班主任工作范文班主任工作交流材料.docx

班主任工作范文之班主任工作交流材料当前班主任开展工作的场面是“上面千条线，下面一根针”一一几乎所有的班级事务都压到了班主任个人身上。因而谈起班主任工作，大家常说一个字，确实是“繁工老子曾说“大道至简”，孟子也将治理国家概括为“君轻、民重、社稷次之”简单八个字，因而将“繁重”的班主任工作至简化，是我长期工作追求的目的，我把我的班务工作概括为“有计划、敢放手、巧协调、常总结”。一、班主任的每天】日计划一一要忙到点上学校里，“样样工作通向班主任”，因而，班上任必须有明晰的工作思路，科学的时间治理，方能有条不紊地逐步完成那些繁杂的、琐碎的班级事务。这就要求每位老师要详细地梳理出一天的工作任务，这些任务包括必须完成的任务、有可能发生的事情、突发性事件、可做可不做的事情。详细为：（1）必须完成的任务一定要细心梳理出来，像备课、上课、改作业、检杳学生的到校情况、学校要求上交的一些材料等都是必需要做的，否则会出现工作失误。（2）有可能发生的事情是指在完成必须完成的任务时生发出来的一些不稳定要素。如学生出现伤亡、校外人员来访等突发性事件。（3）可做可不做的事情，是指那些需要近期做的事情，但时效性不强，当天能够做也能够不做。2.课堂治理一一班主任只处协调者课堂治理的本质是对课堂根本要素进展的协调和操纵，目的是为有效课堂教学营建和谐而融洽的人际心理环境，对班主任而齐，课堂治理还有另外一层内涵。班主任还要协助一些任课老师完成课堂治理，建立起一套独特的班级内学生们共同恪守的课堂行为标准。（举例二、班主任的每一学年1 .新学年一一引导学生自主定目的（1）不失时机地鼓舞动机：新学年一开学是确定口的的最好时机。关于学生来说，不管曾经是成功依然失败，都已经成为过去，一个新的将来在等待着他们，因而“每个学生脸上都写满决心与希望”。因而有经历的班主任都能投合大家内心的期待和霜要，要求每一个人对新学年确定本人的目的，每个目的都是一份鼓舞的强化物，促使学消费生“新学年有新表现”的行为动机。（2）不失时机地把舵加油：目的尽管是学生本人定的，但那满腔热情确立的目的，关于这些“多变”的学生来说，实现并非易事，不是每个学生都能一直如一朝着本人确定的方向迈步。个别学生出现了背离本人目的的行为，关于这些学生，班主任要求他们回忆对照本人的目的,促使他们在内疚中白行调整偏离的方向，重新起航。2 .排座位一一排座位有学咨询编排座位是班主任工作的常规内容，“编排座位”事小，但不可小视。关于班级学生而言，排座位涉及教育空间资源的分配，妨碍学生的情绪状态和人格开展，也妨碍学生的学习效率和班级组织纪律，因而，是值得班主任注重和研究的工作内容。如何成功的编排座位，需要班主任系统地分析考虑，整体部署。编排座位不可孤立进展，需要老师依照班主任工作的整体计划协调统筹，要兼顾班集体与学生个体开展的需要。详细编排座位的方式选择，要依照学生年龄特点、现实特点以及班级学生人际关系情况，不可简单地偏执一端，仅由学生商定，或老师指定，而应争取学科老师和学生家长的支持与建议。而且，时间安排上，不可仅限于学期初进展，可屡次调整,增加每位同学与更多同学同桌、享有更多不同空间的时机。3 .布置教室一一布置教室也要立足教育教室，不仅是学习、更是学生生活着的一片空间，对其进展布置和美化，使其成为无声的教育资源，能激发和触动学生的心灵。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：努力使学校的墙壁也会说话。这就要求我们改变那种有环境而无环境文化的情况，给予班级环境一定色彩和教育认识，加强环境育人的功能。班级物质文化建立一般分两个阶段。第一阶段：开学前夕，直截r当由班主任对教室进展布置，能够利用黑板报写上几句热情洋溢的班主任寄语，把课程表、作息时间表等张贴在布告栏中，同时还要把教室里的桌椅摆放整齐，窗子、地面清扫洁净，制造一个温馨、整洁的学习环境，让学生一进教室就能体会到大家庭的暖和。第二阶段：开学后，鼓舞学生制造性地设计、布置、改善、保护教室环境，力争使一种温馨的班级环境呈现特色化，让班级环境成为学生表现制造力、表达个性化的舞台。由全班师生共同讨论“班级口号”,共同开拓“班级兴趣角”等，让每人头脑中的一份智急，通过交流变成两份、十份，甚至更多。让小孩们充分体验着奉献爱心的成功与满足，同时也学会了本人汲取知识的本领。4 .选班委会一一让学生体会公平公正的民主生活班干部，关于一个班级来说，也算是核心人物，能否做到民主选举，关于班级的治理是十分有必要的.如今的各学校的班干部，在学生心中是种才能和权威的意味，而关于老师来说，算是治理班级的帮手，好的干部能够带动全班积极向上的气氛，假如是不好的，就会妨碍全班的学生，家长们也非常注重这个，由于假如让小孩当上班干部,是能够非常好的锻炼小孩的组织领导才能的，因而说，切不可小瞧这个班干部。不过，如今的评选班干部，依然非常困难的。比方接受一个新的班集体、少数家长提早打招呼、一些熟人家的小孩在班上等诸多情况,必定是我们班主任考虑的要素，这些我们做班主任都有经历过。我选班干都通过如此的程序：演讲一一拍卖一一选举一一试用一一聘任。如此一来，班主任根本上就能防止了“民主选举”成“随意选举”，让民主真正民主起来；也防止了班主任唱“独角戏”的为难场面；同时也会防止了社会的不良拉选票之风在班级横行，让“老好人”中选：最后还能够防止单纯看重学习成绩，让许多学生望“位”兴叹的场面.5 .家校联络一一促家长成为教育的动力对学生的教育，除了老师在校采取各种有效的方式进展了外，与家长联络，获得家长支持也是非常必要的一个环节。如何与家长联络，走访、打等方式之外，我觉得建立一个“家校联络本”作用更大。家校联络本给学生平安提供了保障。每学期开场，我都会发给学生一个本子，让学生在上而写上作息时间，什么时候该上学，什么时候该回家，让家长做到心中有数。如此，方便了老师和家长对小孩的治理，减少了小孩在单独在外活动的时间，小孩的平安有了保障。家校联络本拉近了老师和家长的间隔。往常说起请家长，家长总觉得不荣耀，非常怕见老师，老师和家长之间的隔膜就会越来越厚。有了家校联络本，常常与家长用文字方式交流，方便，快捷。而且有些见面不好意思说出的话通过文字的方式传输，缓解r许多矛盾。三、班主任的每次活动成功的班队活动处队员思想品德开展的有效途径，班主任如何来精心设计和组织一个个成功的班队活动呢？我总结的要诀是“实、新、活、深、全”。实:所谓实，是指班队活动要扎实、实在，不摆花架子，切忌华而不实。如不搞方式主义班队活动、不拟“大”而“空”的主题词、不搞不符合队员特点的活动。新：所谓“新”，确实是设计组织的班队活动要新颖。例如，同样叶子活动，能够采纳多种方式开展。1、叶子聚会一品种繁多、五花八门的叶子，被一双双巧手做成了叶子年历、叶子书、叶子风景画、叶子礼盒，编成了叶子报：2、叶子地图一在巨幅中国地图上插上各种各样的树叶：北方的针叶林、南方的阔叶林、台湾岛的樟树、四川盆地的竹叶、北京的红枫、上海的白玉兰站在地图前听队员们的介绍，使人深深感到祖国的幅员宽阔，资源丰富；3、叶子表演一演落叶小剧，落叶成了蚂蚁的小船，落叶成r鱼儿的小伞，落叶成r蝴蝶的小屋，落叶成了南方寄来的电报落叶将人们带入一个奇妙美妙的世界：4、玩叶子一队员用叶子做成金鱼、螃蟹、熊猫等许多叶贴工艺品；如此，每次以新的方式让队员玩叶子，给他们制造了和谐的教育环境，营建了宽松的学习气氛，构造了多姿多彩的科学天地。活：所谓“活”，是指设计组织的班队活动要爽朗、生动、富有情趣。深：所谓深，地指设计组织的活动要有定的教育深度，由浅入深,层层递进。如开展以"六爱"为核心的爱国主义系列教育活动，低年级的队员开展以“爱父母爱老师”为主题的爱我最亲近的人的教育；中年级的队员开展以"爱班级爱学校”为主题的集体教育；高年级的队员开展以"爱家乡爱祖国”为主题的爱国主义教育。如此，热爱祖国的情感伴随着队员年龄的增长油然而生。全：所谓全，确实是指设计组织的班队活动耍全盘考虑。如全员参与、器具预备齐全，人员安排到位、合理规划，全面考虑等。四、班主任与每个学生1 .优秀生一一优秀生也需心理辅导有经历的班主任都能发觉,许多优秀生尽管在才能、成绩和日常行为方面比其他学生优秀，但却不同程度地存在如此或那样的心理咨询题。主要表如今挫折承受才能差、心理负担较重、人际交往出现障碍等方面。那么，在预防和消除优秀生的心理咨询题方面,我们该做些什么呢？（I）走出误区，正确认识优秀生。优秀生之因而会出现如此那样的心理咨询题,与老师、家长无视心理健康教育有宜截了当的关系，因而,要消除优秀生的心理咨询题，老师和家长首先得纠正本人在认识上的偏向。只有老师、家长客观公正地评价优秀生,优秀生才能渐渐地学会反省本人、认识本人、提高本人。（2）加强优秀生承受挫折的才能。人生路漫漫,挑战不可防止,挫折必须面对。只有人生的强者，才能战胜困难，迎来属于本人的收获季节。老师要教育学生正确认识挫折,告诉他们,偶尔的失败与挫折是学习和生活中的正常现象，许多名人、伟人不也在成功之前艰辛备尝吗？老师还要引导他们从失败和挫折中发觉成功的因子。或疝下苦功,弥补缺乏,或扬长避短,在其他方面超越别人，当I优秀生能够白觉地将失败与挫折内化为前进的动力时，他们会在人生之路上走得更加坚实有力。2 .后进生一一鼓舞起扬帆的动力（1）因材施教、对症下药。导致后进生的缘故非常多，有的是由于学习上连续失败，对学习丧失决心，产生厌烦感；有的是由于学习内容单调、学习方式简单重复、学习任务过重，导致对学习不感兴趣，产生厌烦情绪；有的是由于对老师或家长有抵触情绪，一提起学习就心慌意乱，焦躁不安等。（2）抓住关键、“标”“本”兼治。（3）积极信念、从不言弃。对待后进生的学生，作为老师关键是要有爱心和耐心。3 .留守儿童一一一群特需要关爱的小孩留守儿童的教育是一件大事，需要我们每一位老师的教育和关爱，我觉得老师应该用一份爱心去关怀每位学生，我认为概括起来确实是12个字：“自制如主，抚孤如亲，育长无限。”自制如主：引导学生做生活的小主人，培养学生白主治理才能，实行班干部轮岗制。让班上人人有事做，人人当家作主。抚孤如亲：对待差生进展家访，采取夸奖，与他们倾心交谈，给他们制定小口的，从最简单的做起，让他们看到本人的长处，协助他们找到成功，树立决心。育长无限：老师要挖掘每个人的长处，发觉学生的闪光点，发挥园丁的作用。总之，班主任要充满关爱地对待每位学生，从关爱与理解出发，一言一行妨碍每一位学生，不能抱着与学生斗的心理，要有个健康的心态对待学生，班主任不能过分自尊，要适时放卜架子，耍以平等心对待学生，要走近学生的心灵，与学生交朋友，老师要能将心比心，站在学生的角度看咨询题。我们要与学生建立一个良好的师生关系，让学生对我们敢说，敢于表达出本人的真实感受。五、做一个专业的班主任1 .职业道德一一如何坚持公平公正公正不仅仅是班主任为人处世的准则，也是师德的裁要内容。老师对学生的公正最主要的是要做到“平等地对待学生”，“爱无差等、一视同仁”O而工作中的“人情网”、“对本人的言行给学生造成的损害可能缺乏”、“对丧失公正会损害本人的威信认识不清”等要素往往使我们失落了公正，背离了师德。为了维护本人和学生的正当权利，为了防止对学生心灵造成的损害，有时我们不得不打破那“一团和气二由于“一团和气”最终难以逃脱“一团怨气”。2 .总结反思一一如何把先进的东西内化对一个班主任来说，推进其教育事业开展的应该有两个轮子，一个叫做'情感"，一个叫做“考虑”。教育情感使他热爱学生，忘我地工作,并从中体验到奉献的骄做：教育考虑使他明确本人的教育方向，科学而理性地设计、施行本人的教育，同时不断地总结、提炼、升华本人的教育实践。因而，做一个反思型班主任，在反思中提高本人的专业化水平,应该成为我们的不懈追求。