理化生组工作计划.docx

理化生组工作计划理化生组工作计划1本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻£两规能，一方案，一办法，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质f具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高本教研组教师理论素养1、认真学习新的基础教育课程改革纲要、课程标准、出两规范.方案，一办法和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文.二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益，本学期教学研究内容主要是：I、设立新课程标准教学研究小组，共I司研究，促使课程改革.优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学：开展研究性学习和综合实践活动，全视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养：新课程标准下的教学要求：提裔课堂教学效益的方法。2、加强教学常规检查,做好备课、听课、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提而备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。（每2周一次）。3、组织每位教师每学期上好节备课组公开课，老教师示范课、9节教研组公开课，年轻教师每周上一节汇报课，听帮教教师2节示范课，新老教师同课异构共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。5、实施“才就”工程，进行新老帮教结对子，以老带新。结对子的教师有:5、用相学习，共同促进，三、加强理化生教学工作，提高教学的质量理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提而学生的实瞪操作技能和创新能力.同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交潦豆习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。四、其它工作I、组织教师积极撰写论文，进行评选。（论文的主题：优化学科课堂教学，提高教学效率）2、搞好课外兴趣小组活动，提得学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。（即第二课堂活动）3、完成学校和教研室布置的其它工作.理化生组工作计划2指导思想：本学期，我们教研组耍紧紧围绕学校的工作重点，按照教导处的工作要求，提高课堂和作业有效性，深化精细化管理。进一步反思课堂教学常规建设中的长处与不足，结合每月的教学视导反馈，进步抓实常规，提升效益稳步提升教研组的总体教学质量。本学期的主要工作：一、常规工作：1、加强教研组的常规建设，督促全体教肺学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思.，增强教加的质量意识、创新意识和竞争意识。2、加强一次性教学的有效性。立足课堂，研究课堂。吃透课标、教材，落实诚负增效目标。重视“家常课”、“随堂谡”研究。以“有效设定教学目标”、“合理设计作业、练习”为重点，促进学科教研，提高学科教学质量。3,加强教研组建设，形成自觉反思，互助成长的教研第困，提高教研质ft.教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录。4、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。并做好学科教学题库的收集整理工作。加强听课、评课，能主动提炼反思课堂教学中的得失，促进学科教学效益。二、重要工作1、加强教研组建设.以教研组公开活动、校十佳教学论文的评比、第五届“五四”中者年教师教学技能评比等活动为平台，进一步确立教学质量效能意识。具体计划如下：I）公开课展示：在教学活动周中组内教如每人至少开一节有一定质量的公开课：2）教研组公开活动2、课题研究：£情境生活化在理化课重中的教学实施研究3、全力以赴搞好初三毕业班的更习学业考工作，要加大力度抓好教学的格规工作，加强学生对双基的掌握从而提离学生的及格率。具体要求如下：D分析定位考中存在的问题2）分析班级情况和学生的学习情况3制定复习各阶段的具体计划和目标理化生组工作计划3上学期我校理化生会考都获得了好成绩，其中物理一等奖；化学一等奖；生物等奖。本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，紧紧围绕提富课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课常教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下儿点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养I、认真学习4基础教育课程改革纲要、f课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织教师进行理论学习交流，枳极撰写教学论文。二、按照课程标准，进行教学研究，提而课堂教学效益，本学期教学研究内容主要是：1、设立研究小组，共同研究，促使课程改革。优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视理化牛.知识的形成过程教学和情境教学：开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养：(Q提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研.做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高深常教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。5、建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班理化生教学要把盘点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提而学生的实验操作技能和创新能力.同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交潦更习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。四、抓好理化生实验工作：能开的实险一定开，不能开的瓶瓶罐罐潴着开。五、其它工作1,积极参加教育学会理化生专业研究会年会，组织教师撰写论文，进行评选。2、搞好课外兴趣小组活动，各备课组成立学科兴趣小组，做到有计划、有活动、有记录。提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。3、完成教育局和教研室布置.的其它工作。4、重新组建科技小组理化生组工作计划4新的学期，新的开始。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。对于我们理化生教研组来说，也应该积极和配合学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完美。一、指导思想结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以发展为本，既关注学生的发展，又关注教师的发展，进一步促进教育教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神.限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课常教学，枳极推广学校课改模式，从而提而教学效率，提高教学质量。明确个人职布，做好本职工作，争创先进教研组。二、工作方面组织全组老师学习£20某某-20某某学年叶公中学课改深化实施方案。做好学期计划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进步明确臼己的教育教学责任，制订好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的F1.的性、针对性。根据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师根据学案内容认其书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀教案打印出来,并上传教导处。及时对每节课进行反思，适当做好反思记录0时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生实验充分谢动学生学习的枳极性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课,形成教研氛围，新老成员要协调好,团结互助。同学科老册每周至少要坐在一起精心准备一节课，在卜.一周要互相听这节课，若有不足要及时进行纠正，对于精心准备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很理想,化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有次小测验，及时检查督促学生的学习，发现学生学习中存在的不足，及时反馈，努力使学生和老师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生.及时发现自己的成绩与不足，同时也为自己卜一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师及时修正下阶段的教学计划。认其组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位教师上观摩课，按照学校提倡的观课、议课形式进行，使每位教加都枳极地投入，不仅学习别人的优点与长处，同时也能从中发现自己的不足，及时加以组正，使每位老师在最短的时间内得到限度的提高，时丁各学科推出的骨干教肺，耍起到领头作用，带领本学科的教师尽快成长。每周都要求老师认真书写周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了一定的素材。鼓励每一位老册都撰写论文，申报课题，提而每一位老师的科研意识和能力，提而我们理化生教研组的整体素质，争创优秀教研组。本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量:立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新课程标准为蓝图：遵循教育规律，全面实施素质教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂第围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强济课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校狙图，加强校木培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经脸，发挥优势,改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基班上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。一、教研组状况分析我校理化生教研组共有某某人：X老师担任九年物理并兼任备课组长,X老师担任八年级物理并兼任备课组长，X老师担任九年化学并兼任备课组长，X老师担任八年生物并兼任备课组长。任九年级物理；任八年级物理：任九年级化学：任八年级生物：任七年级生物.年轻教师可向老教和学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教加取经。以老带新，以新促老。二、本学期教研组主要工作I、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕若提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。并填写好£梅花中学校本研究手册：2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的G课程标准3,进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化牛.教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测脸等：3、督促教师学习教学常规管理文件，精心备课，认其上课，认真批改作业，关心边缘牛的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重耍阵地：4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提存效率，切实诚轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。并填写好£梅花中学校木研究手册3：5,做好八年级物理课题研究的各项工作：6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果，井向上级推荐：7,做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。三、处理好常规教学与改革的关系1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。并填写好£梅花中学校本研尢手册；2.深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则：3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度,认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色：4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。四、本学期教研组工作基点I、制定科学的教研计划，精心组织实施。并填写好£梅花中学校本研究手册：教研组应广泛搜集信息，认我研究、确立切合实际的主超，周密设计安排。计划有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际。个学期教研组活动不少下6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。2、加强平时的交流研讨。将其作为种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终；3、教学的常规管理及要求：（1）备课，备写规范教案.根据学校要求.无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系；（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂沸：（3）作业，作业的布理和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级：（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）：要耐心细致：针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作：充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实。五、其他工作I、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成田都要积极开展这项工作：2、做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况，制定如下计划：一、精心组织组内活动落实学校教学安排1.对本期组内活动做如下安排：（1）每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果：（2）每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共网阅读学习，最大限度的利用优质资源：（3）每周组内每位教加至少听三节课，选出其中甘精品课分享听课收获：（4）按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、节研讨课、篇有价值的教师论文或经脸总结、个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。2.为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动:教加钢笔粉笔字大比拼活动：“说课-讲课-评课”活动：优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：（I）每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力；（2）每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美规大方：（3）每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外,为做出优秀论文打好基础：（4）每周至少听评组内教如一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高：（5）充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高臼身教科研水平，达到科研兴教的H标。二、发挥学科粽合优势提高学生科学素养1 .充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实险课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础：2 .在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。三、积极准备备战中考1 .在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图：理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求：做到“一结合、两发挥、-:确定"。即集体备课和个人备课相结合：充分发挥竹干教加的作用，充分发挥集体的智慧和优势：定时间、内容、主讲人：2 .优化作业练习的设计。严格按照d某某中学布置作业的耍求在分以次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快：有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注意严格按照中考要求，是学牛.形成良好的答题规范。建立规范的错髭本，为今后查缺补漏做好准备O3 .培优、补差做。理化生组工作计划5一、指导思想：本学期教研组工作以学校教学计划为依据，以教导处工作计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展新课程标准和新教材的学习及课程实施试脸，力争使新课程标准的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。认真学习和研究d新课程标准，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化牛.音美教研活动，努力探索理化牛.音美教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教加的个人发展，提高我校理化生音美教师教育教学的能力和水平。二、工件重点：I、以学科竞赛活动和三次检测为主线，展开校本课程的研究.2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。3、充分利用备课组集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。4、注重年级组和教研组的联系,做到资源共享，共同提高。5、多途径加强对吉年教师的培养，促进首年教师迅速成长。6、继续进行教研教改活动，加大教改力度，通过多种途径提高课堂教学效率。7、配合校领导组织教学研讨会。三、具体措施：1、定期召开教研组会议，及时批阅教案，及时检查作业.2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。3、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教白教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平.4、认真组织教师学习新教材、理化牛.音美£课程标准凯以便更好地把握和理解新教材、理化生育美£课程标准B的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要全视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课般教学的质量。5,结合常规调研，在听课、符课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、备课、上课、评课等形式促进教学活动的科学性与示范性。6、加强教研组和备课组的建设。教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录。随时研究研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开，搞好教研组特色的创建活动。以备课组为单位，定期进行教学经验的交流（案例分析，评课，教学经验交流等）7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好检测出题、制卷、考试和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。8、组织好全校学科竞赛活动.通过竞赛活动，充分调动学生学习的积极性和主动性。9、维续抓好后1/3学生的提高转化工作,这对提高整个学校的教学水平（如合格率和人均分）是至关生要的。研究抓好后1/3学生提新转化的方法、策略，要避免加班加点、搞题海战术等高耗低效的把人当成机器的方法。10、多途径加强对青年教和的培养，促使青年教肺迅速成长为骨干和学科带头人。组织教师继续学习教育理论，不断提高青年教师的教目理论水平：配合教导处加强骨干教师对青年教师备课和上课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织教师参加各种讲座、讨论、参观等学习活动，帮助青年教师熟习教学业务，提高教学业务水平。11、加强毕业班的教学工作。毕业班的教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作建中之垂。我们把盘点放在加强双基和能力培养上。注克学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力.同时积极进行兔习教学研讨活动，共同研究新课改的中考试卷，交流更习经验，明的更习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的中考命题思路，精选习题，争取再创新高。12、加强实验教学和多媒体教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，充分利用多媒休教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提育学生学习的主动性和创造性。13、加强全组教和驾驭现代教白技术的能力训练，努力聘理化生组建设成为只具有现代教育教学理论的高素版队伍。14、配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。15、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生音美五科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物、音乐、美术的学习中充分利用学科特色，形成良好的学习第困，让每位学牛都能喜欢物理、化学、生.物、音乐、美术这五门学科。16、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人每学期至少在县级以上刊物发表论文篇。理化生组工作计划6一、指导思想根据教导处统安排，以学校推进课堂教学改革为目标，以提高课改内涵为中心，以教自科研促教学为抓手，以解决理化生教学工作中的实际问题，以提升理化牛.教师综合素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，全面推进课堂教学改革，提而我校理化生教学质量。二、常规工作：1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要困绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素J贞的主题展开。2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认其上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的课改意识、创新意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地“3、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提存效率。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。4、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶>三、全面推进新课改转变教学理念，教学方法、改变评价方式，培养学生的创新意识和创新能力。处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向I、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见，体现学生主体地位和教师主导作用。2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。3、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足.四、工作安排1、坚持教研组活动常规化制度化，加强教研组建设，2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。3、积极参加集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学历量的方法和途径。4、组织好物理，化学,生物实验课教学，提高学生学习的兴趣。理化生组工作计划7新的学期已经开始，为了落实好学校交予我组的各项工作，为了本组每位教师在帮助学生发展各方面素质的同时，提高教师自身的教育水平，特制定本学期教研组工作计划如下：一、工作理念根据学校对教学工作的具体要求，结合本组的实际情况，以定期开展互相听课、评课为突破口，以提升每位教师的教学技能为目标，以提高课堂教学的效率为重心，集合全组集体智慈，为能够制定出更优秀的教案、为能够更好地帮助学生成长而发挥出每位教师的应有才能。二、工作目标1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使不断学习、不断提升自身教育能力成为一种主动力，形成组内组外相互学习的狙国。2、通过开展听课、评课等各种教科研活动，完善和加强教肺的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教学效率，体现新教学手段的功能。3、保障常规教学工作，配合学校顺利开展备课、讲课、批改作业、宓习、备考等工作。三、听、评课时间安排I、IO月13日（星期四）第七节，凌必冲老师93班化学.2、10月18日（星期二）第六节，砧华明老如91班物理。3、10月26日（星期三）第七节，农优娥老师94班生物。4、I1.月1日（星期二）第七节，许全考老和95班物理.5、II月24日（星期四）第六节，侯艳老师97班4：.物。6、12月1日（星期四）第七节，凌必冲老师93班化学。7、】2月6日（星期二）第六节，陆华明老册91班物理。8,12fj14日（星期三）第七节，农优娥老师94班生物。9、12月20日（星期二）第七节，许全考老师95班物理.10、12月29日（星期四）第六节，侯艳老师97班生物。理化生组工作计划8本学期理化生教研组将以课程为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教册业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生谡业负担为根本，加教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作盘点，现就本学期我组的数学教研工作安排如K一、常规工作I、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚儿变相体罚学生，教学公正公平。2、课前一定做到有计划、有备课、课后有思、作业布置.合理、理化生教研组工作计划批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。3,做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提离优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质S1.二、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们聘组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成R负费每日一题的收集工作，同时鼓励全班学生枳极参与做题和思考，教师及时馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来助学生提高兴趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、维续加强教学常规管理,及时馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。2、从作业、练习的合理安排和批改馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。4、进行有效的单元检测并及时助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣，四、教学研讨安排（一）定时开展教研活动，提高活动质辰和教学效益.I、积极组织教师参加教研室安排的每次里教研活动，参加的教师做到有记敦，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程背景下小学数学教研工作新体系。3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行检查，尤其是备课质属,作业批改的情况检查。（二）坚持传统特色，邪徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。理化生组工作计划9回顾过去的一年教研工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教导处的关怀、指导下，全体理化组教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了上学期的教育教学工作，总结上学期的一些经验，为了更好的实现“有效教学”的目标，进步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质显：，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生劳组的实际情况，现将制定出本学期的工作计划：一、指导思想根据学校的总体工作安排和教导处工作计划，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：困绕提高教学腹量的以“有效”为宗旨的课堂教学研羯本学期教研活动的重点仍然是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在能力，达到共同发展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组教师在教学基本功方面有了很大的提尚，从“学案”的书写、至难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处.二、落实措施抓常规教学，规范教学中的陵意性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中教师的散漫意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检杳、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发现问题随时纠正，不留后遗症0除了常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随卷进班听课活动，这样有力的督促我们的教师在加强基本功及业务素质的同时，更好地搞好教育教学工作。1、课堂教学研究本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查教册备课、作业批改、自习辅导为主要内容：通过听课、评课，了解本组成员的教学情况，针对存在总是进行探讨与纨正，切实加强教师在教学活动中的积极性和点任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监督和促进作用。通过检查教你备课、作业批改、自习辅导的情况，对各门课程和教师存在的问题进行调件和组内i寸论，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高“原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点；四个统（进度，目标，重点难点，作业测验：要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的教肺，并做到评课，然后再写课后反思：按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课：2、考试,备课组由卷。测验试卷定痂定员，测验成绩做到及时,准确,保证测险的实效“考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。对手在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。3、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，使学生在物理、化学、牛.物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科.4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率达到100以5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：(1)教学内容注重知识传授，对方法和能力的形成重视不够；(2)教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够：(3)因材施教重:视不够；(4)教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够，三、教学反思案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求教师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教育教学工作，总觉得有点遗憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求教师向专家型、学者型教师转化，养成及时反思的习惯。每上完一节课，会有很多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作枳累更多的经验。在本期中实行严格要求、集中管理的方式，案例、反思汇集成册，供大家进行学习交流，我们要求教师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结.理化生组工作计划10本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，依托周开军化学名师工作室，进一步学习新教材和新谡标的理念，紧紧困绕提裔课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建设”为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。一、指导思想：1、以党的教育方针为指针，以贯彻落实新课程标准，全面推进素质教育为宗旨，以“科学加独创，争创先进教研组”为目标，以深化“主动参与课堂教学模式实验研究”为突破口，扎实开展教研活动，提高教师教学业务水平，提i教学质量，促进学生素质全面主动发屣。创出科学教研特色。2、以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加快教研教改的步伐，使教师认识到教肺既是教学工作者，又是教学行为的研究者.加强业务学习，不断提高教学能力，丰常教学手段，掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。切实抓好初三教学工作，争取在中考中取得更好成绩。二、教研工作全点及措淮本组共有成员物理、化学、生物。本组成员都有强烈的事业心和竞任感，大部分教师经脸丰富，教育教学水平较而，历年来成绩显著.素索围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大If年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学版量。1、组织教师学习新课标.规范教学行为，在臾体备课基础上建立组内研窕课制度。并且开展“分析教材、处理教材、理论研读、人人上好每一节课”等活动。在期末形成具仃自己教研特色的成果集。2、重点落实和完善校本课程的研究。3、加强备课组的建设，加强对青年教师的培养。组织教师做好备课，采取“独立分担，集体研讨，资源共享，课后反思”等备课模式，促进集体教研活动的开展。4 .定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。5 .每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作.并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。6 .配合教务处组织理化生知识竞赛活动。组织教学论文、体会交流活动。做好作业、教案抽查，检查工作。7.开辟第二课堂，拓展学生视野.根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习挑围，让每位学生都能喜欢物理