第13课 画多边形 教案4 三上信息科技黔教版.docx

画多边形教学设计课题画多边形单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析本课£画多边形A是贵州教育出版社小学信息技术二年级的教学内容,旨在通过实践操作，加深学生对“画图”工具的理解和应用。本课通过引际学生学习使用”多边膨“工具绘制花盆,以及利用.多边形”工具绘制多个三角形组成的花海、花茯和茎.不仅锻炼了学生的计算机操作能力，也培养了学生的创造力和审美能力。通过具体实例的演示和练习，学生能终更好地掌握"多边形.工具的使用方法，为后续更宏杂图形的绘制打下基础。学习目标信息意识:学生能够意识到多边形”工具在1画图软件中的出要性,以及它在图形绘制中的广泛应用.从而培养对图形绘制工具的认识和兴趣。计算思维：学生能够理解多边形的基本概念,掌握使用.多边形.工具绘制图形的逻辑步骤,包括确定顶点、绘制边等,并能够通过计算思维分析如何有效地使用多边形工具来创建发杂图形。数字化学习与创新：学生能够在掌握多边形”工具的基础上，进行创新性的图形设计，如使用多个三角形组合成花淞、绘制独抬的花盆形状等，通过数字化学习.学生能够不断尝试新的创意.并将这些创意付诸实践。信息社会责任：在创作过程中,学生能够遵守数字内容创作的道第规范，尊重他人的知识产权，不随意复制或篡改他人作品。同时，学生能够认识到自己的作品在数字社会中的影响,积极传播正能量避免创作和发布具有不良影响的作品，重点了好国图工具中的“形状中的多边形“工具画花筑，难点掌握用画图”工具中的一多边形工具画多个三角形组成的花需、画花荽、茎.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示一些由多边形构成的艺术作品图片.如多边形构成的花朵、建筑等，引起学生的兴趣。提问学生：“你们看到r什么形状？这些形状是由什么构成的？”引导学生回答多边形.引出本课主题：”今天我们将学习如何使用画图'工具中的多边形'工具来创作我们的作D»11。观察图片，思考并回答教师提出的问题。跟随教师的引导，对即将学习的内容产生兴趣.通过展示图片和提问，激发学生对多边形及其应用的兴趣，为新课的学习极好铺垫.讲授新课环节一：介绍“多边形工具及其用途展示多边形”工具：打开国图”软件，引导学生找到工具栏中的形状选项，并特别指出多边形”工具。斛释多边形”工具的特点：向学生解样“多边形工具可以用于绘制任何边数的多边形，如三角形、四边形、五边形等.且绘制过程中可以根据需要调整顶点位置。演示绘制花盆在画布上演示如何使用多边形工具绘制一个简单的花盆形状.包括选择工具、设定颜色、绘制边线、增充颜色等步歌。环节二教授使用.多边形“工具绘制三角形花香解释三角形花出的构成：说明一个花簿通常由多个三角形组成，这些三角形可以大小不同、方向各异.但组合起来能形成花瓣的形状.演示绘制三角形：首先演示如何使用.多边形“工具绘制一个三角形,并颦程如何调整三角形的位置和大小。教授组合三角形：指导学生如何绘制多个三角形.并将它们组合成一个完整的花海形状,，强调每个三角形之间的衔接要自然流畅。环节三：教授绘制花蕊和茎解译花葩和茎的构造：向学生说明花蕊通常位于花朵的中心，由许多细小的形状组成；茎则连接着花朵和地面，是支撑花朵的主要结构，演示绘制花蕊：使用多边形“工具（或其他合适的工具）演示如何绘制花蕊。可以选择使用较观察教师的演示,了解“多边形”工具的基本操作。跟随教师的步骤，尝试在自己的电脑上绘制一个简单的多边形0能随教师的描述和演示，理解花盆的绘制方法.在自己的电脑上尝试绘制花盆,并注意保持形状的对称和比例的协调，跟的教师的演示，理解花楙、花卷和茎的绘制方法.在自己的电脑上尝试绘制花熊、花荔和通过教师的演示和学生的实践,止学生初步掌握"多边形”工具的使用方法.通过具体的示例，让学生掌握使用“多边形.工具绘制具体图形的方法，并培养学生的观察能力和实践能力。通过具体的示例和引导，让学生掌握使用"多边形工具绘制复杂图形的方法，并培养学生的创小的多边形或匾形来模拟花荽的细小形状.，教授绘制茎：指导学生使用多边形”工具绘制一条直线作为茎的基础形状.然后可以根据需要添加细节，如茎上的纹理或分叉等；茎,并尝试调整三角形的大小和角度来创建不同的效果。新能力和实践能力.课堂练习布置练习任务：让学生使用“多边形”工独立通过课堂练习具绘制一个完整的花朵图形，包括花盆:、花娥、花痣和茸。巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并完成练习任务，尝试将所学知识应用到实际创作巩固学生所学的知识,提高学生的操作能力和创给予帮助和建议.中。遇到问时及时向救师请教,寻求帮助和指导。作能力。课堂小结总结本课的学习内容和空点，强询“多边回吸通过课堂小结和形”工具的承要性和应用价值.展示部分学生的优秀作品，并给予表扬和本课的学习内容，巩固所学知识.课后作业的布置巩固学生的学习成果，激发鼓励.布置课后作业：让学生在家中维续练习使用“多边形”工具绘制其他图形或创作自己的作欣赏同学的优秀作品，学习他人的创作总路和技巧.学生的学习兴趣和创作热情。品C完成课后作业,继续练习和提高自己的创作能力.板书画多边形画花盆画花短画花蕊、茎