《基础会计》培训资料.docx

荔础会计3是中职学校财经类专业的专业基础课，主要以工业企业为例介切r会计的根本理论和基础知识及会计核算的各种专门方法.在多年对基础会计:进行教学的过程中.笔者发现.学生在学习会计基础知识时总认为会计核尊中的“结转”（注：这里的“结转”专指账户间的结转，不包括期末余Si间账得交接的结转，以N司）很高深.很罢杂，难以学明白，常常模拟两可，似惮非懂,会计是一个以提供财务侑息为主的经济侑息系统，在提供会计侑息的过程中，需Ie采用各种专ri的核算方法，以会计的语才提供财务侑息,而结转是会计处理的一个型要内容.足会计口乍中重要的具体业务.£基础会计看中账户之间的姑转虽然种类繁多，内容分股，俱规律性迎,只要搞清处它们之间的米龙去味和相互关系，掌握起来并不城.下面，第者从以下几个方面对账户间的结转做一个简要分析。一、结转的含义和实质荷单地说，结朴是指将某一账户的余额成婚Si朴人另一账户.这里涉及的两个账户，前者是料出账户，后者是转入球户，一般而注.结粘后.转出账户将没有余般。n,工业企业的'，从等票资金开始.经过供给、生产.铺的环节.到利润的核嫌，分配从而形成一个完整的周期-会计对生产经营过程中资金运动的核算主要是采用会计分录的方法，而会计分录的核心是账户,不同的生产姓Ie阶段会有不同的会看篁点和棱算科目账户在个阶段完成了它的使命，就会把这阶段的内容过渡到卜一个阶段，再由另一个账户来继续核徵，这就形成了会计棱算中的靖转。例如.一个像材料的本钱核算,在采购阶段,叫“在途物资.入库后就叫“喙材料".投入生产后.形成了“生产本钱”,完工入咋后，变成了“咋存商品.,进入箱包阶段，叫做“主营业务本钱”.可见，会计结转的实质，就是将一个阶段的账户内容过渡到下一个阶段的账户中，就像一个接力，按顺序一步一步完成不同生产线首阶段的会计核究内容,形成了一个相互关联,结构海切产建的会计核心燧，二、结转的方法分析r结转的实质,接下来分析会计结状的方法，即在会计上是如何具体来完成这种账户间的结枝的.前面笔者提到过.结转是指:称某-账户的余歆或差孤转入另一账户.前者林转出球户.后并林转入账户.这种账户之间的转入转出在会计上是通过会计分录借贷方的增收变动来完成的，即把转出的账户记在会计分录的减少方，把转入的账户记在会计分录的增加方,例如，前面提到的“在途物资”账户，要把它的发生额结转到“原材料"账户，在结转时做会计分荥I借记除材料,贷记在途物资，表示原材料的增加，在途物资的政少,即把在途物资账户转出的金额，杼入到了原材料账户.结转就这样完成了.值得注意的是,账户的增减是在借方还是在贷方，要根据账户的性质来决定，有的账户是增加在借方，款少在贷方；而有的账户正好相反，这是会计基础中最根本的知识，在此就不再赘述了，总之，转入账户是在会计分录的增加方，而转出账户是在会计分录的诚少方。三、结转的种类基础会计啜户间的结状在不同阶段都行出现，内容相比照较分散,为便于比照和利解，可以把结找简单的归纳为七类.在不同的阶段.结转均有其不同的涵义.1 .供给阶段：在途物资一原材料,结转材料的实际木线.佻给过程的核算中设置了两个账户来记求材H的实际点找，是“在途物资”账户r核*企业购入尚未到达或尚未5收入库的各种材料物资的实际本钱：.是如忖科账户：核%企业冷存材料实向；木钱的增收变动及结存忸况.囚而企业购入材目尚未到达或由表及收入昨时应将其实际本钱记入“在途物资JKP.验收入由后向结转材料的实际/、"，.将入“原材料"等账户，即借记“原材料”等相关账户，贷记“在途物资”账户，完成材料本钱从采购到入库的过程.2 .牛.产阶段：制造费用一牛.产本钱.完成产品的本钱梭。，3 .完工阶段：生产本钱一圈存商品,完工产品入障.在会计核算中,“咋存商品”账户用来核鸵企业球存的本种商品的本钱.因而当产品完工入球时,应将其本钱从生产木钱.%户转入“库存商品*账户，产品从生产阶段转入恃错佃阶段。结转完工产品的木钱，即例记“库存商W账户.贷记“生产本钱”黑户.“生产本钱”账户期末余就反映的是未完匚产茄的本钱.4 .销件阶段：蚱存商品一主营业务本钱.已销产品本钱的结转.企业在锚仰过程中,设置“主营业务本钱.账户核W企业确认的销店商品,提供劳务等主昔业务收入时应结转的本钱.因而已经确认销件的产品的本钱，应从“库存商品”账户转入“主管业务本找"账户,即借记“主营业务本钱”账户,贷记“库存商品”账户，结精已与售出库的新品本钱。5 .利润核算阶段：投益类原户一本年利润，利润形成的核鸵.在会计核算中,通过设置“本年利润”账户来核算企业当期实现的净利涧（或发生的净弓损）,企业期末纳林利润时应将损益类账户中期末余额全例转入“木年利涧”账户以计。企业的净利洞（成发生的净亏损.损益类账户有“损”和"益”.即费用和收益之分,二者虽属于网一类耳户,但记账方向正好相反.因而结转时要区别对待.（1）费用类账户结转到本年利润账户的借方.本年利润好户屈于所有者权拄类，贷方衣示利润的增加，借方表示利润的M少,而费用的转入会使利润减少，因前要转入到本年利洞的借方,即借记“本年和洞”账户,贷记“主料业务本钱”“其他业务本钱"“首业税金及附加”“首业外支出"“管理费用”“财务疥用”"镣售费用”“所得税费JIr等.结转后各费用类账户余能应为等.（2）收益类账户就转到本年利润账户的贷方.同样,为计尊企业的挣利润（或发生的净亏损）.期末需要将投林类账户中的收益类账户的期末氽领全部收入“本年利润”账户.收益是利润的主要来源.它的转入会使和洞纳加.因而收益类账户要转入到本年利润账户的贷方,即借记“主首业务收入”“其他业务收入”昔业外收入.等，贷记“本年利润”.结转后各收益类账户余颔应为零.将费用类账户及收益类账户均我入“本年利洵”账户后,“本年利涧”账户借贷方发生欲相抵后的余额如在贷方,则说明收入大于费用,为实现的净利润：如余额在借方.则说明费用大于利润,为净亏粕.6 .利润分配阶段：本年利润一利润分配,进行利润分配.年终时候，应将本年实现的净利润转入“利润分配”姓户,进行利润分配,即借记本年利润",贷记利润分配一未分配利润；期为净亏损，则借记“利润分配一未分配利润"，贷记本年利润”，结转后"本年利润”账户应无氽痴7 .年终结转利润分配.年终时候，将净利润按法定程序分配后，需将“利润分配.账户其他明细账户的余额,如提取盈余公枳，应付股利等，全部传入“利润分配一未分限利洵”明细账户，结转后利涧分配账户除了“未分配利涧明细账户外，K他明细味户均无余额。值得注意的是,转出账户在发生和结转时的会计分录,其记账方向是相反的.也就是说.一个账户.如果发生时在借方,那么结转时定在贷方，反之亦然.就像前面提到的-在途物资”账户，发生采购原材料业务时，借记“在途物资.：材料入扉，结转到“原材料”原户时，是贷记“在途物资"，借贷相抵，转出后，余物为零.总之,教加在讲饼及学生在学习的过程中只瞿对结转的实质，方法、种类及他们之间内在的联系什个系统的rw.具体分清各账户分别核算的数围及界线不仅能很好地挈提基础会计中所涉及的结转.还将更系统地理解会计核算的方法体系,对学生学好会计课程有很大的加助.期向优川是企业当IH发生的价用中的术要盘成局SI,是折不期发生的、不便H接或同接“入某栉产治木钱的、H接计入提拉的各项费用,包括带理费Rh营业一用和财务费用.管理费用是指企业行政管理部门为i1.1.双和管理生产炷营活动而发生的冬种费用.肉业世川足指企业在华褥产丛、提供劳务等W楮经营过程中发生的各项的阳以及专设1件机构的各项号物.财务费用是指企业分生产长酋所需资金而发生的费用，根据定义可如.铃理府用财务费用和净和H体产品没有因果关泰的贽用.另外制造究用是指企业内部各生产柒位（分厂、车何）为生产产品或提供劳务而发生的,应该H入产品本钱,似没罚专设本钱工程的各项生产费用.因为它可以间接地小生到柒种产丛上，与用问优用及不同的生产费用叮期间费用的关系生产宽用需要直接或间接地计入产品本钱,而期间费用则是曳接计入当期投益，不计入在产品、产成品本钱的在项费用.它们都是一种消耗，都必须从昔业收入中得到补偿，但是它们补偿的时间不同,期间费用直接从当期收入中补偿,而构成产品本钱的费用燮待产品Ifi鞫时才能得到补偿.基础会计教学中八大难点的讲解诀窍摘要在基础会计有关难点的教学中，如果能够运用i些日常生活中幽默、幽默的例子进行分析和解择，不仅能够活泼课堂气氛，而且可以使学生很快理解问题，到达事半功倍的教学效果。关键词基础会计；教学：难点在基础会计教学中，我们面临的往往是对会计没有任何感性认识的学生.。如何提高学生学习会计的兴趣，尽快理解基础会计课程中的难点问题，一直是从事基础会计教学工作的老师们所思考的问题。笔者在长期的基础会计教学中深刻体会到。运用一些日常生活中幽默、幽默的例子，来说明基础会计课程中的一些难点问题，不仅可以活泼课堂气氛，悟助学生消化难点，而且可以使学生产生对基础会计浓厚的学习兴趣，提高学习基础会计的主动性。一、老板请客与会计主体会计主体是第一个会计核算前提或会计假设，它规定了会计核算的空间范围。在教学中，耍使学生机械地背出这一概念并非难事，但要使他们真正理解会计主体假设的含义却并#易事。如果举一个例子，则可以使学生很快地理解会计主体假设的真正含义。例如，同学们毕业以后如果到一家个人独资的私营企业上班做会计，有一天，假设老板家里来了亲戚，老板请他们到饭店就餐，花费100o元。老板拿来发票谙你报箱，同时也说明了用餐的真实原因。这时，你觉得这箔纨用是否应该报俏呢?撤开老板的身份不说，这笔觉用不可以报销。为什么?这是因为这箔费用与企业或者说与企业的经营管理没有关系，也就是说不符合会计主体假设。因此。就企业而言，会计主体假设的真正含义是指：只有那些与企业或者说与企业的经营管理有关系的业务才是该企业会计核算的范围。二、唐山地震与持续经营会计核算的第二个前提或假设是持续经营。为什么要有持续经营假设?持续经营假设的真实含义是什么？一般仅靠教科书上的解释是很难让学去理解的。记得在1976年7月唐山地震以后，几乎全国各地都在防地震。因为可能要地震了，在地段中，谁死谁活还不知道，这样，很多人觉得在可预见的未来，极有可能无法再维续生存卜.去，自然也就没有心情再正常工作、正常生.活了。所以，为了在“余卜F的不多的时间里好好生活，就将家里好吃的东西都吃掉，平时舍不得吃肉，那一段时间几乎天大买肉吃,有的人半夜里起来还要吃一顿饭,因为地震随时可能发生，不能做“饿死见”这说明什么这说明人在可预见的未来如果不能再生存下去，他（她）就不可能以正常的方式工作和生活。企业的会计核尊也是如此.如果企业在可预见的未来不能持续经营下去，那么也就不能用正常的会计核算方法进行核算.我们学习的会计核算方法是在可预见的未来企业可以持续经营下去的前提下使用的,是正常的会计核算方法。如果企业面临破产或清算，那就要川非正常的会计核钵方法“这种非正常的会计核算方法称为“破产清算会计"三、农村相亲与会计等式在学习会计等式时，如果用过去农村相亲的例子来引入，会使学生很快对它产生兴趣和理解在20多年前，特别是改革开放前，绝大多数农村青年找对纵的方式是依靠媒婆牵线.如果男女青年距离比较远，互相不熟悉，那么双方都要先看照片。耍是刻照片上的人满意r,媒婆介绍的情况尤其是男方的情况还可以，那女方的母亲会要求媒婆带着母女俩去男方家里相亲。相亲的目的一是看看男孩究竟长的什么样，二是看看对方家里的房子如何,在很大程度上，相亲能否成功，耍看房子是否令女方的母亲满意。假设男方有三间大瓦房，而且盖这房子一分钱也没有借或者只借少量的外债，那么房子这一关就算过了.而假设女方的母亲经过打听，男方盖这三间大瓦房，总共花费1万元，但外债借J'9千元，那么这件“亲事”就算结束了也许女方的母亲没有学过会计，但是在她心目中，对会计等式十分清楚。也就是男方的资产1万元，负债9千元，剩下的所有者权益1千元。如此高的资产负债率，她怎么可能将自己的宝贝闺女嫁给他呢？其实，企业也是如此.只不过企业的资产种类较多，负债渠道和方式较多“所有者权益的内容不止一项而已,但总是符合“资产=负债+所有者权益”或“资产-负债=所有者权益”这一根本等式的。四、药房抽收与会计账户在会计科目和会计账户的讲解中，可以用药房抽旭及其标签来帮助学生理解它们的作用和关系.去过中药房的人都会对中药房有很深的印象,那就是中药房的柜台背后有很多的抽尿,抽屉上面都有标签.中药房为什么要有那么多抽怔？那是为J'分类摆放药材:抽收上的标签写的什么？标签上写的是药材名称.如果没有抽帆，药材胡乱堆放，没有分类，要找药材非常麻烦:如果仅有抽帐上面没有标签，不写药名，那就不知道抽府里放的什么药，要找一种需耍的药材同样非常麻烦。在会计核算中,设置会计科目和会计账户的目的与中药房设置抽设与抽汁上面的标签相类似。会计账户如同抽取，是为r分类"摆放”会计信息“而会计科目如同抽他上面的标签，是为写明会计信息的名称.如果仅有会计科目，而没有会计账户，就如同中药房仅有药名的标签而没有抽尿一样.会计信息无法分类"摆放”：如果仅有会计账户，而没有会计科目，也如同中药房仅有抽屉而没有药名的标签一样，无法知道会计账户中“摆放”的是什么会计信息.五、妻子美容与史式记账对于初学会计的学生来说，在开始学习兔式记账时，要理解它也不容易.以前，有一本会计杂志上登r一幅幽默漫画，讲的是一个家庭在日常生活中，为r掌握家庭的支出数欷和支出结构.采用j'第式记账方法来记录家庭的日常开支情况。每发生一笔开支，妻子都要记在家庭账本上,如购置了20公斤大米，花费40元,记录为:现金账户减少40元，食品支出增加40元;如用信用卡购置r一件女式大衣,花费100O元，记录为:银行存款账户减少100O元，眼装支出增加40元。有一天，妻子买化装品花费150元，因为刚开始记账，还没有为化装品设理相应的账户.丁是妻子问丈夫应开设一个什么账户，丈夫想'一想说，那就开设一个“维修费用”账户吧！用上面的幽默漫画来说明笑式记账的原理和作用，可以使学生很快掌握更衣记账法，而且印象深刻。六、退休会计与记账符号我国在1992年会计制度改革以前，企业会计采用了增减记账、收付记账和借贷记账等：种安式记账方法，有相当一局部会计人m一辈子只会其中的一种记账方法。有一次，一位己经退休的只会增减记账法的老会计在与笔者“探讨”会计问题时说，借贷记账法也没有什么难的，借方就是表示增加，贷方就是表示减少，他者听后不理可否.但是这个故事常常被宅者用r教学中，笔者给学生讲，这位老会计说对r一半，说错r一半.对资产、费用账户他说对了，而对负债、所有者权益、收入、利润账户他说错r.或者说说反r.那么，为什么对资产、费用账户，借方表示增加，而对负债、所有者权益、收入、利润账户，贷方表示增加昵？那是因为资产、费用（如果费用在会计等式变为正号，则必须将其移至左方）账户在会计等式的左边，而借方又在账户的左边，账户左边表示增加的要盍也是会计等式左边的要素：负债、所有者权益、收入、利润账户在会计等式的右边,而贷方又在账户的右边，账户右边表示增加的要亲也是会计等式右边的要素.七、非常男女与非常损失以前有一个电视台有一个“非常男女”栏目，一些未婚男女青年可以在亿万电视观众面前相亲，如果没有一个异性相中自己，或者自己看中对方而对方却没有看中自己，那种为难，那种无地自容，不是一般人能够承受的。想到这里，我们才真正理解这档节目为什么取名为“非常男女”了。正常男女不可能去参与这个节目，只有非正常的男女才有参加这个节目的勇气。以这个例子来说明会计科目中“营业外支出"中的"非常损失”是最恰当不过的r。什么是“非常损失”？"非常损失”就是非正常损失，这里的“非常"绝非一,般情况下所说的副词“很"或"十分”的意思，而是“非正常”或"不是正常”的意思.会计核算中,正常损失属于费用,非常损失属于“营业外支出”."非常损失”的真实含义是企业在经营管理过程中不是一定会发生的损失，它与企业的经营管理没有必然联系。八、蚂蚁搬家与账户结转在基础会计的教学中，对r有关账户之间的结转可能是会计分录编制过程中一个最大的难点.账户之间的结转其实就像蛆蚁搬家，蚂蚁要从旧家搬到新家，必须料吃的“用”的从旧家搬出来，移至新家。账户之间的结转则是将“I日账户"上的金额搬到“新账户"中。结转时，先将旧账户搬空,使旧账户的余额为零,再将该金额移至新账户中.结转的会计分录就按照这个思路去做：要使旧账户的余额为零，必须在IH账户结转前余额所在的相反方向进行记录，如余额在借方，就从贷方转出：余额在贷方,就从借方转出。至r新账户记在哪方.就按照有借必有贷的规则来确定。如结转时，旧账户记借方，新账户就记贷方；旧账户记贷方，新账户就记借方.在基础会计教学中,只要我们能够发挥想象，拓宽思路，就一定能够将基础会计这门课程讲得生动活泼，幽战易懂，使学生对会计课程满怀兴趣，对会计工作满怀期待.答*计教学中溟也与实际工作方法的比较（-教学手段、实阮工作方法的迪#八M）潭的代泮刃中.，i叮：竹学与实际掾作所采刖方法的不同之处.为了教学方便在会计软材中,讲述熨式记IK法时.济会计分或和“丁字账”学者往往弄不清J2会计分票与会计凭证以及“丁字账”与会计账沔的关系,或者不能把它们联系起来.教师在教学过程中可以强调会计分录和“丁字账”是教学中记录经济业务的手段，在H中就是餐制会计凭i£和会计账簿。通过比较规始凭证.记账件证、会计账簿在教学中采用的段和实际工作中所采阳方法的不同使学生.明臼理论与实1.的差异.火海今后的学习计对性.下面比照教学中来用的手段和实际工作中的方法格例说明（«1）.项目教学中采用的手段实际T作中的方法原始凭证文字表述具体业*涉及的各种票据、单证等记账凭证会计分录兵体为收款凭证、付款凭证和转账凭证或是记账凭证会计账簿“T”型账户具体为现金（银行存款）日记赚、总分类账和各种明细账（二）案例比仅分析两者的不同会计是一H实用性较强的学科,仅仅记住一屿理论而不会应用是不行的.根熨认识的现神，在认识的过程中，要完成两次旗的飞状,即从密性认识到理性认M,从理性认识到女防应用.公计的学习和教学,必须很好地完成这两次飞既，以后做翎理论联泰大环.将理论彻好坳应用到实际工作中去.通过案例教学.加强学生对会计根本理论的理解,而会计根本方法的运用和时会计根本技能的训级.将会计专业知识和会计石机地结合在一起，使之能好真正掌握,针对各种业务送行准确而独立的账务处理，从而为学生今后从M会计工作打下总Wi.下面通过文例说明两者的差异.*4at*HE*例3,从提取现金7OOO元这铠必济业务.1 .原始凭证的不同（1）实际工作中,此电业务的炮始凭证为现金支祭的存根.见&2.表2中闿工有偎行现金交条在垠夫票号4NO3596278-Q对方科目签发日期2007年3月6日收款人：太便加章？技有限公司一:70兆元一用途：备用备注:单位主管:ih-一熨核：记底：（2）教学中梁川的手段是用用吉文字衣述；以蛤凭i£现金支票的内答，即从银行提取现金7000元.2 .记账凭W的不同（1）实际工作中达筌经济业务需通过埴M付款免证来记录.见我3.（2）教学中采用的手段是用会计分录替代记赅凭证.W：借：库存现金7（100ISt银行存款70003 .会计账簿的不同（1）实际工作中H?SsEid现金日id和银行存款日记账等账簿,F面以现金日记账为例谶明（袤，1）.（2）教学中采用的f段是用-V型般.银行存款库存现金7OOO7000注r在手工记账时，空I的记账凭W和会计减簿比较存易抉取.教部可以M光准；各种格式的记账凭证和公计长簿<必要时可准缶线车票等原始凭证）.这样理论与实际长密相连使教学更为直观.便r理期.对于价格是否含税需要在多做习0中体会总结,下面总结如Fr埔值税专用发票上的价格是不含墙箱税的,因为发票上价款和税款是地独注明的,所以企H接行出来不含税.*询发票上的价格上含税的.因为伊逋发票上没有税款的单独外列，所以改真知也是计就抵扣使用扣除率.比方13%.一般纳税人的销佛价格如果没皆用别指明，划是不含f的.写件价格.如果没有特别指明做是含税的.价外费用的价格是含税的.胸眄的收入处含用低税的.因为企业不可能只的场不含税收入.而把税秋衣让花账I-这样处不打自招.合同上是含税价欣：A企业销华自产货均给B企业，并向H企业提供了建筑劳务，女方在合同中妁定货物价款为500万元，建筑劳务为30Q万元.在实际结#的时候，R企业的财务人员雯求B企业支付50。乂（1，】福）30。力元，B企业立即表示反对,因为合同都、好了,我诃不可俺再给贵公司多余价款.切拉台网办理,不限咱们上法院.最终的结果当然足B企业胜诉.同理可知.在库件环H的价款也此包括增值税的.