书法特色班级教学总结.docx

书法特色班级教学总结2013上半年切口号：一笔一划写好字，一生一世做好人小学二年二班本学期书法特色班以学校的工作安排为依据。通过这半年的的学习，学生基本驾驭了运笔的方法，通过偏旁的练习，学生驾驭r带有这些偏旁汉字书写的规律。卜面就这学期书法特色班工作做以此总结：首先，注意不同层次的学生学习书法本学期有大部分学生有很大进步，不同层次的学生须要赐予不同的教学辅导。对于硬笔书法的执笔运笔，让学生亲自临写。既增加了学生学习的乐趣，也感觉到r书法艺术的魅力。其次，要树立学生信念+细心+恒心首先树立写好字的信念，信任自己能写出一手好字来，下笔坚决、坚决；其次练字时要用“心”去练，不能盲目地“抄”帖，细致视察每笔画的长短、粗细、方向、每一字的结构、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌长期这样训练，坚持卜.去，字定会令人刮目相看一一这就须要恒心。常常有同学埋怨，自一练了这么久，怎么没有进步，反而好象退步了?这时，不能气馁，这很可能是进步的标记一一因为你的眼光不知不觉地起了改变，自然就越来越对自己的字不满足了。也可能字正处于转型时期，明显有些看不顺眼。再者，在学习之前必需搞清晰，什么是“写”？就是说每一笔画都应有起笔、行笔和收笔的运笔过程，笔画应当表现得比较细赋一些。笔在纸面上运行，犹如芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精致、细腻的。因此，我们要学会找到手感，讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的改变。汉字书写与拉丁字母书写用笔上有肯定的区分。汉字书写，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆，与拉丁字母相比丰富多了，书写也增加了难度。我们二年级学生的硬笔书法用的是铅笔，我想真正能书写出硬笔风采的还是钢笔，所以，在今后的硬笔”法教学中，我们会采纳钢第进行教学。我希望，我们班级在三年级运用钢笔时，在原有的基础上,更上一层楼。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如本人刚接触书法教学活动，教学阅历较为缺乏等。在下学期的工作中，我将接着努力,争取更大的成果。书法特色班级教学总结小学20137