《海底两万里》阅读任务单.docx

海底两万里阅读任务单【读书方法指导】快速阅读，就是阅读要有一定的速度。阅读时将文字以“组”为单位进行整体阅读，“组”包含的往往是一行、多行或整页的内容,能够从文字中迅速接收信息。如何提高阅读速度：1.不出声、不动唇、不指读、不回读，一口气往卜.读。2 .尽量扩大一次性进入视野的文字数量，做到“一目十行”。3 .抓取关键词句，把握阅读重点，带动整体阅读。【具体要求】1 .通读全书，按照时间、地点、事件把握故事情节。2 .随手做一些圈点批注。建议：在重点或关键语句、精彩语句、有疑问处、深有体会处等，做不同的标记，并简单批注。关键信息（时间、地点）：运用修辞等手法的优美句子：重点句子：疑问处：？批注包括质疑式批注、赏析式批注、评价式批注和感想式批注。3 .完成相应的阅读任务，测评自己的阅读效果。任务一:在书中找出对“鹦鹉螺号”潜水艇的介绍，从外观、内部构造、动力、功能等方面，绘制“鹦鹉螺号”的结构图，并写一段关于“鹦鹉螺号”的解说词（不少于150字）.大家好！今天由我来给大家介绍“鹦鹉螺号”潜水艇.首先，它的外观任务二:1、完成“鹦葫螺号”的航海大事记（按时间先后顺序排列）地理位置（标明经纬度）大致时间概括主要事件记录你的感想2、画出航海路线图，并标明重大事件发生的地点，如勇救采珠人、遇到章鱼等。3、结合小说内容，以阿龙纳斯教授的视角写出三则航海日记。任务三：制作小说人物档案卡，搜集小说中描写人物的语段，包括人物的外貌、语言、习惯性动作、深情、行事风格等，把这些内容进行整合，完成对尼摩、阿龙纳斯教授、孔塞伊、内德四个人物档案卡。人物档案卡片姓名籍贯年龄外貌特征典型事件人物形象姓名籍贯年龄外貌特征典型事件人物形象姓名籍贯年龄外貌特征典型事件人物形象姓名籍贯年龄外貌特征典型事件人物形象