2024年中班教研计划下学期（精选16篇）.docx

2024年中班教研计划下学期（精选16篇）篇1:中班下学期教研安排在上学期开展的”斯课程背景下活动过程与目标的匹配*的研讨中老口逐步学会在制定目标时要考虑到目标的操作性和挑战性，使目标既适合如此阅历与须要,又有认知、情感右法方面的发展，切实落实过程与目标相匹配.一.依据各领域的赦学方式，共同商讨合理的教学常规和区域j舌动常规，并结合幼儿以往的生活习惯,制定更合理的幼儿一日生活常祗二、教研目标1、学习沟通并理解中班集体数活动的目标与内容。2、研讨实践数活动的生j舌化、情境化.三.探讨方法方法一：小组探讨-明确各活动的教学要点和意义，并共同制订和探讨;舌动目标与过程方法二：活动设计一实践观摩一反思调整一跟进反思方法三：案例分析四.本学期教研组主要工作（一）主动开展嬉戏课程实践探讨，深化皎化教学改革.坚持每月四次的大小教研活动制度，细心设计,力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归.（二）狠抓班级常规，优化幼儿一日生活.1.依据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯,制定史合理的幼儿一日生活常极3.在进俎时发觉不合理的常规要求，刚好作出阔整.4、在新课程实施中运用自然材料，如1可组织幼儿开展一物多用的探讨.5.开展集体密课,把握目标定位以及针对目标如何奇妙设置问题.6、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便须当开展班级活动.刚好和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的敦化目标是一样的,并主动初作班级工作，情愿为幼J庭、班级服务.7、以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长.本学期，我们意识蛔学教化对学前儿危的生要性，为了更好地促进幼儿在认知、情感、法、习惯等方面整体和谐地发展，本学期我。瑞把教研由点放在对中班幼儿数学教化的活动探讨上，希望能通过本学期的研讨和学习，正确相识数故化之于中班幼J的意义，并了解中班幼J导习散的特点和所面诲的问题，并尝试共同探讨髀决这些问题的途径和方法.开展数学救学研讨活动.依据幼教工作安排及我园老师的实际，本学期田点探讨数学领域的探讨，各级组以"课例"入手,每个级组供应一个数学教学活动,在本组内开展"一课多研"后患向全园老饰进行展示，然后实行参加式培训的方式进行沟通研讨，评比出优秀课例.创设一般话语言环境，一日活动中利用多种激励手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好的慷听习惯.纵观本学期的工作，既扎才炽实，又有改革和创新，虽然我们中理教研组是我国人数最多的大组，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，册口中班教册组正不断强壮成长若.在感叹时间来去匆忙的同时，信任我们在今后的共同教研中，照旧会珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的出现;珍惜每一次领导的谆谆教冏珍惜每一份平凡的感动;在漫长的教研之路上,我们会接着依靠集体的力气努力、踏实、创新地迈向新的起点!篇2:中班下学期教研安排一、现状分析：本学期，我正强当共名幼J曲教学任务.从老师方面看，老炀口能仔细参与救研活动、能团结协作搞好各项活动，如教空的布置能体现主题背55下的环境布置，老师们有初步的整合意识,也就是能尝试运用”探究型主题活力的新型教化模式能把各科有机整合起来、同时对区角镇戏环境创设、幼J牌作材料做了充分打算.目前我们的老师还存在着很多不足，对追戏课程理解不透，这是本学期教研活动重要内容之一，必需进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注意视察每一位幼儿，学会等待.倾听，关注、造防每位幼儿，以俎高见机行事及回应实力，推动孩子的发展.老师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领幼儿主动参加，也供应了丰富的活动材料，但在创设Ss戏的情景化、幼儿活动的强度和空度还不够，不能完全达到促进幼J医体发展的肯定目标，应留意内容支配急缓结合.动静交替,其也是本学期赦研活动市要内容之一.二、本学期教研组主要工作（一）主动开展城戏课程实践探讨，深化敦化教学改革坚持每月四次的大小教研活动制度，细心设计，力求做到内容丰富,形式多样，使老师们能有备而来、有获而归.本学期由点开展嬉戏课程实践探讨，以幼儿为本，激发每位老师在新教材实施中勤学理论，勇于实践,不断反思,有所迸步,运用以问题的形式组织老IJiW口共同参加研讨，并通过实践观摩老师媾戏活动进行评析等.提高老师对姨戏的视察记录实力、回应策略及案例分析等,努力成为一名反思型.教研型的老师.（二）狠抓班级常规，优化幼儿一日生舌.1、依据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯,制定更合理的幼儿一日生;舌常如2,两位老师目标一样，对如噂求统一，坚决抓好常规不动摇.3.在进俎时发觉不合理的常规要求，刚好作出阔整.4、更视晨间接待以及幼儿课后和播后活动的姐织，让幼(I1.W事可做.()强化探讨意识，勇于酶,努力提高本组老师的保教渍I1.1、以幼发展为本，进一步关注孩子的已有阅历.年龄特征及爱好须要，从幼儿实际动身，思索新教材实施中主题活动的组织实电2、每位老师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习惯，围绕活动价值、设计、组织等方面进行衅的反思，从而切实提高每位老师的专业化水平.3 .接若研读孩子，思索期可进行有质量的、专业的视察记录.4 .在新课触施中运用自然材料,如何组织幼儿开展一物多用的探讨.5 、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何奇妙设置问题.6.勤于家园沟通，促使家长更好理髀园工作，以便J页当开展班级;舌动.刚好和家长沟通,让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们檄化目标是一样的，井主动I办作班级工作，情愿为幼J熠、班级服务.三、详细支配三月份：1.集体探讨备课.2、主题墙的布置.3.探讨：如何上好一节折纸课.4、探讨教研课.四月份：1.如何开展好春游活动.2.教研课说课.3、集体备课及探讨主曲墙的布置.4.探讨如何开展好家长半日开放活动.四份：1 .沟通六一的节目.2、集体备课.3.学习文章.4、探讨主Sfi墙的布置.六月份：1、集体备课及做资斗。2 .主密墙的布国.篇3:中班下学期教研安排（一）状况分析：本学期我们教研组共有10位老师，担当5个班级的数学任务.年轻老师缺乏工作阅历，在班级管理及蚊学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教册、听课、评课等多形式、多层面的探讨活动提高教化教学质量.上学期老师们能仔细参与教研活动、团结协作篇好每项活动，同时对环境创设、教化;舌动、妲戏活动等主动打笥,总之,教研工作在园长的领导下,老师的主动协作下,教研活动有所进步，老师的教化赦学水平有了明显提高.但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足，详细衷现在：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化;老师的课堂设计实力,曦堂组织与实施实力还存在者肯定的差?巨；老师参加研讨的主动性、主动性，老师的探讨实力还有待进一步提高;新教材的实施与探讨不够到位.这些都是本学期教研活动更要内容，我们须要进一步学习新赦材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都行所提高.（二）指导思想：新学期起先了，我们中班教研组将接招以幼儿园教化指导纲要为基准，结合本国教研工作重点,深化学习新教材,本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益阅历，优化幼J1.的一日活动.本学期我中级组将接着努力，并不断加以完善与调整.依据我园发展方向,努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨，转变垓化行为,提高全组老师的教化教学水平.(三)工作重点及施:3 .更新观念.强化意识.本学期我们将仔细学习幼儿园致化指导纲要和宁阳县幼儿园工作手册,何立正确的儿Si双、教化观,驾驭基本内容.在救化教学;舌动中，敬重、理解和信任幼儿，把幼J1.S作是发展改变的整体，一切从提高幼J1.整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想.不断提高老IJ而识，适应新形势，适应素养教化的须要，井能很好地应用、井指导日常工作.2、抓好魂级常规，优化幼儿一日生活.(1)、依据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规.4 2).两位老师目标一样,对幼J1.®求统一,抓好常规.(3)、重视晨间接待以及幼儿课后和铺后活动的组织，让幼儿有事可做.5 .全面俄高本教研组的质信,促进老师专业化水平的提高(1)、明确本教研组工作的安排及重点，深化学习探讨，解决实际问题,提高教研工作的针对性和有效性.(2)、丰富教研形式，优化教研质量，思索适合新教材实施的教研新模式,引导老师主动参加、有效互动，使教研;舌动能更好地促进老师思维互动及资源共享，使老师在教研;舌动中得到贡实的提高.(3).深化学习，不断提高老师专业化水平，煤是实旗新课程的实力;视察、提问、设计、组织、阳介的实力;说、写.思'做的实力等等.(4)、学会反思,勤于反思，形成反爰习愦,提高反思实力.4、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便须当开展班级活动.刚好和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教化目标是一样的,并主动初作班级工作，情愿为幼J庭、班级服务.5.主动投入到课感的探讨中去,制定课题安排,每个班,每位老师都能参加到自己所担当的子课题探讨中去,踏实地开展各项探讨,操作科学,规范,并留意过程资料的积累和记录.切实完成课!S的结题工作.(四)各月主要工作支配：九月份：1、培定幼JW'情,加强幼儿楸!训练2.制定各项安排，搞好环境创设3、打管班主任阅历沟通4.加强新老师对广播操的学习十月份：1 .环境创设评比2 .打筒参与笫23期学前教化发展论坛3 .实行并举荐参与县户外素养敦化评比活动十一月份：1.人人一节优质课2、幼儿素养发展阶段性评价3 .家长开放日4、试验课题阶段沟通和评价5 .幼艺大赛6 、参与县幼教优秀论文评比十二月份：1.老师基本功阶段性涎亘7 .老师敦化第记沟通、主旗教册;舌动8 .中班拍球达标测试9 .元旦联欢一月份：1.家长座谈会2、各试验课题总结及进行展示3.幼儿素养发展总结性评价、个案沟通与汇报4、学期工作总结，各类资料、物品整理篇4:中班下学期安排中出下学期安排新的学期，新的起先，我们全新的状态迎接小学友，为了使本学期自己的工作顺当进行，特作如下安排：一、工作要求本学期以多元教学为中心，结合幼儿园救化弱要的精神实质，主要对幼J1.三行体、智、律、美全面敦化，使每个幼J1.三原有的基础上得以提高.二、幼儿发展目标(一)体能健原1、激励幼儿主动参与各项体育活动，走、跑.跳动、平衡、投掷、钻畸基本动作的练习，发展幼J1.z体的基本活动技舱和身体素养.2、有粗浅的卫生学问，有良好的生活习惯，能爱惜公共场所的卫生.3、学会独立穿衣，整理床通，或椅、玩具，有肯定的生活自理实力.（二）数学1、驾驭I-IO的数序和倒擞.2.进一步学习分类与排序.3、学习比较远近、宽窄、轻重.（三）语言1、能用趣的语句,大目眺讲解并描述图片内容,2、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉子.（四）艺术表现1.主动引导幼J1.学习运用各种工具和材料进行手工活动，提高幼儿对手工活动的爱好.篇5:中班下学期救册工作总结一、加强研讨,教学水平不断提高.这学期我们"四课型"；舌动进行了实质性的改革,首先推举出本年级四名优秀的老师来上课，并对他们的课进行阶梯式的说课,集体备课,上课再评课四个环节.我们隔周一次的救研活动中，老卿J都会仔细地研讨及摸索，并进行了展示;酬.再由大家就期进行再次研讨，展出看法建议品终达成几点共识.这学期已经有况珊周益华郑愁萍胡细梅四位老师上了“四课型”课、老师现在能大胆运用先迸的教学理念，和多媒体进行教学，并获得大家的认可、二、进一步变更教化观念，让幼正体脸自主嬉戏的欢乐幼儿青爱自主JS戏，是因为它的形式适合幼J曲心理特征.过去老师们在SS戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏,怎样玩都由老IJ的导，安排.通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念,在嬉戏中以幼儿为主体，让他口自己提出主题,自定角色，自选材料与伙伴.在老师创设良好的迫戏环境中开心地嬉戏.三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到熬闹Q发展，老的檄化观和早操的活动设计、编排、组织是特别田要的.为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操;舌动进行了改革、沟通与研讨.在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早接、基本动作训练.嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的绘声绘色.四、组织开展丰富的课外活动1、结合本园课题力前幼儿蟹康教化，保证有两小时的户外活动，形式多样.2.二月份制订好各科安排.煽排早解动并让初野会.3、三月份组织了早操观摩活动,四月份组织了经典诵读活动，五月份姐织了庆六一绘画展和玩具制作竞赛.4、六月一日开展了“六一”游园活动，让幼过上了一个欢乐的节日.5.六月二十四实行了半日活动开放，让家长走迸救室，零距离的接触.更多地了解孩子在园的学习和生活、在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行吞游.协作园务工作开展庆"六一”游园;舌动.为使家长更进一步了解幼J/性活学习状况，进行家长开放日活动。组织老IJ市对幼儿进行期末测评工作等等.以上是我组老师在本期的政研工作状况，但还需接若努力，下雌组将加大教研力度，对幼儿的交往实力和语言发展实力进行研讨，开展说看、评活动.让教研工作更好地服务救学，更好地帮助老师提高自身素养.篇6:幼儿园下学期救研安排斗转星移,岁月虽如流水股静静消逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年,新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战.甥讦能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更欢乐，健康的成长，以下是我在一个学期故研工作中的安排.一、状况分析上学期我们以年级组形式仔细学习了教学理论及课程研讨使大家的理论与实践傩合，我们以理论提升为关建有意识地将整合的理念融入到自己的敦化救学中,并取得了较好的喇.然而，在以年级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足：1.理论内化和我化到实践的实力有待于提高,理论和实践脱节的现象有待于进一步改善.2.提高老师的反思实力，加强老师从阅历型向理论型转换.二.指导思想：新纲要的学习，为我们供应了理论依据，上级樗神的引领与园长室的指导为我弥工作供应胜利的可能，在年级组内开展理论结合实践的学习，不断反思忌结,坚持以幼（I盅展为本的教化理念,在边学习、边思索、边实跋边改进的过程中不断完善与发展，不断提高老师的赦化教学实力和理论水平.这学期我们本若以儿宛发展为本，以培育创新精触实践实力为核心,以切斯的视角，开放的观念指导幼J股化改革实践，以科学的儿时如发展观、资源观、效益观，主动扩展幼儿生活和学习空间，使幼J1.三良好的环境中增进体验，愉悦情感,发展实力,结合我们大班幼（I曲心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内老师业务水平和专业技侬我们这学期的目标.幼儿园大班升入小学是教化过渡的关棚时期，具有承上启下的作用,从理论和实践两方面对幼1学段的连接教化进行探讨探究，提高相识，摸清状况,驾驭规律，是学生迸入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教化、高标准实施九年制义务教化.大面积提高教化质量的现实要求.三、教研活动时间第三周、第七周、第十一周的周二.周五两个上午.四、教研活动形式：（1）"一课三议（一个课例，三次探讨）”的形式，即发扬团队协作精神，一议：带老IJ币博和教研组长必需参加的小组备课试数，要在听取上课老师对教材分析的基世1.t,对如何突破本节课的更难点作出渤述.二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的较学思路教学，其他老师集中听课再评议，共同副折、评价和反思,提出修改看法.三议：周五是上课老师按修改的教学设计思路冉次教学，其他老师再集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进老帅反思课堂教学行为，不断改进教学策略,转变教学行为，形成与新课程相适应的教学方式.(2) ”同曲异构”的形式，主要针对本组老老师，同强拜构呈现给老师的只是同一个课题(主题)或同一个素材，面对同样的内容，如何从幼J库龄特点动身，确保集体教学活动有效性.本学期将针对“我国老师对体育教学活动的把握不够到僮现象开展体育领域的探讨活动.要求老师擢长思索，紧扣"题”旨，理解体育;励给幼儿带来的价值，能螂现个人数学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学理念.(3) 1同课异构”的形式，主要是针对本组新老师，特殊是部分非本专业的新老师，即备课组每一位新老处都选定同一个教学内容，针对不砌级学生，自己设计教学思路数学，真正从幼J时身，理解;舌动所要给幼儿带来的价值.其他老师听课时玉点视察课堂中学生的学习效果，课后评议时注意比较分折不同课堂出现不同效果的缘由，从而总结出课堂有效教学的策略.五、工作目标与措施(一)：拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性.1.主动开展非正式教研;舌动,在轻松的环境中，引导老师谈困惑，说心得,相互取长补短,激发老市自主学习、自我求发展的意识，激励老师主动发表自己独特的见解，并能有相应的理论支獐.每月有两篇幼11视察记录，将幼J1.S幼儿园的生活学习状况好的与家进步行沟通.写一篇教学心得或反思，提高老师的理论写作水平.2 .抓好日常工作的检宜,其次、六.十四、十七周的周三教研组长定期进班检盒各项工作.平常也可不定期进班抽亘.严格填写检亘记录,学期末作为考核工作的一个考.3 .定期、按时进彳逐级组教研活动，引导老师O目互沟通救学阅历、传达外出观摩的致学活曲先进的教化理念，相互取长补短.（三）：加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长才悔，共同成长.1.每位组员准时参与教研活动,围绕教研活动的主Sfi,理论联系实际,踊跃发表自己的观点.2 .每位组员老师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教化教学;舌动后,能将学习的状况、体会，在组内传达,带动其他老师一起成长.3 .仔细抓好新老师的带赦工作,通过救研;舌动、听课.评蛙舌动，以老带新等形式，进行有安排、有步骤、有目标、有更点地指导，不断提高新老师的教化教学水平，帮助她1口尽快熟识、提高.4 .仔细研讨教材，以老师自学、教研组共学等形式，不断提升老师的内在素养.理论水平和教化技能.5 .加强青年老师培育，开展教化教学研讨活动：科学、美术活动的选拔克奏，集体研讨备课，保证课的优化.篇7:幼儿园下学期教研安一 .指导思想.依据园务工作安排的要求以幼儿园教化指号纲要为准绳，以3-6岁儿至学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固恻立以人为本的敦化思想，开展集体备黑定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技锢,本学期针对迎接综合考评及创建，教研的工作主要有以下几点:二 ,加强理论学习，提高老师理论水平.老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以惬薪的教化热忱对孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习；舌动和自学相结合，提高老师理论水平.1、主动借阅做刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动叁加本国观摩活动，努力梃高自身教化理论及授课水平.2 .进一步学习3-6岁儿也学习与发展指南,对I旨南深化学习贯彻、主动探究.切实落到实处,主动参加老师冉培训教化.3 .树立课程嫡戏化理念.三、注意业务培育，提高保教质量.1 .本学朋我们将级询的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作.新的制度力求将关注的目光投向学生一日生活中的各个生活环节、集中教化活动'姓戏救化活动以及保牧人员学习和日常工作常规方面.幼儿园期里通过这种常规制度的导向引导大家注念落实一日保教规范，注意提高故化教学实力,；主意学生的迫戏教学，使幼J强的保教工作真正落鲍处.按安排落实保敦管理.结合保教一线的详细问题，常常深化,观摩活动,刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保我活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议,切实为保教一线服好务.2 .依据本段.本班实际状况科学合理制定各类安播.本学期每月28日上交各类六仔细资料(反思、视察记录、外出学习记录等)以使刚好发觉问或刚好解决.迸一步进行规甩和指导.四、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用.1、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它锢够为每个人供应较充分的表达思想.观点的机会，让思想彳胸念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：(1)分年级组研讨.教研组长发挥示范引领作用，提高救研实效,本学期教研市点针对新教材、区域活动、G指南解读、等主题教化等进行研讨，对在故学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(每含)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果.(2)集中研讨.！反推动"周三教研日"和"每听必评"两项制度.利厢骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长.2、环境创设要为教化教学服务.区域环境根据学生发展须要，有安播.有目的、有层次地投放嬉戏材料,提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞奏.3.不断反思，落长总结.反思是老师的一种自我提高的有效形式，在学生在一日活动中，老师仔细阻织学生深化视察学生一日生活中的行为和反应,进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促迸学生的学习和发展.五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作.1 .开学初，各班细心设计家长园地板面，做SIJ美观新奇，鹿材多样.本学期安排召开家长委员会会议一次；设立园长信箱",主动接踊长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接者开展好家访活动；各班每周一次更新家长园地内容，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解.2 .接着发动家长为学生自制足够数量的体苜玩具，开展丰富多彩的体自活动，激励学生主动参加，培育学生参与体育活动的爱好.篇8:幼儿园下学期救研安排一、状况分析."一年之计在于春“，当春天缓缓向我们走来的时候，我们彳限子一起又迎来了新的学期.这时孩子那幼J咽的最终一个学期了，也是入学前最关键的一学期,本学期,我们将一如既往的开展各项工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能券得到不同的发展.二、指导思想.本学期在全面领悟教研安排的基础上，落实"纲要”精神，结合我园的园本课程，围绕新救材中的活动实施并渗透园本课程的内容，通过教研，提高老师业务水平，有效促进全体幼J而全面发展.三、详细目标与措施：（一）加强师资队伍建设,提高老师素养与实力.G纲要、精神与故化理念的贯彻.落实，关键须要一支高素养、高水平的专业化的师资队伍来实现.依据上级指示，针对我大班组实际，有目的.有安排地做好师资建设工作.1、组织老师进一步开展学习指南活动，深亥顺悟和驾驭指南的基本思想，将G指南中的先进理念运用于教学实践中，井沟通探讨，刚好总结和推广阅历.2、由于大班组一半老师是新老Mi,因此，我们主动激励老师自学自培，激励大胆创新,充分发挥师徒带教的作用，引领老师专业不断成长.3.成立专题探讨小组,围绕大班组专题绽开“参加式”培训，每位老师明i三讨内容，定期进行研讨和教学阅历沟通;舌动,使大家在活动中获得实卖在在的收获.（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量1 .依据我园实际,针对性的制定班务安排、月安排和周安排以及每日视察记录,切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为.2 .充分发挥救研的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学,强化教研致改的意识，激励老场勤于探究.若力创新，阅历丰常、教学实力强的老师上好展示课，在故学中充分发挥传、帮、带的作用.青年老师的公开课要大胆会试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟.（三）深化一日活动的探讨1、实行纲要拓神,抓好四大版块的实题开展幼儿园课程指导教学，注意教化;舌动的整合，激励老师实施新教材，四大领域的内容应当在幼儿的一日生活中相互渗透，而不是孤立的，以幼儿的发展为本，在生活、运动、嬉戏、学习等方面结合国本特色进行有机的运用.整合.3 .新教材和园本敏材相融合.在新教材和我们的园本载材应当是不冲突的，许多地方可以是相融的.我们尝试在新教材中融入我们园本的内容，以新故材为依据，在全面实财教材的过程中融入园本的内容，体现我园礼仪的园本特色.3、角色迫戏和区域活动的探讨嬉戏是臾t幼儿实施全面发展教化的击要手段，区域活动是一种最适合于幼J1.的学习方式.因此我们要因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间,合理设国，主题来源于幼J1.的生活实际，材料供应有层次性，者J碓时介入，使嬉戏夷正成为促进幼儿发展的最佳手段.四、加强家园联系.1.老师常常全面性地与家长沟通幼J厥况，对因故没来园的幼儿刚好电话与上门家访.2 .每月发放家园联系表，让家长刚好了解幼J1.三园状况.3、做好家长开放日的工作.五、做好幼小连接打算工作.1、平常运用故事、主题活动、妲戏等多种形式来加强幼J曲思想教化，从中激发幼JU爱集体、关切集体.为同伴服务的好思想.2、留意培育幼儿的良好行为习惯,教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、柯课.排队做到岸、齐.快.做好值日生工作.诚思、不说说话.同伴之间团结友爱.集体活动避守秩序，不吵闹，仔细卷与活动。3 .培育幼儿良好的坐、写、读姿态.上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小学友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯.要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话,按时完成老师课堂上布国的作业.爱惜图书、学习用品.4、大理下学期的睡眠时间、嬉戏时间逐步削减，作息时间逐步向小学部靠拢,通过参观小学，幼、，J学部低年级老师相互听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小连接工作.5.家园协作.定期召开大班幼儿的家长会篇9：大班下学期教研安排一状况分析."一年之计在于春"，当春天爆缓向我们走来的时候，我们彳1.三子一起又迎来了新的学期.这时孩子那幼J咽的最终一个学期了，也是入学前最关键的一学期,本学期,我们将一如既往的开展各项工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能第得到不同的发展.二指导思想.本学期在全面领悟教研安排的星础上，落实“纲要”精神，结合我园的园本课程，围绕新救材中的活动实施并渗透园本课程的内容，通过教研，提高老师业务水平，有效促进全体幼J而全面发展.三、详细目标与措施：（一）加强师资队伍建设，提高老师素养与实力.纲要、S5神与鼓化理念的货彻.落实，关键须要一支高累养、高水平的专业化的师资队伍来实现.依据上级指示，针对我大班组实际，有目的.有安排地做好师资建设工作.1.组织老师进一开展学习指南活动，深刻领悟和驾驭指南的基本思想，构指南中的先进理念运用于救学实践中，并沟通探讨，刚好总结和推广阅历.2.由于大班组一半老师是新老师,因此，我们主动激励老师自学自培，激励大胆创新,充分发挥师徒带救的作用，引领老师专业不断成长.3、成立专题探讨小组,围绕大班组专题绽开“参加式”培训，每位老师明i三讨内容，定期进行研讨和教学阅历沟通;舌动,使大家在;舌动中获得实实在在的收获.（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量1 .依据我园实际,针对性的制定班务安播.月安排和周安排以及每日视察记录,切实咫科学的教化理念转变为日洋的教学行为.2 .充分发挥赦研的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，激励老师勤于探究.若力创新,阅历丰S1.教学实力强的老师上好展示课，在故学中充分发挥传.帮、带的作用.青年老师的公开课要大胆会试.仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟.(三)深化一日活动的探讨1.实行弱要S5神,抓好四大版块的实施开展幼儿园课程指导教学，注意软化;舌动的整合，激励老师实螂教材,四大较域的内容应当在幼儿的一日生活中相互渗透，而不是孤立的，以幼儿的发展为本，在生活、运动、嬉戏、学习等方面结合园本特色进行有机的运用.整合.3 、新教材和园本教材相融合.在新教材和我们的园本救材应当是不冲突的，许多地方可以是相融的.我们尝试在新教材中融入我们园本的内容，以新故材为依据，在全面实施新教材的过程中融入园本的内容，体现我园礼仪的园本特色.4 .角色迫湖口区域活动的探讨媾戏是对幼儿实施全面发展教化的重要手段，区域活动是一种最适合于幼J1.的学习方式.因此我们要因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间.合理设置,主题来源于幼J1.的生活实际，材料供应有层次性，老IJiRS时介入，使嬉戏J5正成为促进幼儿发展的最佳手段.四、加强家园联系.1.老师境常全面性地与家长沟通幼J瞅况，对因故没来园的幼儿刚好电话与上门家访.2 .每月发放家园联系表，让家长刚好了解幼J1.三园状况3 .做好家长开放日的工作.五、酶幼小连M算工作.1、平常运用故事、主题活动、逅戏等多种形式来加强幼J曲思想教化，从中激发幼）1，酷爱集体、关切集体.为同伴服务的好思想.2、留意.培育幼儿的良好行为习惯,教化幼儿按时到国，不迟到、不早退、柯课.排队做到睁、齐、快.做好值日生工作.诚恳、不说说话.同伴之间团结友爱.集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动.3.培育幼儿良好的坐、写、读姿态.上课时做到留意力集中，仔细惊听老师及其他小学友的讲解并描述,养成要说话先举手的好习惯.要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话.按时完成老师课堂上布雷的作业.爱惜IS书、学习用品.4、大理下学期的睡眠时间、嬉戏时间逐步削减，作息时间逐步向小学部靠拢,通过参观小学，幼、，J学部低年级老师相互听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小连接工作.5、家园协作.定期召开大班幼儿的家长会六.详细活动支配如下.二月份.1 .开展主!S活动爱心对对碰2 .做好开学打算工作，加强班级常规管理.3 .布置班级教交.开设区场舌动,丰富材料.4、了解“元宵节的来历及习俗.三月份.1.开展主眈舌动科学放大镜活动2.结合"三ua女节”开展“我与姆妈同快乐”活动，布汨我当屿玛做家务共享栏，激励幼儿用图画、照片等形式记录自己在家的情景，绘画展我的好妈妈.组织幼给妈妈说句祝思的话.3、结合“植的铲，开展.我和小树交弟友”活动，组织幼儿为小的浇浇水.松松土活凯4.引导幼视察早看各种事物的改变.四月份.1.开展主!S活动桃花朵朵我就是我2、进行主题环境创设，让春天走进活葫室，为幼儿管造春天的气嬴3 .设置植物角，种带已发芽的生长的值物，把幼J曲视察记录布国在植物角内的TjJJ.4、开展主题活动“找寻春天”.组织幼J落游，感受四周环境的改变，培育幼致视察，擅长表达的习愦.6、老师精选节目，上报”六一”节目.五月份.1.开展主晚舌动快乐大王活动4 .结合劳动节，开展“我是，卜卜值日生”活动,培育如劳动意识,教化如阍爱各个行业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果.5 .老师排练六一节目.4将幼儿制作的彩球悬挂在活动室.六月份.1.级部老师学习文章健全教化内容.2. 了解“端午节”的来历及习俗.3、有意识引导幼儿谈论关于六一的见闻,并进行口述日记竞赛活动.4开展环保小卫士活动，组组织幼儿宣扬环保精神，并带领幼J闰院子里捡拾垃圾.七月份.1 .组织幼儿参砌学，初步了解小学环境，知道小学生学习和生活的主要内容，萌发上小学的建里.2 .着手打算大班毕业典礼活动.3、对本学期幼儿发展水平进行测试评比.八月份.1.对本学期各项工作进行总结.3 .实行大班毕业即IJ舌动.篇10:大班下学期教研安排斗转星移，岁月虽如流水般岭静消逝，但我们仍以饱5弗的激情迎来了f新的学年,新的一年给我们带来了新的机遇,同时也给我们带来了为藏.掰环能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更欢乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的安排.一、状况分析上学期我们以年级组形式仔细学习了教学理论及课程研讨使大家的理论与实践国S合，我们以理论提升为关键有意识地将整合的理念融入到自己的教化教学中,并取得了较好的成效.然而，在以年级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足：1.理论内化和转化到实践的实力有待于提高,理论和实践脱节的现忠有待于进一步改苦.2.提高老师的反思实力，加强老师从阅历型向理论型转换.二、指导思想：新纲要3的学习，为我们供应了理论依据，上级精神的引领与园长空的指导为我翔）工作供应胜利的可能，在年级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结,坚持以幼儿发展为本的教化理念,在边学习、边思索、边实践、边改进的过程中不断完善与发展,不断提高老IJ翩教化教学实力和理论水平.这学期我们本着以儿JS发展为本，以培育创新精神和实践实力为核心，以讲新的视角，开放的观念指导幼J股化改革实践，以科学的儿蓟以发展观.资源观.效益观，主动扩展幼儿生活彳眸习空间，使幼J府良好的环境中增进体验，愉悦情慝,发展实力，结合我们大班幼J时心理特点和实际发展水平，冏时把努力提高年级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标.幼儿园大班开入，J学是教化过渡的关键时期，具有承上启下的作用.从理论和实践两方面对幼小学段的连接教化进行探讨探究，提高相识，摸清状况,驾驭规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶E嫩化、高标准实施九年制义务敦化.大面积提高教化质量的酶要求.三、教研活动时间第三周.第七周、第十一周的周二周五两个上午.四.教研活动形式：(1)'一谀三议(f课例，三次探讨)"的形式，即发扬团队I办作精神，一议：带制币傅彳瞰研组长必需参加的小组备课试数，要在听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的否难点作出阐述.二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的救学思路教学，其他老师集中听课再评议，共同剖折.评价和反思,提出修改看法.三议：周五是上课老师按修改的放学设计思路再次教学,只他老IJm再集中听课再次评议，共同剖析.评价彳限思，以此促进老师反思谀堂教学行为，不断改进教学策略，转变教学行为，形成与新课程相适应的数学方式.(2)”同俄异构.的形式，主要针对本组老老师，同Sg异构呈现给老师的只是同一个课题(主也)或同一个素材，面对同样的内容，如何从幼J1.y年龄特点动身，确保集体教学活动有效性,本学期将针对"我向老师对体育教学活动的把握不然到位"现屋开展休台较域的探许瑜.要求老师擅长思索，紧扣"题"旨，理解体育活动给幼儿带来的价值,能够体现个人教学的不同思路和F多玩、轻松愉悦的体育教学理念.(3)”同课异构”的形式，主要是针对本组新老师，特殊是部分三陇专业的新老师，即备课组每一位新老师都选定同一个教学内容,针对不同班级学生,自己设计教学思路数学，克正从幼儿动身