班主任工作范文班主任工作案例：做好集体教育与个别教育工作.docx

班主任工作范文之班主任工作案例：做好集体教育与个别教育工作荣小明走上工作岗位已经整整十几年了，班主任工作也干了七年。在这七年中，我学到了许多书本上没有的知识，就像哲学中所描绘的那样:实践是认识的来源。我觉得作为一名班主任，既要抓好集体教育这一环节，乂要抓好个别教育这环节，两者不可偏废，互相促进，共同开展。在日常的教育教学中，我就特别留意抓住时机，做好集体教育与个别教育工作。现举两例说明：事例1本学期曾发生过如此件事。事情发生在本学期期中考试完毕后的成绩分析总结会上。按惯例每次考试完毕后我都要在班内点评这次考试的得与失。班会上详细我都讲了些什么我已记不太清晰r,只记得那次分析会的效果非常好，会上就有不少的同学点头赞同，同学们的学习热情也被煽动起来了。而最让我得意的是，会后我们班内特内向的一个男生主动找到我，说有些事想和我谈谈。这是第一次该同学主动来找我，同时通过这次谈话我才第一次走进他的内心，理解到他真实的家庭背景和坎坷的童年经历。他小时候本来生活在个完好而幸福的家庭，但在他九岁时，其父亲有外遇，父母离异，完全改变了他和他的家庭，这对个小男生的打击有多么宏大可想而知.从此他的性格变的特别内向，不再主动和人交往，也不轻易让人走进他的内心。这次他能主动和我讲起他的这些经历，我确实感激他对我的信任，同时也深深的对他的遭遇感到同情和可惜。我明白像他如此的小孩内心都十分敏感脆弱。因此在处理这件事情时我十分慎重。首先我向他保证决不会在班内向任何人透露一丝一电。其次我进一步走访了他的家，理解到他对他妈妈的依赖性特别强，但他寄住在外公家，有种寄人篱下之感；同时，他妈妈终年难见一面，这才是近期困扰他的主要咨询题。为此我屡次和他谈心，协助他解快乐结，开导他要谅解、理解母亲，多为家庭的幸福着想。同时经常鼓舞他要自强自立，学习上一定要更加用心，一方面是不再让妈妈焦急，做明白事的小孩，更主要的是前途掌握在本人的手中，只有本人上进，将来才有希望，才有时机和才能报答母亲的辛勤养育。如今他内心有困扰就会来找我聊天，我也十分快乐作他的知心人，尽力协助他处理困难。如今他不再为家庭矛盾分心了，学习更加的勤奋了，成绩也有了明显的进步，由年级中游进步到年级的前列。通过这件事使我进一步体会到了做班主任的幸福与责任，也使我进一步坚决了真心对待每个学生，全心全意为学生付出的工作理念。事例二，在这里，我要说明的是个别教育不是时个别生的教育,它是老师依照学生个人的特点、需要和咨询题，而单独进展的教育，与集体教育相对应的。我班有如此一名学生，初一时，她学习成绩还比拟令人满意，但是到r初二，学习成绩明显下滑。针对如此的情况，我首先找到了该学生的母亲，理解了她在家里的情况，然后说明我的意图：我想让学生、家长和我起面对面的交流一次，定不隐瞒地把各自的办法和希望说出来，让学生从内心深处得到触动，从而改善她如今的情况。家长非常配合，也非常赞同我的办法。接下来，我找了这位学生，通过屡次交流，我理解到，她如今也非常焦急，本人感受到本身存在许多咨询题，如今已经比拟努力了，但成绩不见起色，她有些不知所措，有种力不从心的感受。她本人也认识到了：本人的思想从入学时的紧张到初二下半学期的放松，再到本学期的紧张，走了一大段的弯路，她不明白等待她的将是什么，能够说她有些气馁了。我同样说明了我的办法：学生、家长、老师三方有必要坐下来，共同讨论一下今后的咨询题。她也爽快地容许了。我们利用周末的课余时间进展了所谓的“三方会谈:记得当时不是三方，而是四方，这个学生的舅舅也参加到我们的会谈当中。当天，这个学生把它的办法、顾虑和苦恼统统说了出来，她的家长也从其本身角度，说出了本人的办法。我对这个同学只提出了三个咨询题：-、所谓知己知彼百战不殆，你如今感受学习有压力，成绩上不来，那么对你本人而言，学习上的缺乏是什么？二、面对这些缺乏，你是否采取了一系列的措施？措施是什么？三、对你所采取的措施是否还有监视或检查？例如，背单词，今天背了10个，明天又背了10个，第三天还背了io个，只是“知新”，而没有“温故”，那么自然就没有效果r,人的遗忘是有规律的，必须把握规律，才能记好英语单词。在面对面的交谈中，我们还提及了她每科的学习情况及存在的咨询题，针对不同的科目采取不同的方式方法，同时，我还帮她树立了决心。两个多小时的时间非常快就过去了，她感受收获不小，在日常的学习生活中，她会留意细节，不断努力的。转眼乂半年时间过去了，她的学习成绩有了明显的提高，自决心也加强了。个别教育的效果也凸现出来了。集体教育与个别教育让我收获颇丰，做好一个班主任，万万不可无视两者中的任何一个。如今把它们拿出来，和其他的老师们来共同讨论。