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2024年书虫和他的书读后感-写写帮文库第一篇：书虫和他的书读后感书虫和他的书读后感假期里，我不知不觉的长大了，书，只有书，才是我心灵的家园，书，只有书，才能让我欢乐.我要做一条在书的海洋里游来游去,近几天我读了一本书虫与他的书，这本书真的很好玩，我一口气就把它占完了，真的蜜好石的.从书名就知道了讲的是书和书虫的故事.书虫呢是一种出书的虫子，有一天书虫发觉了一本书，书虫看到书虫舍命地逃.书一边逃一边扔下好多的字，字全部都成了真的，书虫一一体验过都不满足，书虫最终落在了书上.起先屹书，每个字初艮美味，书突然合上了，把书虫压扁了，书很慎悔，打开书发觉书虫没有死，就给了书生许多美食.他1门成了堂友.有一天书虫飞走了，书到处找书虫,可是找到时发觉书虫被小鸡吃了.书求小鸡把书虫还给自己,可是小鸡吐不出来.书就始终等到小玛长大生小玛在长大再生小鸡再餐终有一天一个鸡蛋破了书虫出来了.看到这里我很感动，因为书虫和书有情有义。珍惜身边的学友吧，友情天长地久！其次篇：书虫和他的书读后感银期里，我不知不觉的长大了，书，只有书，才是我心灵的家园,书，只有书，才能让我欢乐.我要侬一条在书的海洋里游来游去.近几天我读了一本书虫与他的书，这本书真的很好玩，我一口气就把它看完了，真的蛮好看的.从书名就知道了讲的是书和书虫的故事.书虫呢是一种出书的虫子，有一天书虫发觉了一本书，书虫看到书虫舍命地逃.书一边逃一边扔下好多的字，字全部都成了真的，书虫一体脍过都不满足,书虫最终落在了书上.起先吃书，每个字都很美味，书突然合上了，把书虫压扁了,书很懊悔,打开书发觉书宜殳有死，就给了书虫许多美食，他口成了挚友,有一天书虫飞走了，书到处找书虫，可是找到时发觉书虫被小鸡吃了.书求小冯把书虫还给自己，可是小鸡吐不出来.书就始终等到小题长大生小玛在长大再生小吗再最终有一f鸡蛋破了书虫出来了.看到这里我很感动，因为书虫和书有情有义.珍惜身边的空友吧，友情天长地久！第三篇：书虫读后感这是钢牛之恋的读后感AnAna1.ysisofJaneEyreThenove1.isrichinpoetry,symbo1.ismandmetaphor.1.tdoesnotfiteasi1.yintoadefinitepattern,beingneitheranove1.of,manners"inthetraditionofAusten,orastraightforwardGothicRomanceinthesty1.eofMrsRaddiffe.WhatChar1.otteBrontedidwastocreateaworkwhichc1.ever1.yb1.endse1.ementsofthetwosty1.es,andvhichremainsunique1.yindependentofthematthesametime,sinceitaddressesissueswhichwereatthetimeratherControversia1.Thenove1.iswritteninthefirstperson,andthusmagnifiesthecentra1.CharacterthusthenarrativeisRETROSPECTIVE(1.ookingback).CBisc1.everinb1.endingthenarrativesothatattimesJaneseemstobespeakingasanadu1.twithadu1.thindsight,v/hi1.eatothersshesheis"inthemidd1.e"ofthem,asachi1.doryoungwoman.Theindecisionwhichisacentra1.issueinthebook,isheightenedbythisdevice.Weneverknow,asreaders,whethertobeentire1.ytrustfu1.ofJanesactionsandthoughts,becauseweareneversureWhehersheisspeakingimpu1.sive1.yormature1.y.Thisintensifiesthereadersdi1.emmaastowhatis"right"and*wrong"inthedramaticre1.ationshipswhicharepartofJE's1.ife.Canwebe1.ievewhattheheroinesays,orisshedeceivingherse1.f?Thenove1.isprimari1.ya1.ovestoryanda*romance*v/herewishescometruebuton1.yaftertria1.sandSufferingThesupernatura1.hasitsp1.ace,asdodreams,portentsandprophesies.Theheroinebeginsprand1.one1.yandendsuprichand!oved;theorphanfindsagoodfami1.ytorep1.acethewickedone;a1.1.thebasicingredientsofc1.assicromanticfairyta1.earepresent.Theromantice1.ementispresentintwoformsinJaneEyreXhe"fami1.y*1aspectisdea1.twithintheGateshead.1.ov/oodandMoorHouseepisodes,whichinvo1.vetheexchangingofthewickedReedfami1.yforthebenevo1.entRiversone;andthe1.overomanceisdea1.twithintheThornfie1.dandFerndeanepisodes.Bothaspectsare,ofcourse1.inkedandinterwoventhroughoutthenove1.Thereisa1.soastronge1.ementofrea1.isminthenove1.,which,marriedtotheromanticaspect,enhancesthenove1.'sStrengthJhesenseofp1.aceisveryStrong;Weareab1.etoexperiencebothexteriorandinteriorsettingswithstart1.ingc1.aritythroughoutthestory,inaseriesofvividdeivepassages.Thecentra1.charactersarea1.sorea1.isticandtheirconfrontationsandsufferingschangetheminabe1.ievab1.ev/ay.Eventheun1.ike1.yismadep1.ausib1.e,withauniqueb1.endofhighdramaandperceptive1.owcomedy(theattackonMason,forinstance)Themorefantasticromanticaspe<ts；theCoincidencesjthesecrets;thesupernatura1.occurrences,areba1.ancedbytherea1.ism,andthisisofcourseamajorstrength.TheGothicinf1.uencecannotbeignored,a1.thoughCBhasrefinedthetechniqueconsiderab1.yfromthe*authenticGothicofthe1790's.intheorigina1.genre,theheroineWoU1.dtypica1.1.ybeabductedandthreatenedwithseduction,orworse!.Therewou1.dbeaIoverwhowou1.dendeavortorescuetheheroineandwou1.dsucceedaftermanytria1.theseducerwou1.dbeabrigand"KnowthatIadoreCorsairs!*andhewou1.d1.ockthegir1.upinaremotecast1.e.Therewas1.itt1.efreedomformidd1.ec1.asswomenduringtheperiodoftheGothicnove1.,andthiswassti1.1.theCaSeinthetimeofCB-Marriageespecia1.1.yv/asoftenabargain,wherebyfortunesweresecuredbyusingthefema1.easapawn.Awoman'sva1.ue1.arge1.ydependedthereforeonhersexua1.purityandshev/asguardedandsecuredasaresu1.t.Men,onthecontrary,werepotentandfree;1.oversandmistresseswereCommon.IronicaIIythewomenwhoprovidedtheirservicesweresocia1.outcastsasaresu1.t.1.nJaneEyreweseee1.ementsoftheGothicromance,inthatThornfie1.dHa1.1.andRochesteraredescribedverymuchinthebrigand/cast1.esty1.eBUTJaneEyreisnotabductedbyROnthecontraryshechoosestogothereofherownfreeWiI1.ANDsheisc1.earinherdeterminationtohaveRochesterasahsband.Neitheristhereagent1.emanrescue11StJohnRiversmay1.ook1.ikeaGreekGod,butheisneitherkindnorbenevo1.ent;drivingJanebacktoFerndean,notrescuingherfromitThetria1.swhichtheheroissupposedtoundergoinaGothicromanceareinfactundergonebytheheroineinJaneEyre.ThebanditRochesterison1.yskin-deep.Undemeaththebroodingexteriorisasensitivesou1.,vhichaWOMANfrees.1.nthiswayweseethatCBcreatedratheradaringdeparturefromconventiona1.fiction,a1.thoughtherearesti1.1.manyaspectsofthenove1.whichremaintruetoVictorianConVention!你可以自己再修改下哦!第四篇：书虫读后感中文书虫读后感中文高傲与偏见，一部值得细细品我的小说，一个漂亮动人的故事，书虫读后感中文.文中描述了柏纳特一家几个女儿的故事.大女儿姬安，温顺和善,漂亮可人，与富家子弟宾利一见倾心，却在关键时刻发生了波折.二女儿伊的莎白，聪湖丽,有志气，有主见，与家产万贯的禺族百年达西相识.可因为达西俄岸孤僻，伊丽莎白对他存有严峻的偏见，两人明明相爱却不懑承认，还不断地用言语剌耐方，幸好最终误会冰释，有情人终成管班.看了这本小说，我受益匪浅.在我43S些人中，有很多很虚心，但也有一些高傲的人.这些SS傲的人有时的确令人厌烦，他1门把眼睛长在头上，对其他人都不屑一时的确,SS傲是一种缺点，一种在环境下养成的性格.我们中国的孩子,从“或破父母视为掌上明珠捧着，典型的'小皇帝”,要是从小到大始终这么养尊处优,怎么会不高傲呢?因此，我觉我们不应当对高傲的人产生偏见，而是该多反省自己，看看自己有没有高傲，以后自己的事也要学会自己做,不再让父母螭,劳累了.正如书中所说：“傲慢之心人皆行之.只要我C麻有那么一点点特长，就会觉得自己的了不得,但其中的傲慢和虚荣虽含义相间，却实质不同，傲慢是种自我感觉，虚荣则须要牵扯到别人高估自己，所以，一个人拥有不含虚荣心的傲慢，这也是无可非议的."书虫日记：借用美国书爱家汤姆拉伯这个闻名的书名，来状写书虫日记日记里的彭国梁，可谓既省事又怡当.书虫日记播日登记了一位超级书虫2024年一整年的措书清单以及经手过眼的书人书事，举凡搜书、访书、海书、写书、编书、读书、i平书、赠书、获书.理书等等，均如敢家珍,历历在目.透过日记，一个可爱亦可笑的嗜书;ft君子的形较,以及SB剪不断、理还舌的爱书人的心'事,胡QS死出，真是可叹豆可敬.全书有二十多万字，因为是排日记事，文字上的琐碎和率性是自不待言的.且睁当一回"文抄公"，摘录出一些使我过目难忘和为之莞尔的细微环节，来看看一个超级书虫、一个嗜书簿君子，平常是怎么生活的.先看他怎么理书.书虫侍弄起自己心爱的书来，总是乐此不峻、甘之如怡的.二楼上新的了一个书房，于是起先搬书上架，就像蚂蚁搬家一样.“书脏,手也就脏,洗了又搬,搬一阵又洗.”不是一天两天，而是接连很多天,经常是从上午，始终干到深夜两点.1月15日这天又记："接若把书折腾来折腾去，从下午两点到胡上一栽把书从这个书架上搬下来，再重新归类到另外的书架上去，腭空的书架用抹布一遍一遍地擦干净.书市新上架后,再细致端详端详，很有成就感.“他这是在干什么明?爱书人的心思，谁能明白?还是他自己说得好：”什么叫充溢?什么叫全神贯注?什么叫任劳任怨?看看彭靖子慧书就知道了.沉醉，痴迷，想象不出世界上还有什么事比这更开心的了.排列，组合，让它们排队，给它们分班,书们真好，任我为所欲为地折弱,却不发表任何看法.所谓"咸可以是从书中领悟出来的1或精泪的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想.可以是因读书而激发的决心和志向，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、浪剌.读后感的表达方式敏捷多样，基本属于争论范鼎，但写法不同于一般争论文，因为它必需是在读后的基础上发感想.要写好有体览、有见解、有感情、有新意的读后感，必需留意以下几点：首先，要读好原文"读后感的“感”是因"读”而引起的."读“是-Ir的基址.走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅,当然也感得不深.只有画导仔细，才能有所感，并感得深刻.假如要读的是争论文，要弄清它的论点（见解和主见），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论蝌愧论是什么悔知是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，倒i12间是什么关系，以及故事发生在用弹哪月.作品涉及的社会背景，还要弄清晰作品通过记入叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想慝情，作品的哪些京节使人受感动，为什么这样感动等等.其次，阳于感点只要仔细读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面许多.如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有顺受也可以写成读后感.总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你须要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感.第三、选准感点一篇文章，可以出很多感点，但在一篇读后感里只胡论述T中心，切不行四平八稳，所以紧接着便是对这些众多的飕点进行嘛选比较找出自己感受最深.角度最新现实针对性最强、自己写来又觉得般畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文.第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话，读后楼中少不了"叙”.但是它不同于记叙文中叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究详细、形象、生动，而读后感中的"叙”却讲究简洁扼要，它不要求“感人"，只要求能引出不理.初学写读后感引述原文,TS毛病是叙述不简要,事实上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神.要点，所以才简明不了,简明，不是文字越少越好，简还要明.第五，联想要留意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）.相像联想（联想的事物之间具有相像性）等多种.写读后感尤其要留意相同联想与相像联想这两种联想形式的运用.编辑本段如何写读后感格式格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感书虫读后感中文.题目可以用读后盛；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是一读有感，第一行是主标教，其次行是副标题.二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关谯.三、要亲密联系实际，这是读后感的更要内容.四、要处理好"读"与"瞅的关系，做到争论，叙述，抒情三结合.五、叙原文不要过多，要体现出“简”字.六.要审清题目.在写作时，要辨别什么是主要的，什么是次要的，力求做到"读"能抓住更点，“感”能写出体会.七、要选择材料.读是写的基址，只有读得仔细细致，才能深化理解文京内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有仔细读书才¾R找到读感之间的联系点来，这个点就是文京的中心思想,就是文中点明中思想的句子.对一篇作品，写体会时不能四平八盼,应写自己读后在思想1.h行动上的改变.八、写读后照应以所读作品的内容简介开头，然后,再写体会.原文内容往往用34句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来4要把更点放在"感”字上，切记要联系自己的生活实际.九、要符合情理.写出真情实感.写读后感的留意事项W读后感绝不是对原文的抄录或简洁地豆述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主.要写得有真情实感,应是发自内心深处的感受,绝非检讨书”或“保证书*.要写出独特的篌新感受，力求有新意的见解来吸引读者或殿读者.禁止写成流水账！编辑本段要写关于学习的读后感应当读什么有感(1)引围绕感点引述材料,简述原文有关内容.(2)概一慨括本文的主要内容，要简练而且要把王点写出来.(3)议一分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出*®"的内容后，要对"读"进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮"出自己的感点,要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点."观点句”在文中的位置是可以敏捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采纳开宗明义的方法，把观点写在篇首.(4)联一联系实际，纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撤不开，楼不能深化,文耳就过于肤浅.泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以彘球.联，就是要案密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类I蟠现象，也可以由古及今联系现实生;舌中的相反的种种问题.既可以从大处着眼，也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时，还要留意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与弓r“nr断而“丝"连这部分就是争论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有劝服力.这个过程应留意的是，所摆事实，所讲道理都必需紧紧围绕基本观点，为基本观点服务.结总结全文，升华感点.读"的内容不放松.以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的，要搐长敏捷驾驭.比如，"简述原文“一般在亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的.再者，假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人羟睑,就不必再写第四个部分了.一、先要更视感题要多读要少，要播长敢控驾驭.比如，"简述原文"一般在"亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的,再者，假如在第三个步骤楼事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经验，就不必再写第四个部分了.二、要重视读"在“读”与”感”的关系中，“读"是"感”的前提,基刑；"感"是”读“的延长或者说结果.必需先“读”而后“感"，不”读“则无”感”,因此，要写读后感首先要读懂原文.要精确把握原文的基本内容，正瑜理解原文的中心思想和关键语句的含义，深化体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.三、读完一本书或一篇文章会有很多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思索问强，更是会产生不同的看法，受至怀同的启迪.以大家我知的"滥竽充敢”成语故事为例，从讽剌南郭先生的角度去思索，可以领悟到没有真本事霖混过日子的人早晚要,露馅.，相识到驾驭其才实学的田要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生除昆下去的缘由，就可以想领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水揍鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思索，就可进一步相识到齐宣王的大锅饭”缺少必要的考评机制为南郭先生一酬人供应了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗"，废除大锅饭的必要性.四、叙述作品不能用大篇幅复述原文一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择,作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要留意把握分析I句题的角度，留意联系自己的实际状况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文争论的中心.初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电脂，电视片或卷完某一展览后写“观后建"，观后您的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，绽开论述就可以了.五.写耳、物的读后感应当怎样写(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年头，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的争论作好使垫,这部分肯定要突出一个"简"字决不能大段大段地叙述所读书、文的详细内容而是要简述与感想行干脆关系的部分，略去与感想I无关的东西.(2)亮明星本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句”.这个观点句表述的，就是这篇文登的中心论点.“观点句.在文中的位置是可以敏捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采纳开宗明义的方法，把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这郃分就是争论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更力唉出.更有劝服力.这个过程应留朦的是，所提事实.所讲道理都必需紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际,一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感.要做到这一点，必榭i长联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经迨,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当留意紧紧围绕基本观点，为观颉务，而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后搦基本思路，但是这思路不是一成不变的.(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要歪点介绍，偏离主题.第五篇：书虫读后感(精选7篇)篇1:书虫读后感今日我读了一角文章我是小书虫,这篇文章充分地写出了作者对书的宠爱和渴里.作者读过很多很多的书，有昆虫记、水浒传、老人与海数不胜数.在看书的过程中，作者对书表现得几乎是如醉如痴，经常等妈屿睡着了再起床拧开台灯看书，到其次天早上两只眼睛变得黑乎乎的，因此常魁!1妈妈的指责,由于作者的博览群书，自然驾驭了非常丰富的学问.这篇文章对我的帔动很大,平常我一有空就只知道玩，极少自觉地去看书，有时是迫不得已被动地看不行能像作者T对书表现得受不程科眦恋不舍.因此我们应当向他学习,多看书、多读书.多品书，孜孜不倦，学而不厌，从书中学到更多的学问，合理应用.高尔基说过一句话:我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上.这句话把书比方成了面包，就是告知我们学问就是人的精神食根，让我们多学学问，做一个有用的人，将来能够读万卷书，行万里路.箱2:书虫读后感若假，老师让我们读一本好书，我读了做个欢乐的小书虫,我被主子公宝蓝#咻黜B种乐于助人、坚持爱读书的精神深深呼动了.这篇文章主要说了喜爱读书的一对好牵友，谁知被“横空出世”的媛龄给"插足"了.爱美的媛睁不爱看书，为了挽救两个好挈友，宝魅拉者他们参与“读书王'竞赛，期咻熙,媛静组成“读书三剑客”来应付民俊，在老师的帮助下，结果却出乎意料.民俊赢了，媛静也真正懂得了阅读的田要.这篇文章使我深深体会到了：好习惯费在坚持，阅读是人类进步阶梯,假如我们能将爱好内化为精裨力气，日积月累就会养成更正良好的习愦，如战国时期吕蕨，起先也是大老相，但自从有了阅读习惯后,吕蒙就成了一个文学家，他街天手不释卷,由此看出好习惯的重要性，毛主席每天日理万机，还抽出时间读书，我也要养成阅读的好习愦,每天抽出时间阅读.养习之功费在坚持，要是自己产生对阅读的真心酷爱才是最重要的.箱3:书虫读后感放飞幻想”为主题的全县中，J学生岩期读一本好书”的活动,要求我G闹据小学举荐书目，到学校图书室借阅.我们个个欢欣鼓舞，涌向图书室，在琳琅满目的书架上奋力地搜寻着自己的“猎物,"众里寻他千百度"羟过嘛选、比较，最终找到了自己常喜爱的图书一做个欢乐的小书虫（阅读习惯）捧若心爱的图书，大家如欢快的，J鸣,一路歌声Tg欢乐做个欢乐的小书虫（阅读习惯）、T的内容有好挈友有了新挚友""出人意料的结局”等十个章节组成,虽然只有得薄的168页，但故事环环相扣，悬念迭出，引人入胜,烈日炎炎，热浪袭人，我破书中的故事吸引者,被主子公乐息助人的精神深深感动者,遗忘了酩署堆当的J3日.书中所讲故事是这样的：爱读书的宝蓝和允熙是一对形影不离的好生友，她们情同姐妹，特别酷爱阅读.出人意料的是第三者媛峥却"播足"了她俩之间.媛好根本不喜爱读书,只知道装扮自己，时时"臭美”.为了友情，“挽救”挚友，宝蓝强拉硬拽，"通"若蝌毕友参与读书王”大赛活动.并主动送书给媛铮.海气的民俊却有意"挑战"媛第一要与媛峥争抢"读书王“血号！于是，宝蓝#晚的空友便成立了读书“三剑客”小组，仔细备战"，对阵民俊的与湃T,在老师、家人的帮助下读书大赛仪式启动了.然而本以为“读书王"称号能万无一失的蝴结果却意外地败下阵来输给了“淘气鬼”民俊，.我一口气读完了全书，久久地沉酹在书中的故事里,媛静虽然没有获得“读书王”的称号！但她却真正择得了阅读的王要只有用学问武装起来的人，才是不行战胜的,这可能正是她的弟友宝蓝和允熙的用意所在吧！在学问瞬息万变的今日，作为学生，我们要持之以恒地阅读各类优秀书第，吮吸学问养分，将阅读进行究竞!"书籍是人弟进步的阶梯“（高尔基），“读一本好书,就是和很多高尚的人谈话"（歌德），"读书破万卷,下笔如有神（杜南）这许很多多的至理名言,无不说明白阅读的出要，阅读的无穷魅力！"康有诗书气自华”.让我们行动起来吧！爱书吧！书是我们的华友,我们的好伙伴.夏日的天空，繁星闪烁，潦亮的很河令人避爆,我躺在凉椅上仰视星空，遥想将来，不知不觉进入了甜蜜的梦乡，我梦见自己变成了一只欢乐的小书虫，在书海里游来游去，不亦乐乎!篇4:书虫读后感笛卡尔说过：“读一本好书"，如同同一个道德高尚的人交谈.在N假中，我常常抱瑞一本心爱的书，独自俏徉在书的海洋里，那里面充溢气杳文气君，今日我又读起了做个欢乐的小书虫这本书，它让我懂得好习惯，贵在坚持.故事讲的是：爱读书的南宝蓝和允熙原本是形影不离的好闺蜜，谁知却被"横空出世”的缓峥给"插足”了.喜爱装扮的嫖峥偏偏最襁爱看书，还把允熙给教坏了.为了挽救"两个好挚友，宝蓝拉若允熙和媛静成立了读书“三剑客”小组，并且一起参与读书王大卖,“一波未平一波又起”，这时，调皮!金民俊有意向媛岸发出挑战一要公允竞争“读书王”,"三剑客”在老IJ而和家人的,帮助下起先读书.然而，本以为"读书王"得他们莫属，没想到因为媛静的惊慌和志忑担心，最终1'读书王"还是被民俊家走了.但缓称也J5正的降得了阅读的否要.战国时期吕菽起先也是个大老粗，但自从有了阅读习惯后.吕蒙就成了一个文学家，他每天手不释卷.毛主席每天日理万机，还抽时间读书.T到这,我不禁脸红，我以前每次都是在屿妈的1威逼“之下才看书.总是将看书视为一件“苦差事”,自从读了这本书后，妈妈说我变了一个人似的.有空就一头E到书海里,漂亮和善的白雪公主，天声烂漫的小红帽，神奇魔幻的绿野仙踪都让我沉迷，让我沉群.现在呢，我宫爱古典名著.会为唐僧师徒的安危心惊里战；会为林献玉的凄美爱情姗珊落泪；会为梁山英雄拍手叫好；会有诸茵亮实蟠城计我一边又一遍品读,一遍又一遍思索，体会其中的阴睑阴谋，体会其中的和善纯真.我觉得现在的我就是一只地地道道的“小书虫”.燃热的15天，酩热难耐，我独自坐在热得像蒸笼的书房，兴致勃勃地读着书，电扇开到了最高档，吹得全是热风，可我好懈丝毫也没感觉到热一我完全沉醉在书中.“啪！"一只手打在我的胳朋上."你都快被蚊子吃了！“不知道什么时候妈妈进来了，替我拍死了正在喝血的蚊子.惊舒，平常最怕蚊子缄竟然不知道自己的胳膊上正停着一只蚊子！妈屿1.>终地说："你看你胳膊.她上全是蚊子叮得疙瘩!"我回过神来，摸摸脑袋不好意思的说："”我咬书，蚊子咬我，我们是一过!曲呀!*妈妈听了，笑若说："好了好了，快去涂点药去吧！"我只好跟不情愿地走出书房.自从爱上阅读，我的习作常被老IJe作为范文，作文也多次参与竞褰获奖.我现在一天不读书就会闷得慌.高尔基说过：“书籍是人类迸步的阶悌."冰也说过：“读书好，好读书，读好书."同学们，让我4i三个“欢乐的小书虫！”让我fiJ三读书中欢乐，在欢乐中读书！&1.t;scripttype="te×tjavascripf>篇5:书虫读后感600字文中描述了柏纳特一家几个女儿的故事.大女儿姬安,温顺和善,漂亮可人，与富家子弟宾利一见倾心，却在关键时刻发生了波折,二女儿伊丽莎白，聪慧清丽,有志气，有主见，与家产万贯的贵族青年达西相识.可因为达西傲芹孤密，伊丽亚白对他存有严峻的偏见，两人明明相爱却不愿承认，还不断地用言语剌痛对方，幸好最终误会冰释,有情人终成眷雇.看了这本小说，我受益匪浅.在谢世些人中，有很多很虚心，但也有一些高傲的人.这些高傲的人有时的诵令人厌烦，他们把腰酹长在头上，对其他人都不屑一顾.的确,高傲是一种缺点，一种在环境下养成的性格.我们中国的孩子，从小就被父母视为掌上明珠捧者,典型的“小皇帝”.要是从小到大始终这么养尊处优，怎么会不SS傲呢?因此,我觉得我们不应当对高傲的人产生偏见，而是该多反省自己，石而自己有没有高傲，以后自己的事也要学会自己做，不再让父母操劳，劳累了.正如书中所说：傲慢之心人皆有之.只要我们拥有那么一点点特长就会觉得自己特殊了不得.但其中的傲慢和虚荣虽含义相同，却频不同，傲慢是种自我感觉，虚荣则须要拿扯到别人高估自己，所以，一个人拥有不含虚荣心的傲慢,这也是无可非议的."书虫日记：借用美国书爱家汤州拉伯这个I闻名的书名，来状写书虫日记日记里的彭国梁，可谓既省事又恰当.书生日记排日登记了一位超级书虫2024年一整年的猎书法单以及经手过眼的书人书事,举凡搜书、访书、海书、写书、编书、读书、评书、赠书、获书、理书等等,均如数家珍，历历在目.透过日记，一个可爱亦可笑的咕书寤君子的形象，以及月睹不断、理还乱的爱书人的。事，也和盘托出，页是可叹复可敬.全书有二十多万字，因为是推日记事，文字上的琐碎和率性是自不待言的.且让我当一回“文抄公*,摘录出一些使我过目难忘和为之莞尔的细货环节，来看看一个超级书虫、一个唔书施君子，平常是怎么生;舌的.篇6:书虫读后感600字借用美国书爱家汤姆?拉伯这个闻名的书名,来状写书虫日记日记里的彭国梁,可谓既省事又怡当.书虫日记排日登记了一位超级书虫2024年一整年的猎书清单以及经手过敏的书人书事,举凡搜书、访书、淘书.写书、编书、读书、评书、赠书、获书、理书等等,均如数家珍,历历在目.透过日记一个可爱亦可笑的嗜书枪君子的形象,以忠B我不断'理还舌爱书人的心事,也和盘任出,更是可叹复可敬.全书有二十多万字,因为是排日记事,文字上的琐碎和率性是自不待言的目让我当一回"文抄公"，摘录出一些使我过目难忘和为之莞尔的细微环节,来看看一个超级书虫、一个培书您君子,平常是怎么生活的.先看他怎么理书.书虫侍弄起自己心爱的书采总是乐此不使、甘之如饴的.二楼上新增了一个书房,于是起先SS书上架,就像编蚊搬家一样.“书脏,手也就脏.洗了又粉假一阵又洗不是一天两天,而是接连很多元经常是从上午,始终干到深夜两点.1月15日这天又记："接若把书折展来折麟去,从下午两点到晚上一点.把书从这个书架上做下来,再出新归类到另外的书架上去,随空的书架用抹布一遍一遍地擦干净.书重新上架后,再细致说详益详,很有成就感.”他这是在干什么啊?爱书人的心思，谢静月白?还是他自己说得好："什么叫充温?什么叫全神贯注?什么叫任劳任怨?看看彭朝子搬书就知道了.沉酰痴迷想建不出世界上还有什么事比这更开心的了.扫例组合,让它。强F队给它们分班,书们更好,任我为所欲为地折腾,却不发表任何看法.篇7:书虫读后殛600字前些天，屿妈带我去书店买书.一本本课让我爱不释手，我挑了几本回来，其中有本叫做个欢乐的小书虫让我读后印象特别深刻.这本书的也许内容是这样的：爱读书的宝蓝和允熙原本是特别好的挚友，可是到五年级后她们没有分到一个班，不久允黑班上又转来了个插班生叫林媛静，她却喜爱装扮不喜爱看书，慢慢地允熙和林媛铮走的很近，冷落了宝蓝，林媛杉自己不喜爱读书还教坏了允熙.宝蓝看在眼里急在心里，为了"挽救”好挚友,宝蓝拉若允熙和媛静成立了读书三人小组，并且一起参与读书王大赛.因为媛睁从来就不喜爱读书，宝蓝就想方设;去想方法让林媛候上读书,宝蓝为林媛杉选择的第一本书是少女喜爱的服饰搭配方法让林媛静从今蛭上了读书。海气大王金民俊也因为林媛好的激怒而立志读书，向媛峥发出挑战竞争“读书王”."三剑客”在老师和家人的帮助下起先读书.然而，本以为读书王”非她们莫屈，没想到因为媛静的惊慌,最终“读书王"还是被民俊拿走了.这本书我读了好几遍，也思索了好多.宝魅不抛弃，不放弃最终把好军友允庶潴救了回来，同时也把林媛睁这个不爱读书的坏学生胜利拉入到一个爱学习爱读书的好学生行列.当然这也与媛静自己的努力和坚持是分不开的,从林媛静的¥掇过程中我也深深体会到做什么事只要坚持不情、持之以恒，我们就肯定雌事情做好，做胜利.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!