千字文第20课时省躬饥诫教案 国学通用新版千字文下半卷.docx

千字文教学教案设计课题干字文第二十课时教时45分钟主备人丁老师教学内容省躬讥诫，宠增抗极殆辱近耻，林皋幸即两疏见机，解组谁逼索居闲处，沉默寂寥教学目标1.识记省躬讥诚中生僻的字，特别注意“聚.寥”等字.2、找出的律，熟读省躬讥诫并笑试背诵。3、初步了解课文中展现听到别人的讥讽告诫，要反省自身；备受恩宠不要得意忘形，教学难点1.找出韵律，熟读雁门紫塞并尝试背诵.3、初步了解谀文中展现听到别人的讥讽告诫,要反省自身；备受恩宠不要得怠忘形的道理致学准备PPT政学过程一、豆习导入1 .还记得我们上节课学习的内容吗，一起来背诵.2 .今天来学新的一段内容.二新授感悟(一)，初读文段，字正腔圆读正确(PPT第3.4页)1.学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，多读几遍，看谁读得最准，学得最快。2,请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。3 .请同学相互纠正关键字的读音。老师指出重点字诃的读音4 .听老师泛读一遍：领读两遍S师和同学一起找出的脚：全部押的“广：老师和学生拍手读6.男女生合作拍手接龙读，读出韵律。2教师诵读本课内容，初步讲解省躬讥诫，宠增抗极殆辱近耻，林皋幸即（PPT第3页）听到别人的讥讽告诫,要反省自身；备受恩宠不要得藏忘形，甜破尊.如果知道有危睑耻辱的事快要发生就退隐山林，还可以幸免于祸.两疏见机，解组谁逼索居闲处，沉默寂寥，PPT第4页）汉代疏广、疏受叔侄见机归隐,有谁逼迫他们辞去官职呢？盅君独居，悠闲度日，整天不用多提唇舌，清静无为岂不是好事。3、图文解释+历史典故，迸一步理解课文省躬讥诫，宠增抗极殆辱近耻，林皋幸即1 .图文+重点词语解释+原文翻译省躬讥诫注释：省：反省，检管.躬：自身.讥：讥笑.诫：警告.经常反省自己的言行，不要讥笑别人，（PPT第6页）宠增抗极宠：尊荣.抗：高备受恩宠不要得意忘形，对抗权尊.（PPT第7页）殆际近耻注释：殆：近.如果知道有危险耻辱的事快要发生就退除山林，（PPT第8页）林皋幸即还可以幸免于祸。（PPT第9页）2 .历史典故（痣准求救）（PPT第10页）寇准是北宋著名的政治家，他一生为官忠心尽职,严于律己.在刚刚担任宰相的时候，寇准听说明地太守张咏在成都批评他："寇公是一位奇才，只可惜学问不够深广啊！“寇准听了不但不生气，汪想当面求教张咏，可是路途遥远，一时难以如愿.过了一段时间，寇准矗开朝廷到陕西任职，恰好遇到从成都罢官回家路过陕西的张咏。他十分欣喜,罂情款待张咏.送别时,他问张咏："您对我有什么建议吗？"张咏深知寇准学术不足的弱点,便委婉地说：飞霉光传不能不仔细读一读啊r寇准回到官邸急忙拿来荏光传细读.当读到"不学无术"四个字时，他恍然大悟，会心笑语道：.这就是张公想指数我的话了.多年来忙于事务，储得读书，确实学术不足了务须改正才是."3 .拓展（PPTB1.1.iS）寇准是1侏政治家、诗人。宋真宗时曾任同中书门下平章乳3?德元年,辽军大举侵宋，寇准力主抵抗,并促使贡宗渡河亲征，起了稳定局势的作用.不久，他被大臣王钦若排挤罢相.晚年再度被起用，封莱国公.后又因大臣丁谓等陷吉遭贬,远徙道州、雷州.仁宗天圣元年病死于雷州.两疏见机，解组谁逼索居闲处，沉默寂寥1 .图文+重点词语解释+原文翻译两疏见机：注卷：两疏：指汉太子太传疏广、太子少傅疏爱.两人同时辞官回家，受世人推崇.见机:若准时机.汉代疏广、疏受叔侄见机归隐（PPT第12页）解组谁逼：注释解组：解下印绶，指辞官有谁逼迫他们辞去官职呢？（PPT第13页）2 .历史典故（两疏）（PPT第10页）疏广是汉宣帝时的太子太博，他的侄子是太子少傅,都是辅导太子的官.一天武广对疏受说，我们官也当了，名声也有了.这个时候再不引退，怕有不好的事情发，我日理侄还是辞官回乡吧，怎么样啊?疏受呢，当然是听叔叔的了，于是两人辞官回乡，从此过上了悠闲的生活.回到家乡后，他们每日摆酒，宴谙族人和以前的老朋友.过了一些时候，疏广的子孙实在心疼托人像选广说情.让疏广买点田宅以便留给后代子孙.疏广听后，慢悠悠的说：钱财太多只会让贤能的人失去自己远大的志向.让愚钝的人增加自己的过失。如果我把钱财历给子孙，这非但不能帮助他们，反而害了他们啊.大家听了都点头称是.心里更加佩0艮疏广了3 .图文+重点词语解释+原文IB译索居闲处：索尼：独居.陶君独居，悠闲度日（PPT第15页）沉默寂寥：整天不用多费后舌，清静无为岂不是好事.（PPT第16页）三豆习朗诵诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子（PPT第18.19页）