《综合性学习：辨“君子自强不息”的价值》教案.docx

综合性学习：辨“君子自强不息”的价值教案教学目标教学目标：1.采访、讲述身边人自强不息的故事,以颁奖词等形式宣传,体会“自强不息”粕神在实际生活中的价值.2.在来访、讲故事、创领奖词、写用言的过程中锻煤语文粽合能力。教学重点：在采访、讲述等活动中提升综合能力，让“自强不息”精神根植心中.教学难点：蹲受并理解“自强不息”林神在实际生活中的价伯。我学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、开»引入,回顾内涵探-I1.强”<-）回顾“自通不息”的内涵二）布置本课活动任务>开展“自强”采访讲好“自强”故事A设计“自强”颁奖词>撰写“自强”劝说词15分钟二、开展活动,身边榜样J“自强”一开展“自强”采访学校电视台将制作一期“自强不息榜样的力Mr节目,请你作为小记者，来访身边一位自遍不息的人，请他/她分享自己自强不息的故事，谈一谈他足如何理解自强不息的内涵与价值的.<-）讲好“自强”故事谢你整理采访记录，从采访对象自强不息的故田中选择印象增深的12个.用生动的谙才和其学的情尊讲述出来,录制成微音频或在喜q拉雅APP创设自己的电台发布，给还在困境中彷他的人们以后示.<）设计“自强”颁奖词学校电视台准备举办一个“自强不息人物”领奖典礼.作为小记者.请你为身边自强不息的榜样人物设计一个颁奖词.四）撰写“自强”劝说词下面是知乎上两位中学生的求助邀请.请你撕时客串一下“自强知心哥二任选一位同学的月时，写一则明言劝慰或鼓励，用你面对困境自强不息的人生态度.帮助这位同学重拾信心或走出低谷.如何面如关住所不常量的失作为T中M"么催对中RA>IB*Cffia.M3r三套M1.值RiI用力?<K7UfiMSft7Mttf1.M->MMHV."公ii.三i±t.ft2ana.vo>>w6F冷,”uwa三<te.”M.伸同*m-1.OHM4OgKMAMa个状S*K*ttff1.M,ft三aMgm旻KI6M.KO.*三M*3Sa三Ifd»J5分钟三、总结收束.辨明价值行“自强”一总结收束“自强不息”不是故纸堆中泛黄的遗迹,也不是屏幕里面令人挥泪的影像自强不息”是我们每一个人在生活中实现自我、超越自我所必须具备的精神力fit史是我们国家突破一重型考验,实现伟大夏兴的动力源泉.“土不可以不弘毅任重而道远二希望大家能膨用“君子自强不息”的相神鼓蚱自己,在人牛.中乘风波浪，努力奋进！