教案：丝竹相和.docx
丝竹相和本节课以“人音版"高中音乐鉴益教材第三单元第七节“鼓舞弦动一丰富的民间乐器”为符课依据，主要仰目包括江南丝竹中花六板和广东音乐0娱乐升平两首民间丝竹合奏。教学目标1.聆听民间丝竹乐曲，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好.2.感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐中特色乐器的知识及判断辨别其音色的能力，知道形成它们各自音乐风格的主要原因。教学重难点1 .教学重点掌握江南丝竹和广东音乐的基础知识。2 .教学难点通过江南丝竹的深度教学达到以"点"带"面"的学习效果.教学过程1 .知丝竹，品余音通过播放江南丝竹4中花六板，引导学生思考并回答这首乐曲的演奏乐器、音乐情绪和风格特点等问题。通过PPT展示江南丝竹的历史、乐器构成、音乐特点等相关知识,2 .探奥秘，感余音 再次播放江南丝竹中花六板,引导学生关注乐器间的呼应与合作，并感受作品中所蕴含着的和谐、谦让的人文内涵。 通过聆听广东音乐娱乐升平，引导学生比较江南丝竹和广东音乐的音乐风格，并探讨形成这些风格的主要原因。3 .共竟裳，悟余音班请学生上台演奏江南丝竹或广东音乐的乐曲片段，加深他们对丝竹音乐的理解和感受。引导学生思考如何传承和发展中国传统音乐文化，激发他们对民族音乐的热爱和责任感。教学思路以“江南丝竹"这一乐种作为本堂课的主要教学内容，通过“知丝竹，品余音；探奥秘，感余音：共竟裳，悟余音"三个教学环节,让学生在鉴赏音乐作品本身的同时，理解以"江南丝竹为代表的中国传统音乐文化追求的"中和之美”的中华美学精神追求。
