线性呈现方式相呼应，有关致学指导是伴胞非线性的学习过程介入的.与此同时，在教材设计的活动框架指导下所缝开的数学活动具有生成性的特点，要求老师随时依据学生活动演进和学习须要的状况，调整教学指导.5 .以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型救学的开展,赦材设计变更了传斑教材编写中以老IJ币的教"组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文力晦习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据.因此，效材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程是呈未分状态的整体学习状态和学习须要,使学生能在;舌动的不断演进过程中实现原来祓课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自胸整.四、教学探讨课题（610字）学生现状分析：二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强.这就要求老师利用思想品德课做好思想教化工作，教化学生恻立正瑜的人生观,学会做人，肉立班集体荣誉感.用科学的方法指导每个人去学习.二、本学期赦学目标：1.引导学生学习课文学问，井联系生活实际，相识自己的家乡与校内，了解家乡与校内,恻立酷爱家乡、酷爱祖国的意识.用模范的行动指导自己的言行.2 .教化学生了解自己的组织（少先队）培育学生的荣誉感.3 .引导学生看课文说内容，联系实际能说出自己看到的、听到的一些生活故事.4、提高学生的思想意识，提S5学生语言表达力.三、本学期教学进度：街课目一课时，豆习考试3课时.四、改迸措施及教学中应留意的问题：1、充分利用电化教学，激发学生的学习爱好.2.敦化方法多样化，发挥骨干带头作用.3、让学生多看、多说.培育学生动幽习惯.课外多搜集有关爱祖国，保卫祖国的的事例，用事实来教化学生.4、常常向其他老IJ币学习，改进自己的技学方法，提高自己的业务实力.5、采纳学生为主体的方法,课堂上让学生多讲多探讨,从而让学生在探讨中提高辨别度力.五、教学业务学习及有关的教学活动支配：1.仔细学习教学大纲、教化理论，不断提高自己的业务实力.2、主动卷与上级各部门或教研组的各种教研活动，驾驭新的教化动向.3.组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立酷爱祖国的思想.参与一些社会活动，用生活中的事例教化学生,在实践中提高学生的思想和实力.（803字）-教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1.以学生的现实生活为基本境索没置主融.2.突出养成救化的要求.3、突出"活动性"和“做中学”4、突出图画.图片在呈现敦材内容方面的特别作用.5、体现肯定的开放性.二、教学详细目标总目标：培向具存良好的品德和行为习惯,乐于探究，酩爱生活的儿母.分目标：（一）、情感看法方面1 .爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国.2 .珍爱生命.酷爱自然、酷爱科学.3,自然、诚恳、求上进.（二）、行为与习惯方面1,初步养成良好的生活、劳动习惯.2、养成基本的文嘶亍为，遵守纪律.3、乐于参加有意义的;舌动.4、爱护环境，疼惜资源.（三）、学问与技能方面1、驾驭自己生活须要的基本学问和劳动技锢.2.初步了解生活中的自然、社会常识.3 .了解市关祖国的初步学问.（四）、过程与方法方面1,体验提出问题,探究问题的过程.2,我试用不同的方法进行探究活动.三、教学措施1、充分体现故学的生活性,避循儿危生活逻辑，以儿宛的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲受联系儿案生活的壬题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿案在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分别的"纯道德的生活”理念.2 .通循教材开发性的特点，田视本课程面对儿球整个生活世界.市视地方.学校、老师与儿至的创建性.在教学中主动探究数而展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活.3 .引导儿苑酷爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学甑生活的信S?教化，为儿童形成主动的生活看法和实际生存实力打下良好的基此为颁感价值多元的社会中形成筵全的人格和正确价值观打下基础.4 .主动激励儿款干脆参加主勉活动，城戏和其它实践活动，使儿JS通过活动、动手动脑，培育学生的道错品质.5 .珍视儿St的生活价值，敌击儿案的权利与学生和平相处,以诚相待，使学生享受开心,自信、有尊严的学校生活.二年级思品工作安排四：二年级上册思想品德教学安排（2789字）一、教材分析本册教材的扉页上写了给小挈友的话"，一起先就与小挈友建立起一种我一你"之间的对话关系.在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿蛋提出一个又一个问Sfi,学生为了要理解、回答这些问威，就必需理解教科书给出的打算性学问，同时，也必需对自己的生活阅历进行反思,悭理,通过这种对话，学生的思想观点和相识与故科书的思想观点和相识不断融合.正是在这种融合中，现实中的儿案进行着自主建构，生成新的相识.教材中留有很多空白利于对话中的儿蛋表达思想和感情以及创建活动.教材编排遵循的是生活的逻娼,与儿圭生活亲空联系的德白，才能引起孩子的共鸣，深化孩子的心灵，激发孩子学习探讨的洞里和主动性,才锢提高德育的实效，让孩子终生受益.教材就是依据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题.在生活事务的选取上:(1)留意一般的生活事务为主,兼函E日常的生活事务如：我来试试看.我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿St日常声的一般事务加工编排的.而课文生日欢乐、欢乐的国庆节、红领巾的节日等则是依据非日常生活事务凝的，然而这些节日在时间上和受舌中的纪念日接近，赧在将这些非日常生活融入SU学生的日常生活事务,对学生进行爱国主义教化.(2)留意学生生活圈的渐渐扩展。在品德与生活数材的编排上由一年级的儿童与自我、儿Si与家庭犷展到二年级的儿JS与集体'儿Si与国家(欢乐的国庆节)另外在载材中儿Si播感受到四季的改变是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强.(3)注意和突出基础性文明行为习惯和良好意志品行的教化.如本册教材的第三单元"成长乐园“我来试试君、我不胆小.我不任性、我的好习惯就是为了注意和突出基础性文明行为习惯和良好意志品行的奴化,为培育儿Si成为讲文明Jii礴、有教养、会做人的公民桑定基础.(4)教材莒造的文化是儿宛文化,具有较强的综合性和活动性.二、学情分析：二年级的学生活谢子动.行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化.这就要求利用品德与生;舌课做好思想教化工作，并用科学的方法指导并教化每个学生树立正途的人生观，学会学习，学会做人,学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感.对于例IJ刚升入二年级的学生来说，体聆生活，情愿与别人共享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必需形成的看法.在过去的一年里，班级中的学生出现了明显的改变，来自不同家庭的学生在行为习惯和情慢看法上存在很大的差异.我们面对的孩子在不久的将来，必需自己面对周边人,适应生活，融入社会.而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信,所以我们老IJM责任培自一群J5实的社会人，课堂上，老师的看法要真遍,语言该真实,让学生在学校里能够生动,活泼,主动地学习，身心健康地成长.三.教材各单元编排思路及目标第一单元“生日欢乐”，4个主题活动以.生日“为线索，引导儿童通过共享同伴生日的欢乐、庆祝祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛.庆祝少先队的诞生日，激发儿St珍爱生命、孝敬父母、酷爱祖国.崇敬人民英雄的情感，增加做一名少先队员的光荣感和使命感.其次单元"走进秋天"，4个主题活动带着儿藏T走进金秋，去感受星色之美，共享收获之乐.孩田口在走一走、-,做T»、芸一尝中，与秋天“零距离”地去相识自然、探究自然和科学的埼妙，让儿M在活动和斌戏中激发爱祖国、爱东乡、爱人民、爱生活之情，是漂亮的秋天留在儿童的手指间和心窝里.第三单元“成长乐园”，4个主题;勒以儿猿的日常生活为主线，针对低年级儿藏在成长过程中简单出现的胆小、缺乏敢于爱试的志气'任性、习惯不佳等方面问题,将心理教化.品德教化、行为习惯的养成教化有机整和，通过一系列活动，提升儿猿对问IS的相识，形成初步的价值推断实力，引导儿苑培育良好的意志品行和行为习惯,帮助儿童享受到成长的欢风第四单元"金点子行动”，4个主题;舌动带着学生走进聪慧屋，打开思维的天窗,绽开丰富的想去，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创建、美化生活.本单元旨在发展儿案的创建性和动手实力，培育他fi同自己的吃慧才智去发助,可题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿克享受动.四.教学措施：1.精确地把握教材从认知和行为两方面结合班队,团队;舌动对学生进行思想教化.2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新.3.充分利用教学挂图.幻灯片.录音机等教学手段达到最佳效果.4、结合生活病,让学生理论联系旃实践，在实践中学会学会为集体服务，以伪立集体荣誉感.5 .丰富学生的生活阅历6 .充温教学内容，内容可以从软科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿猿发展有意义的题材，把教学内容与本地区旃有机联系起来；同时关注社会新的发展和改变，刚好丰富、充溢课程内容，Ieia课程内容的现实性和亲近感.7、加强道德行为的教化.五、教学进度表周次、曰朗、教学内容和课时支配：19月1日9月4日假期小结提出希望7 9月7日9月11日祝你生日欢乐（2课时）8 9月14日9月18日中秋与更阳（2课时）9 9月21B-25B过去的故事（1课时）观越片：小兵张耍等（1课时）10 9月28日9月30日欢乐的国庆节（1课时）观看电影：开国大典（1课时）11 10月1B-IO月9日国庆节放假请家长带孩子秋游12 10月12日10月16日红领巾的生日（2课时）13 10月19日10月23S秋天到了（2课时）14 10月26日一10月30日秋游回味（2课时）1011月2S-I1.月6日巧手剪秋天（2课时）1111月9日11月13B戏来试试看（2课时）1211月160-11月20日我不胆小（2谀时）1311月23日一U月27日我不任性（2课时）1411月30B-12月4日我的好习惯（2课时）1512月7日一】2月11日走进聪甥星（2课时）1612月14B-12月18日我也蜗寸（2课时）1712月21日12月25日生活中的小包腱（2课时）1812月28日1月1日让校内更美妙（2课时）将金点子给予行动191月4日1月8日复习201月11日1月15日复习211月18日1月22日考核第2篇：六级上册思品教学工作总结2024年下学期思品敢学工作总结也头，J学周利民本学期我教学六年级思品课程,依据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作安排.全学期依照教学内容和结合班的实际进行授谀，田点做了下面几点工作.一、基本状况概述：仔细做好制订的，思品、社会学科培育学生创新精神和实践实力的指导看法”的学习、探讨工作，充分发挥课堂教学在实施素养教化中的主阵地作用.在学习“培白学生的创新精丽实践实力指导看法”的基础上，组织思想品队社会创新与实践实力培育研讨讲座.主动开展全国新一轮课程改革的试脸工作.二,取得的成果与阅历1、培育学生从小爱学习的习惯.在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，敦化学生向爱迪生学习.在学习上要多动脑,不懂就问，课后多看课勺HS,汲取养分,增长学问，还要仔细完成作业.结合教学内容在班上搞了一次优秀作业评比"活动，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学教化他们今后要努力，争取下次被选上.2.培育学生爱国家彳膜家乡的情欣在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漠克的风光和丰宫的物产,引导学生爱护家乡的"三化"建设和公共财物，做一个关切集体、留昔公物的好市民.还引导学生相识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我酷爱和敬玉他们.3.培白学生心中有他人，遇事相互滋让的社会公德.在赦学中结合课文插图引导学生相识哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨T,说一说的;弱形式引用口数化学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人,遇事相互滋让，见到别人有困雉要乐于助人,4、培育学生讲道理，不任性，弟老爱幼、勤俭节约的优良品质.在教学中结合课文内容教化学生，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯.遇事要讲道理,不任性,还要懂得敬里老人、爱惜幼小.生活要节怆,不奢侈,做一个讲道理、Ii礼然勤俭节约的好孩子.5.通过学习，让学生知道交通平安的更要性，从而自觉遵守交通顺1.三、弟亍的方法和措施(1)新的教学理念,以学生为中心，以问题探讨为手段，以特性发展为目标的教化观，在课堂教学中逐步形成.(2)里视了常规媒体和现代化教学手段例助教学.丰总了教学内容的呈现方式；活跃了学生参加赦学的形式；扩大了蚊学资源.(3)老师留意创设情景,把课上"活"；开发教学资源，把课上“实“；组织学生活动，把把课上”乐“.大多数老师都不同程度的可以做到以上几点.(4)上匕Sffi视师生之间的双向交往.四.不足及今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟者随不同程度的提高，帮助别人，拾至蛛西上交学校,好人好事不断出现.老师应进/加强学习，更新观念，提高科研实力和组织故学的实力,老和应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，梃高课堂效率.课堂教学应Ie坡学出点放在培育学生的各种实力1.搜集材料降力、阅读实力、理解实力、运用实力).学校应留意老师全面素养的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导老师不断的学习，提高自身素养，这样会更有利于全面提高教学质第3箱：三年级上册思品教学总结长沙县龙塘小学2024年下三年级上学期居德与社会教学工作磔S喻理娟品德与社会这一门课程是新一轮基础教化课程改革设置的一门新课程,它的设置反映了加强和改革律育课程的时代要求，也顶应了课程综合化的时代潮流.为了更好的上好本册教材，我主动学习探讨教材特点，钻研新课标的要求，尽量做到一课一得，不断提高学生的道德相识，培育学生的道德情慝，指导道葩行为，让学生学有所茨.现就本学期品德与社会3的教学工作进行,如下：一、明确课程性质，在教学中贯彻新课标精神，使孩子们的文明行为习惯和道德品质得到较好培育本谀程将促进学生良好品德形成和社会性发展为学生相识社会.参加社会.适应社会，成为只有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民费定星世.定为总目标，实现情感、看法、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确看法、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事.在数学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验,形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯,提高适应和参加社会的实力，驾驭必密的基础学问，从而整体地实现课程目标：帮助学生参加社会、学会做人.二、让品德敦化回来生活，从身边的人或事影晌孩子道德不是拴城的概念,它存在于吏舌之中，由于社会生活中处理人们相互关系的须要才产生道德.同时，社会常识和参加社会.适应社会的实力也只有在社会生活中获得.儿童的现实生活对其品德形成Ia社会性发展具有特别的价值.儿时的生活阅历会给人的一生带来深崎影响.因此，我在上课时都特殊关注儿床的现实生活，教化M内容和形式都以贴近儿猿生活，反映JIJe须要为根本.让儿坛从自己的世界动身，用自己的眼睹去视察社会，用自己的心灵去超受社会，用自己的方式探讨社会，感受社会生活的美妙，懂得社会生活的规范，驾驭参加社会生舌的学问和实力.三、追求教学的有效性，打好做人的基甜新的按学目标观告知我们，培育一个人的贷镌不在于告知他遵守多少道德规危.规则,最根本的是要让学生通过这些社会学问、视尚口准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和看法，以及思索问题的取向，如换位观（假如我是你，假如你是我）、双源观（大家好，才是百的好）.依存观（我离不开你,你也圈不开我）、共享观（有福同享福更增，有难同当难削减）等等.这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、a本看法.是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件.四、俭以养德，创设情境，提高孩子们的环保意识爱护环境，爱护我们这个赖以生存的地球是每一个公民应尽的责任.在我的教化教学中,娜时随地引导孩子做一个爱护环境的好孩子,提高孩子们的环保意识,学生是学习的主体，学生的品德形砌Dtt会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的.我通过创设学生乐于接受的学习情境，敏俅多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间,留意引导学生从自己的身边动身，用多种感官去视察、漳、感悟环俣的正要性，引导学生从小事做起，从点滴做起,做一个环保的好公民.本学期由于改革了蚊学方法，采纳多种教学，大大地激起学生的学习爱好.学生在愉恨的气氛中”听其形"、"观即"."动其情”、“悟其理，从而强化了感知理解,丰言了想敬思维和情感,深化了谓德观念，收到了良好的救学效果.八年级上册思品孜学工作总结五年级思品上册教学工作总结f级思品上册教学工作总结三年级上册思品教学工作总结二年级思品下册教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者刑赊，谢谢!