2024年二年级体育教学工作计划（共7篇）.docx

2024年二年级体育教学工作计划（共7篇）第1篇：二级体育孜学安排二级体音上那教学安排二年级体育教学安排二年级体育上册教学安排一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育;舌动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学迸校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的尊本队列队形以及驾驭基本的常规训舔,提高了学生的运动实力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳.烤戏等活动，但有些学生因身体缘由如：犯胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技蝴体育技能，身体的t办调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支倒实力差.新的T学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体官课.留意听讲，主动学习驾驭必要的体育区本学问技能与科学熬燎身体的方法，逐步养成自麒煤的习懊.上体育课，蓿装要轻巧，整齐,做到穿轻巧运动鞋上课.二、教学目标及至难点教学目标：1.使学生初步相识自己的身网口驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保锭和平安常识，培育仔细煞炼身体的看法.2、初步学习田径、体裸、小球类、民族传统体育、英蹈等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力.3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身，川康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欧乐的体育竞赛嬉戏到澡场上，到阳光下，到大自然中去吧!主动主动地参加体育嬉戏活动,你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法.找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体鸵、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发觉体育运动堪予的好处，你将会体的到战胜困难、获得进步的胜利喜说.同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪愁才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在，J学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙!致学市点：1.由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时!旬的队列练习.2.二年级的体育教学的市点主要厕*于投掷和超励,还有韵律;舌动,所以在救学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，Sr如投准投远练习和眺上跳下练习.上课多运用音乐，培育学生的韵律燧和节奏型.教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可黜受比较慢，所以韵律舞蹈和儿案的一些基本舞步学生接受起柒会上曲困难,另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教.三、救材分析二年级的休台教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活艇力为主的熟炼活动和嫣戏.教材内容强调学生的没好，并能有效地落实小学体育的目标.曲S的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏.在基本活动中有T简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方;僦行教学.其中包括：体,与健康常识（相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；嬉戏（队列、奔跑.跳动.投掷、球类等嬉戏）.四：教学措施及应当笛意的事项教学措施：1.据时了解、分析学生的学习信息2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环鼠3.据学生年龄特征，采纳J1.iS化、爱好化和多样化的敦法和手段，充分发挥烦戏.竞赛的作用4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位.5.据学生实际,不断改变练习方式.如熠缩练习的距寓,对蟒才的摆放，分组的形式等进行改变,以不断激发学生的练习度好.留意事项：1:老师参加引导，难度要求小，留意平安2:，J学生好胜心强,可采纳一朝学竞赛，以增加学生熬母身体的效果.3:因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到隙炼的乐趣.五：教学进度表：周次教学内容12体育常识：课堂常规23迫戏：快快集合4-S小励:双脚连续B1.t跳下67走和跑:各种姿态的走810基本体操：广播摄期中考试1112投掷：持轻物掷远1416基本体操和广播操17体蛉性内容一跳动立定StS18跳绳19期末考试人敦版七年级下册语文教学安排及进度表本学期我担当七年级(3)班的语文教学工作，为了更好的开展数学工作，更大的发挥语文教学的职然作用，提高学生语文素养,特制定本学期数学工作安排：-学情分析所教班级七年级(3)班44人，这个班级的学生语文基础较差.一部分学生敏捷一些,男女生的学习看法有很大差别.大多数女生勤奋,触动主动地去学习，但男生的学习看法较差,不能主动主动地去学，个别甚至不学.学生智力水平较低，理解实力，写作实力偏低.经过上学期的学习熬炼,突出的特点是：1,学生对语文课的相识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解3.大部分学的寸语文学科有深厚的爱好4、课堂上有用于带头的好学生,课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差2.学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究愚识不强4、基础参差不齐，两t分化严峻5.积累蛟少，阅读面不广.二、教材分析课程标准语文试验放科书七年级下册，接若以语文与生活的联系为线索，根利人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元.全册书六个单元，每个单元包括闻读和综合性学习、写作.口语交际两个部分.六个单元，依次支配了成长、祖国.名人、文化.探险、动锄六个方面的内容.第一单元支配的人数版七年级下册语文教学安排及进度衷本学雌担当七年级(3)班的港文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文救学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期数学工作安排：一、学情分析所故班级七年级(3)班44人，这个班级的学生语文基础较差.T5分学生敏捷一些，男女生的学习看法有很大差别.大多数女生勤奋，的主动主动也去学习，但男生的学习看法较差，不能主动主动地去学，个别甚至不学.学生智力水平蛟低,理解实力,写作实力偏低.经过上学期的学习熬炼,突出的特点是：1.学生对语文课的相识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有深厚的爱好4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有：】、学习港文的习惯养成差2、学习比较古目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究怎识不强4、基础参差不齐,两极分化严峻5、积累较少，阅读面不广.二、载材分析课程标准语文试睑教科书七年级下册，接着以语文与生活的联系为战索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元.全册书六个单元，每个单元包括阅i卖和综合性学习、写作、口语交际两个部分.二年级体育教学安排六个单元，依次支M了成长、祖国、名人、文化、探物、动物六个方面的内容.第一单元支配的是以成长为主题的课文.这些课文，有的讲解并描述自己从孩iSS戏到长大读书的成长过程（1.迅从百草园到三味书屋）,有的讲解并描述自己在父亲及四周大人的教化和膨响下不断成长的生活故事（林海因假如生活欺瞒了你和未选择的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷喝死，一行行的诗句曾激励过务数成长中的青年.伤仲永促使我们反思一个天资出众的人变得;民然众人矣的缘由.其次单元以祖国为主Sfi,选编了不同题材的文学作品，从各个不同的角度衷现了不同时代，不同国家的人民瞥爱祖国、发奋图强的美妙情柴.他们都有比较深淳的写作背景，都有含义深刻的精彩语段,都是适合朗诵的港吉材料.第三单元是一个名人单元.前三篇写的是又隰先、闻一多、贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜、居格涅夫、都得和左拉文言文孙权劝学,写的是我国古代名人.这些文章人文内涵丰富，都各有恻市地写出了名人的气质、品行和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献.第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，社戏（鲁迅）以看戏串起一连串的人和事，您一幅民俗风情画；安塞媵鼓（刘成直）的节奏缭铿第激越的安塞腰鼓的鼓点;竹影（丰子恺）以儿SiiS戏为契机，将中国画和西洋画的区分讲得深化浅出观舞记：;（冰心）用文字表现了印度舞微中流尚的美;口技）（林嗣环）中只有一点.一椅、一扇、一抚尺而已的口技艺人却能做fJ众妙必备，作者用文字再现了人们听到的一切.第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑，战.宏大的悲剧（茨威格）是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，滨孙漂流记（笛福）节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段去现一个人在身陷绝境时内伤心苦的挣才人的精神的强大乂登上地球之麻3（郭超人）再现了60年头中国登山运动员胜利登上珠穆朗玛峰的最终一段路程.真正的英雄（里根）是美国前任总统里根为悼念抖感者号中野牲的七位宇航员而发表的演讲.夸父追日和两小J1.辨日3两篇短文展示了古人对自然的不悌的探究精神.第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写就物的文章.珍宝鸟（冯庚才）写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信任的美妙境界的，斑羚飞渡（沈石溪）写f斑羚在面脸种群灭亡的城通时所做出的出人意料的举动，华南虎件汉）以虎喻人，返歌了一个虽身陷囹固却有着维第精神的灵魂,马（布封）是一箱科学d'品文，作家用饱鬣关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，狼（蒲松龄）写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简洁明白，却也扣人心弦.从阅读部分的选文来说，从情感、看法、价值观和i§言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路.把握意墓、抓住要点、发表见解为阅读实力的实践环节,全面考虑'组织单元.综合性学习，第一、三、五单元照旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为写作、口语交际.综合性学习.其次、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动.我。源之为综合性学习.写作、口语交际.三欠小;舌动分别是：成长的苦恼.我也追星、漫话探睑,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感看法、价值观感染的一种延长.如，成长的苦恼就是通过采访.沟通、模拟情景等形式引导学生正确相识、对待成长中的挫折、忧愁。与大舌动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台.马的世界，它们以培白学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生供应一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，提倡学生发挥自主精神，自彳亍S计、自行组织、自行探究，在活动中培自学生发觉问旗.分析问股、解决问题的实力，培育学生搜集、筛选、隹理信息的实力.黄河、戏曲.马,我们选择了这三个极有文化含索的事物，把它们作为;舌动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注现实生舌的各个方面.当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同学生的须要，每个综合性学习都供应了若干个活动，可以依据不怜悯况有所皓刑.这样既有选择的余地又有创建的机会宾正为建设开放而有活力的语文课程供应了可能.本册名著导读介绍了高尔基的西年,笛福的戏滨孙飘流记彳窗去布尔的昆虫记.它们都与课堂阅读有若有机的联系，如：危年与成长单元，龙滨孙筑流记与探险单元，昆虫记与动物单元,作为课内阅读的一种延长，它将因令学生走向一片更为宽间的天地.课外古诗词背诵，选取了十首闻名古语词.主要由学生读读背背，增加文化淀集.汉语学问：了解实词.三、救学目标情感目标：在语文救学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生3S爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，梃高学生的文化品位.发展健康特性，逐步形成筵全人格.这是初中三年的最终目标.本学期要创建一个良好的开端，打下基址.学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义.实力目标指导学生正喷解和运用祖国语言文字使他口具有基本的闻读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯.详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读路读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯.人文素养目标：初步学会在日常生;舌中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等.四.教学生难点仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创建性学习,创建必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高为其他糊的学习打好坚实的基础.五、教学设想首先.要留意教学目标的整合性.传统的目标设计有堂结论轻过程、堂认知轻情感.更智能改变轻心理体验.新课程强调学问与技能.过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合.其次、要留意教学内容的开放性.要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野,加深了汨课文的理解.第三、要留意教学方式的互动性.要实现由少民主、不同等、单向传给向IJ胜的和港'民主、同等、互动转变.师生互救互学，彼此形成一个学习的共同体.第四、要留意教学过程的活动性.尽可能把过去由自己包办的讲解、提I丽化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、出一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心.第五、留意教学手段的多样性.应引进多种信息化致学手段，使学生从单T古墀的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的汲引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化.第六、要留意教学组织形式的敏捷性.要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式.第七、注意救学评价的多元性.要变更以往一刀切的评价机制，凿亍全面的评价学生的语文累养.六.教学措施1.以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量.深化教学改不力度，主动投身新课改，运用先进故学理念和多媒体手段进行教学，在减径学生负担的同时,激发学生地学习爱好，唤起问密意识,实施教学民主化，努力提高谀堂教学质量.2、老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体，做好试卷分折，找出教学中的薄弱环节，注意补布卜缺,争取敦学大面枳丰收.3.仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训陶，结合教材中的名若观宾，诵读观贯、引导学生进行综合训练,尤其要注意培育语言交际实力和写作实力.4、注意培育学生良好的学习习惯,驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，西视人文精神和科学精神的培育,确立语文教学的新理念.5、搞好其次课堂活动，引导学生多读文学名若，多读健,康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情麋，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力.6、注意学科之间的联系和相互渗透，强悌合实力的均育,主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种话动，努力提高语文索养，实现语文实力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础.七、探讨课题本学期以如何提高学生的写作水平为探讨课题.探讨措施：1.了解学生现状，把娓学生对语文学习的爱好特点.2、广泛征集资料，形成初步材料.3,把写作大目标细化成一个个小目标.4、少搞命题作文，自由写作，评改适度.八.课时支配（见进度表）一、状况分析三年级有两个班，学生刚闻胺触信息技术，新奇心特别强，没有基础但爱好深19.留意力不端单集中，上课活跃爱说话.二年级体白教学安排二.教材分析主要为电脑基础学问的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的相识，画图软件的运用基础，计算甥的运用和糜盘的操作,信息编日等.三.教学目标1,了解信息技术的有美学问，与我们生活的关系.2、知道信息技术的发展及作用.3.驾驭计算机的组成、用途及运用范围.4、互联网的初步相识,用阅诔器闻读网页.5.相识Windows桌面，计算机的基本操作.6、设出泉面背景及窗口操作.7.初识画图软件.8、在图画中插入文字9、学会运用计管器.10.键盘的操作.四.教学评价本若对发展学生特性和创建精神有利助原则,评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考资,评估学生的作品和竞赛的方法.不论阚+么方法进行评价都应激励学生创新，使检亘学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力.五.本学期提高教学质量的详细措施1.仔细组织教学，仔细对学生进行辅导.2 .实行切实可行的教学方法,对学生进行学问的传授.3 .采纳小组学习的方式进行教学,注意.每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务.4 .对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务,使学生能集中精力学习.一、对新课程标准和教材的相识和分析标准明确指出：小领学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蕨课程，亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.这标记若，小学科学课程在培育目标.学生的学习方式和老师的教学方式方面都将发生重大的改变.二、教学要求本册的教学内容主要由植物助期我们四周的材料和水和空气这四个单元组成.1 .柏热这个单元引导学生进行视察、探讨大的和恻叶的活动;激励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些视察植物和搜集树叶的活动;让学生在对大的和潦亮的的叶的视察探讨活动中产生情感休睑,对学生进行爱惜草木，爱护环境的教化.组织和指导学生在有结构的视察活动中，获得关于叶的颜色、形态、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的学问.2动物单元引导和推动学生开展寻访调亘励物的活动;激励学生亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些视察探讨小动韧的活动;并以活动经验和体就的形式进行爱惜小动物,珍惜生命,现护生态环境的教化.组织和指导学生在有结构的视察;舌动中，获得关于动热的视察特征、分类特征、动物的多择性、动物的运动、动物和食物、动物和环境'环境爱护等多方面的丰京的干脆相凡激励学生在此基础上，联系来自只他案道的信息，发展自己的相识.3我们四周的材料单元能有依次、有目的'细致地视察.睁文字、图画、表格等多种形式记录和呈现视察结果.对生活中的常见物品从材料角度进彳亍分类.总结木头、纸、金属和矍料等材科的物理性质.4水和空气单元学生癖J用自己的感官和简洁的溶材废子、脸盘等），通过视察、对比等方法收集整理关于水的资料，发觉和提出关于水的相关问题，并能用多种方法（语言、文字、符号等）将通过视察所发觉的现东衷逃出来.进一步相识水的2本物理性质，懂得液体的含义，相识生活中常见的液体,能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少.通过本册的学习，将市点发展学生想方法解决一些简洁科学问IS的实力;进行持续、细致、有联系的两两对比¾三的实力;多次重豆,进行简洁对比试验的实力卷含运用视察和试验所得证据，经过思维加工并尝试进彳球明的实力.在对科学探究的理解力方面，希望学生能相识S!1.将视察和试睑结果用于科学探讨和说明，更只有劝服力;探究受到多种因素影响,因此有必要备复解;运用工具会帮助i更精碰茨得事实.四、Mff1.措施1.钻研课程标准、教材，发挥老师的能动性,提高课程目标意识和识别俘问课程潜能的才智，做到用教材数,而不是教教材.备好每一节课，上好每一节课.2 .留意学生的学习过程，将教学建立在学生的爱好、须要和原有阅历的基础上，追求学生对科学学问和科学本身深层次的理解，播长把各种目标综合地看成一个整体.3 .培育学生动眼、动脑、动手、动口的四动实力.同时选择学生乐于探究的事物作为救学内容，选择学生喜闻乐见的活动形式，运用学生易于理解的表达方式.宫造学生喜爱的课堂乐围,采纳图文并茂且富有动感的电化教化手段，多方面促进学生自主学习，提高教学效益.4 .注意按学整体水平的提高.辅导后进生立足于课堂,并为他们多供应试蛤的机会，促使他们去动脑.去学习、去练习，让他们在学习中感到自己在迸步，培加学习的信念.5拓宽学生学问面，尽量满意学生的要求，利用时间!卜充Ti果外学问，充温学生的课堂学习.Ia加学生亲历活动,使学生多种感官协同活动，声正地动手动腼学科学.授课飕依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育没课为3学时，共60学时.每个学期事实上课定为16周，共48学时.上课过程中，若因场地,天气条件等因累的胖晌,将隘时调整.第一学期以救学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习.配以基本体探、快速跑（站立式起电途中跑）；耐力跑.定时跑.立足跳远、铅球.身体索养训陈、篮球竞赛等.另外在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑,定距盅跑;发展下肢力气,提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶.兔子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反经练习）来改善肌肉的t分调性和力气的发挥.并采纳小事量和不负市的方式,通过防性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气.每次授课一个到二个主教材（如：跑步或:立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的打算部分内容.每节课都争取有一个或两个小迫湿刚好对学生迸行评价,依据实际状况将制定，J学生体育与健战课成长评价记录袋.四.课时支配：每课3课时，共48课时五、教学措施及留意的问题：Q)采纳主题数学、情景教学等方法，充分发挥嫡成舌动的作用,激发学生参加体育;舌动的爱好.教学中应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解,去发觉.去创建.格学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困港体给运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培自坚毅的话志.(2)仔细番课,细心写好教案.(3)依据教学任务,提前打算和布好场地.器材及教学用具.(4)教学原则、教学方法的运用,要从增加学生体亥动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好空度和运动I1.(5)仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的织案和保管，并不断改进教学工作，不断提高蚊学质量.4、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性.5 .王视蚊学反思，在反思中与学生共同成长.第2篇:二级体育教学工作安fiE二年级体育教学工作安排通过安排合理支配时间«港务，使自己达到目标，也使自己明确国一M王务的目的.下面是关于二年级休白教学工作安排，希里对大家有所忸助！二年级体育教学工作安排一、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：,通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德.智、体全面发展，为提高全民族的的素养更定笈础.”二、教学目标：(1)进一步了解上体臼课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体融康的简洁常识和方法.(2)进一步学会一些基本运动、嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力.体验卷与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作.三、学情分析/J学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢办调性差;好动望玩，想坡创建力丰富;学习爱好易激发.六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施叛四、后迸生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力彳姓理有缺陷.还有些是由于体质较弱.胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的.在休自救学中,我做到以下几点：(1)敬重人格，爱护后进生的自尊心(2)热忱勃励,激发后进生的上迸心(3)逐步要求，培育后进生的责任心(4)集体幅助.闵立后进生的自信念转化局姓的闻历千条万条核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光艘和后进生的灵，让爱的雨露滋润后进生的成长.我坚信我所教的班级里没有后进生五、德育渗透德育是教化的灵魂，臼人是教化的本质.把德有改革与课程改革紧空结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个制幅5成为德育工作者.这是本学期德育工作的田点，因此，作为一名体白老师，在课堂中渗透德白是我们义不容辞的责任.体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的.三基"教学，常常对学生进行思想品德敦化，有意识地i自育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德.家庭美德.诚思守信等各种优良品质.六、体育课教学常规为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性,不断提高效学质量.我将做到以下几个方面：（一）老师方面：1、仔细备课，细心写好教案.2 .仔细学习和贯彻救学大纲,钻研教材,明确救材目的与任务,驾驭救材玉点、难点,明确本课的教学任务及为故学方法，组织措施等.3 .依据教学任务,提前打算彳喷雷好场地、器材及蚊学用具.4、在教学中留意对学生实力的培育.5 .教学原则.致学方法的运用，要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况,科学地支配好密度和运动量.6 .老师要留意仪表整齐，举止大方，救态自然.7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积索和保管，并不断改迸教学工作，不断提高教学质量.8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他1门的培育和训舔工作，使他们真正起JIJ老师助手作用.9、故学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生提害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理.（二）学朝面：1 .学习目的明确,主动自觉的上好体育谀.留意听讲，主动学习，驾驭必要的怵育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯.2 .上体白课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品,提前按老师要求，在指定地点等候上课.站队时要做到快、静、齐.3 .有事有孩要请假，不得无故缺课，不迟到.不早退.4、在课堂上要留意平安，严格执行老预的各项要求，不经允许不得随意移动器材鼓具,严格执行老师规定的各项爱护措施.5 .同学之间友好相处、团结协作,创建性地完成老师布黄的任务.6 .要爱惜体育器材，不得有意提告各种体白设密和用品，课后要按老IJ翩要求如数送还各种器材.七.教材1.通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作,跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生力励实力，培育学生运动爱好.7 .通过嬉戏发展学生的奔跑实力，培育学生仔细*负责的主动再去，团结协作的团队精神.8 .让学在特定的情境中通过视察、伟箱、驾驭学习的方法.使学生酩爱体育运动,并能乐意接受老师的指导，从而体验胜利.田点：小疑，上下肢协调协作.体育与健康课程标准提出以学生为主体，注意激发他们的爱好与爱好，敬重他们的情感与体蛤，给学生充分的时间参加休白活动,引导和激励、激励、唤醒.鼓舞.因此，体自课堂教学不在于专授的本事，而在于学生驾驭学习的方法#睡身的本事为了实现这一目的，我依刖二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主一创新和欢乐体白的教学思路进行教学.情境数学始终贯穿本课.通过活动既达到热身的目的，又充分调动了孩子由）的练习主动性，发挥了想象,为下一步的学习费定了良好的基础.在立定小曲教学中,我将学生带入“小百蛙学本事”的情境之中，依据，J俘擅长仿照的心理特征，老师以完整精确的示范和活泼新奇的图片，激发学生产生深f9的学习爱好.老师进得完整示范后,使学生茨得了完整的动作表欲,然后利用资料进行分组学习、探讨、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变”要我学“为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法.学生间相互指导，探讨指正，百正发挥了，小团体"与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，驾驭动作.并且通过嬉戏使学生限度的发挥水平,亘正解决体白课，使每个孩子都休晚到胜利购乐趣.通过选修课篮球让学生达到养成终身熬炼的习惯.在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并岂爱篮球.二年级体育教学工作安排为更好的做好体育课教学,不断培育学生对体育课的爱好和爱好,从而提高学生自身素养，使学生得到全面发展，特制定本学期安排如下：一、教材分析由于年龄所致，二年级体育课照旧以基批学问为主，针对学生的接受实力敏捷支配川学体育课以指导.活动实践为原则,在教学内容中，依据参加、运动技能、身体健欣心理健康和身体适应五个学习领域支配课程,把队形练习、基本体操、走、瓯、跳、投以及简易的韵律媒等逐项内容作为基本活动,因为这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所须要的运用性较强的技播.二、学生状况分析二年级相比一年级来讲，体育基础有了肯定的积累，学生对体育学问及技术技I朝了肯定的认知,自控实力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依I日体现出了活渤子动，喜爱上体育谀和参与体育;舌动.上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际状况动身,因材施教、合理支配教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的主动性.三、教学目标1.进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好fth,驾驭一些提高身体健康的学问和方法.2 .学会基本活动、小嫣戏.韵律操的方法，从而提高自身素养.3 .不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣.4 .敬田师长、团结同学.刻苦学习，培白学生不怕苦不怕累的耦¢.四、教学里点1、培白学生养成正确的坐姿.2、提高队列队形的整齐度.5 .提高学生广播体操动作的规范性.4、跑、跳、投正瞰术的驾驭.五、教学方向更多的培育体育人才，培育学生对体育的爱好，使学生的运动实力和技术水平得至!眼高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合实力.六、主要措施1 .首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时可仔细学习教材以及与致材有关的书籍,上课期间做好示范和讲解.2 .上课期间，致学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主,刚好订正学生错误动作,时刻做到以学生为主.3 .刚好进行测评，利两学生自评、小组之间的互评以及老师总评的方;去来评价学生休臼课学习及表现状况二年级体台教学工作安排一、学生分析通过经过一年时间的休自救学活动以及体律舌动从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不幽新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练,提高了学生的运动实力，二年级的学生喜爱跑.跳、投、跳绳、斌戏等活动，但有些学生因身体缘由如：月睇等，学习动作显得便硬呆板，缺乏基本的运动技新体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差.新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体白谀.留意听讲，主动学习驾驭必要的休白基本学问技能与科学熬域身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯.上体育课,若装要轻巧，整齐,做到穿轻巧运动鞋上课.二、教学目标及田难点教学目标：1 .使学生初步相识自己的身而口驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法.2 .初步学习田径、体累、小球类、民族传统体白、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力.3 .”以学生为本，健康第一"是我们的目标，在学校里，你会茨得有助甘尔强壮体映的体育运动项目和方法，有助你身心健暖的运动心里小学间和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队;舌动,有助你于你感受胜利欢乐的休白竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!主动主动地餐加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在休白JS戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发觉体育运动增予的好处.你将会体脸到战胜困难、获得进步的胜利宫悦.同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪g才智，让你的JS年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙！教学市点：1.由于运动会有队列竞赛，所以卷节课要进行肯定时间的队列练习.2.二年级的体育教学的市点主要冽出于投掷和跳动，还有的律舌动.所以在救学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习,Sf如投准投远练习和跳上跳下练习,上课多运用音乐,培育学生的韵律感和节奏感.教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进彳j-些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞SB和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要百目施教.三、教材分析二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏.教材内容强湄学生的爱好，并期效地落实小学体育的目标.详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和迫现在基本活动中有一些简洁的肢木动作,也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学.其中包括：体育与键康有识（相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态）;基本体操（走、跑、酿投掷.平衡、徒手等）;Si戏（队列、奔跑.为励、投掷、球类等嬉戏）.四，教学措施及应当留意的事项教学措题：1.能时了解.分析学生的学习信息.2.造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境.3、据学生年龄特征，采纳U危化、爱好化和多样化的技法和手段，充分发挥迫戏.竞赛的作用4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位.5 .据学生实际，不断改变练习方式.如增缩练习的距离，对器材的摆放,分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好.留意事项：1.老师多加引导，难度要求小，留意平安2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增阅学生熬燎身体的效果.3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬燎的乐趣.第3篇：二级体白教学安排二年级体育教学安排/J学：一、指导思想：新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，顺当完成本学期的致学任务,本学年度坚持全面贯彻数学大纲,本若“熬炼身体、健康第一"的指导思想，激发学生的运动爱好，促进学生健康成长，依据学校工作支配，特制行本学期的赦学安排.二、教学条件分析：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基址比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体累养较差,意志力比较薄现，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快乐.个人潜力的提高和思维方式发生了改变，二年级学生心眦向程定，显示出必需的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级