二年级上美术教案-印印玩玩_赣美版.docx

2、印印玩玩教学目标：一、让学生找寻、发觉生活中各种具有特别纹理和形态的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，创建出丰富多彩的视觉形象。二、对印出的图形进行添画，培育学生的想象实力和求新求异的思维实力。三、丰富学生视觉、触觉阅历，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的爱好。教学重点：学会拓印和压印两种方法教学难点：绽开想象，对印出的图形进行再创建教学打第：水粉、油画棒、印泥、水彩笔教学课时：2课时教学过程：一、观赏探究展示儿幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜姥怎样做出来的。二、体验发觉1 .素材：从自然和生活中找寻，如树叶、藕片、玉米、瓦相纸、轮胎面等：也可以H己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。2 .绘画工具：了解各种绘画工具的性质和运用技巧进行简洁的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。3 .印制方式：对于同一物体，可采纳不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。三、创建表现1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。2 .依据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添画，达到更丰富的效果。3 .学生自由创作，老师巡回指导。四、评价沟通4 .学生展示作品，大家参加评论。5 .对于偶然出现的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想，用剪拼、添画、夸张变形等方法进行补充和改变，创建出新奇的造型.教学反思：美术与生活密不行分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中找寻美的纹理。发觉美的形态，并在此基础上进行联想，添画，进而创建出新的美术形象。E1.印玩玩是学生宠爱的一种嬉戏方式，学习难度低,方法简洁，在绘印出的图形进行添画的过程中，完全凭借学生的想象来创建，随意强，适合本年龄阶段的学生学习。不仅能轻松地达到较好的效果，也有利于提高学习美术的爱好，培育学生丰富的想象实力。通过这一课的学习。学生不仅可以接触到自然中各种肌理美，感受到生活的美妙，还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了解到它带来的不同效果。