丁当画展大班美术教案.docx

丁当画展大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章色彩的世界中的第三节走进名画.详细内容包括欣赏和分析丁当画展中的作品，学习色彩的运用和搭配，了解画家丁当的创作风格，通过实践操作，提高学生对美术作品的鉴赏能力和创作能力。二、教学目标1 .让学生了解丁当画家的创作风格，学会运用色彩表达自己的情感。2 .培养学生对美术作品的鉴赏能力，激发他们的创作兴趣。3 .提高学生运用色彩进行绘画创作的能力，培养他们的审美情趣。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从多角度欣赏和分析美术作品，提高他们的审美能力。教学重点：学习色彩的运用和搭配，培养学生的绘画创作能力.四、教具与学具准备教师准备：丁当画展作品图片、PPT、画笔、颜料、画纸等。学生准备：画笔、颜料、画纸等。五、教学过程1 .导入（5分钟）通过PPT展示了当画展作品，引导学生观察并分享他们对作品的感受。2 .新课内容（10分钟）(1)介绍丁当画家的创作风格和作品特点。(2)分析作品中的色彩运用和搭配。(3)讲解绘曲技巧，引导学生学会运用色彩表达情感。3 .实践操作(15分钟)(1)学生分组，每组选择一幅丁当作品进行临摹。(2)教师巡回指导，解答学生在绘向过程中遇到的问题。4 .例题讲解与随堂练习(10分钟)(1)讲解例题，让学生了解如何运用所学知识进行绘画创作。(2)学生进行随堂练习，教师给予指导和评价。学生展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。六、板书设计1 .课题：走进名画一一丁当画展2 .内容：(1) 丁当画家简介(2)作品特点及色彩运用(3)绘画技巧七、作业设计1 .作业题目：以“我的心情”为主题，运用色彩进行绘画创作。2 .答案：学生作品。八、课后反思及拓展延伸1 .反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及对教学难点的突破情况。2 .拓展延伸：鼓励学生课后参观其他而展，了解不同画家的创作风格，提高美术素养。重点和难点解析：1 .教学难点：如何引导学生从多角度欣赏和分析美术作品，提高他们的审美能力。2 .实践操作：学生分组临缮丁当作品，教师巡回指导。3 .作业设计：以“我的心情”为主题，运用色彩进行绘画创作。一、教学难点的突破1 .欣赏作品：引导学生观察作品的整体构图、色彩运用、线条变化等，培养他们的观察力。2 .分析作品：教授学生分析作品的主题、创作背景、画家风格等,提高他们的理解力。3 .互动交流：鼓励学生分享自己对作品的感受和看法，培养他们的表达力。二、实践操作的指导1 .分组：根据学生的绘画水平和兴趣进行合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。2 .指导：教师巡回指导，针对每个学生的绘画问题进行个别指导,帮助他们解决实际问题。3 .鼓励：对学生的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和创作热情。三、作业设计的拓展1 .创作指导：引导学生思考如何运用色彩表达自己的情感，例如:快乐、悲伤、愤怒等。2 .技巧指导：教授学生如何运用色彩对比、渐变等技巧，使作品更具表现力。3 .评价标准：制定合理的评价标准，从主题、色彩运用、构图等方面对学生的作品进行评价。1 .教学难点的突破：利用PPT展示丁当作品，引导学生从多个角度进行分析，如:作品的主题、色彩、构图等。组织小组讨论，让学生在互动交流中提高审美能力。2 .实践操作的指导：在分组时，关注学生的兴趣和需求，确保每个小组的成员都能在绘画过程中得到锻炼。在巡回指导过程中，教师要注意观察学生的绘画技巧，及时发现并解决问题。对学生的作品给予积极评价，鼓励他们发挥自己的创意。3 .作业设计的拓展：在作业布置时，明确要求学生运用所学色彩知识，表达自己的情感。在评价学生作品时，关注他们在色彩运用、构图等方面的表现，给予具体建议和指导。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。4 .使用生动形象的语言，以便学生更好地理解美术作品和绘画技巧。二、时间分配1 .合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖堂。2 .在实践操作环节，给予学生充足的时间进行绘画创作。三、课堂提问1 .提问时注意问题具有针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。2 .针对不同学生的回答，给予积极的评价和引导，提高他们的白信心。四、情景导入1 .利用ITT展示丁当画展作品，创设情境，激发学生的兴趣。2 .引导学生分享对作品的初步感受，为后续的教学内容做好铺垫.教案反思：一、教学内容的安排1 .本节课在教学内容上，注重引导学生从多角度欣赏和分析美术作品，提高了学生的审美能力。2 .课后可进一步丰富教学内容，如I介绍其他画家的作品，拓展学生的美术视野.二、教学方法的运用1 .采用分组合作、互动交流等形式，提高了学生的参与度和积极性。2 .在实践操作环节，注意巡回指导，帮助学生解决实际问题。三、教学效果的评价1 .学生在课堂上的表现积极，能够较好地掌握色彩的运用和搭配。2 .作业完成情况良好，大部分学生能够运用所学知识表达门的情感。四、需要改进的地方1 .在课堂提问环节，应注意问题的难易程度，使更多学生能够参与到课堂讨论中。2 .课堂时间分配上，可以适当调整，给予学生更多的时间进行实践操作。