《幼儿心理学》习题.docx

3 .手眼协调活动出现的标志是伸手能抓到东西,产生这种动作需要三个知觉条件(ACE)A.视觉B平衡觉C.运动觉D.所觉E.触觉4 .对物的知觉分为(BCD)A.人际知觉8 .时间知觉C.运动知觉D.空间知觉E.大小知觉5.观察方法直接影响观察效果.幼儿若能学握疗效的观察方法.其观察旎力符大大提高.常用的观察方法主要育(ABCDE)A.顺序观察法B.典型特征观察法C解剖分解观察法D.比较观察法E.追踪观察法三、判断题1 .人对事物的认知是从感知觉开始的(J)2 .耀知觉是婴儿认识世界和自己的璃本手段33 .机敏度和视力是两个完全不同的概念(×)4 .观察是一种有明确目的、有计划、比较持久的知觉过程,是知觉的高级形态()5 .各片感觉之间是相互独立的，它们没有任何联系(×)1、游戏作为幼儿的基本活动,是幼儿交往的主要途径.（/）2、语言能力发展的过程中，幼儿以语言为中介建构对现实世界的认识与理解（/>3、游戏以其特有的蟋力吸引幼儿，让幼儿拥有自由想象的空间，但不能时幼儿创造力的发展起作用。（X）4.游戏作为幼儿的基本活动.是其早期社会性发展的重要途径,但它不能使幼儿获舜更多的适应社会环境的知识和处埋人际关系的技能.（×）5、一个人只有当意识到自己的存在时，才开始区别自己与他人，这为个体接受社会文化教方提供了心理基础“</）一、单项选界题1 .幼儿园教职工应尊理、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿D）的行为.A,心理健康B.身体健康C.思想健康D.身心健康2 .自闭疝的临床表现有不说话、不理睬人、（D）、对一些非生物的东西有特殊依恋等行为.A,动作不平衡8.精细动作发展谖慢C.冲动D.注意力分散3 .以下不属于口吃的原因的是（D）.A.火灾、地震、亲人死亡B.模仿C.幼儿在学说话时父母过于急践0.食物因素4 .幼儿在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象，此种症状称为（D）.A.自闭症B.肥胖症C.佝俵病0.发育迟缓5,卜列不属于肥胖症主要表现的是（DA.仅欲旺盛,食出超常.偏食B.懒动.喜.卧.爱睡C.体格发行较正常幼儿迅速D.智力发育落后二、多项选界题1 .影响幼儿教炖心理健康的因素ABDE）A.生理素质与身心疾病B.环境因素C.童年经验D.人际关系问题E.理想与现实的矛盾2 .幼儿多动正的主要表现有（ABCDE）A.冲动B.学习困难C.注意法陷D.多动E.其他不良行为3 .口吃主要表现为常见的语言障碍它的主要表现（ABCEA.发音障位；8 .肌肉紧张C伴随动作D.反应迟钝E.常伴有其他心理弁常4,幼儿心理发展中常见问题（ABD）A.自闭症B.多动症C.早熟D攻击性行为5.影响幼儿心理发展的因素主要因素以卜有(ABCDE)A.家庭因索B,生物因素C.个体因素D.社会文化E.幼儿园三、判断题1 .心理健康是指各类心理活动正常、关系协调'内容与现实一致和人格处在相对稳定的状态()2 .发百迟缓是幼儿身体发展中常见的何的)3 .幼儿教师是幼儿的主要施教者，教师的心理健战是不会影响幼儿的心理发展和行为(×4 .幼儿教师的中年期一般在30岁5岁区间(×)5 .口吃不属于幼儿心理发展中常见问题(X)一、单项选JMI1.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（8）A.夸美纽斯B.卢松C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐2 .第一1'<.I对学前教育提出深到认识并有系统论述的教育家是DA.亚里士多伤B柏拉图C昆体良D.夸美纽斯3 .布鲁姆认为（C）是智力发展的最高点.A.13岁B.15岁C.17岁D.19岁4.学前教育学以学前教育（B）为研究对象，A.木旗和属性B.现象和问题C目标和内容D方法和途径，决定学前教讦发展速度和将势的主要因素是（C）A,国家的方针政策B.国家的政治制度工C.国家的经济发展水平D.教行部政策二、多选界1.早期教育的内涵（AB）A.早期教育对象年龄的界定B.早期教育中的啜"与"养"C早期教育的指导D.早期教育的教化2早期教讦的内容（AD）A.保育方面B,智力方面C.体质方面D.教育方面3.早期教育的意义（ABCD>A.培养良好习惯B.发掘潜能C.养ff健康的身体