推广普通话三分钟演讲稿3篇.docx
推广普通话三分钟演讲稿3篇普通话三分钟演讲稿篇一各位评委老师：大家好！我演讲的题目是我的成长之路3在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的。因为在上学前，我都是在父母的细心呵护卜.慢慢成长的，而进入了学校，我才慢慢的学会独立，享受成长的快乐！可以说，从上小学的那一天起，就正式开始了我的成长之路。小学的学习生活是快乐的，每天背着书包开开心心的上学，放学后，做完老师布置的作业后就可以出去玩了,而上了初中，学习生活就开始变得案张了,这种紧张的生活一直延续到高考结束的那一刻，而中学六年的学习生活，也让我体味到了什么叫做充实！转眼间，己经是大三的学生大学的生活已走过两年，大学的学习生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一直没有充裕的时间，而到了大学，没有课的时候，我常常去书馆看书，这正是我从小就向往的。周末，总会和室友一起去逛街，买一些自己喜欢的东西，还记得大一时，我们都不会花钱，每到月末，就会集体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。在大学里，除了学习我们必修的专业课，我们还可以把自己寻欢的课程作为我们的选修课，这不仅满足了我们的求知欲，也丰富r我们的学习生活。为了放松一下一周的心情，我常会在周六的晚上和同学一起去参加舞会，在那里，我也认识了许多别的系的学生除了计算机，我还很寻欢英语，在上大时，我就在课余时间做过英语家教，而在上次暑假，我还在一个辅导班里当英语老师，这让我枳累了许多经验。再接卜来的两年里，我一样会踏踏实实的学习，踏踏实实的做人，相信在离开大学校园的那一天，我会笑着对自己说：我努力了，我做到了。我的成长之路普通话三分钟说话稿篇二每个人的成长过程似乎都离不开一两位良师。我的成长之路也离不开良册的扶助。读小学时，我在班里是成绩最好的一个，成绩好的孩子臼然会得到老师多一点关爱，因此从一年级到五年级，我都是班长，三好学生。在五年级那年，我甚至被评为优秀青年代表，参加了场里的五四优秀者年代表大会，虽然那一年我才12岁。得到的表扬多了，我不禁有点飘飘然，或多或少地产生了一点骄傲情绪。五年级第二学期，我的成绩开始下滑。数学老师看到我的退步，找我好好淡r一番，上课时，不再让我回答问题，大队部的事情也不让我参加，深深的失落感让我意识到防傲的危害，于是又开始认真学习，终于以全场第一的成绩考上了县中。读初中时，我也有一段时间放弃了学习。那一段时间我非常喜欢跟县城里的同学一起玩，上自修时，跟她们一块到她们家烤地瓜。成绩也从第8名落后到15名。有一天，我从同学家回来后，同宿舍的秀原告诉我，班主任找我.我一听感觉非常的不安，心想，惨了老师一定骂我了！怕是怕，但我还是去找到了班主任。班主任崔老师看了看我，告诉我他从我的入学成绩就知道我是个聪明的孩子，如果我加劲，成绩肯定超过入学时的水平。一席话说得我惭愧极了。回去后发誓不再贪玩，好好学习。后来我如愿以偿地考上了师范学校。现在回过头来想想，如果当初老师批评我的话，我可能会自暴自弃的。现在每当我想批评学生的时候，我就会想到以前的这两位良师，想到他们的教育方式，批评学生的念头就会消失。我希望学生在长大之后回顾自己的成长道路时，也会觉得曾经有一位良师这样帮助过自己.分钟普通话演讲稿篇三跟敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！中国960万平方公里的土地上生活着56个民族，每个民族都有自己的语言文字，而I1.即使同个民族由于地域特色，语言也是丰富多彩，这样如果大家都说方言，那么大家沟通起来就非常的不方便。还好，普通话帮助我们解决了这个难题。我从小出生在宝鸡市，周围的人们都说普通话，所以我从小就学的是普通话。而我的老家在农村，村里的大人小孩都说的是方言，我只能听懂一点方言,他们的语速稍微快我就听不懂了。有一次我和母亲回家探亲,村里的小伙伴找我去他家帮他做数学即，他用方言说：“哦有个题不会，腹上鞋着，三国连着的政府，二奇一偶，活似60,求偶腹。”（此处是方言读音），我一句也没听懂，他好像不是问数学题，而像讲三国故事.我实在听不懂，就把他的题拿过来看看，原来题是这样的：三个连若的整数，二奇一偶，和是60,求偶数。幸亏书上写的普通话语言，我也讲的普通话，才帮他解决了这道难题。做完题，我们一块去玩，还带的他弟弟。玩时，他的鞋子掉在田地里，他大声地对我说：“我的孩子呢？我的孩子呢？”我吓呆了，还以为他把小弟弟丢了呢！我赶忙帮他找，他举起鞋子对我说“我见了！找见了！我的孩子找见了！”这是我才明白了他所说的孩子就是鞋子！这就是讲普通话和不讲普通话之间存在的障碍。我虽然说普通话，但说的还不够好，前舞音和后鼻音不分，b和P不分，ei和ie不分，所以老读错别字，老写错别字，所以别人就叫我别字大王。我曾下决心要改，但这个毛病就像生了根似的，扎在我思想里改也改不掉，我清楚文字是文明的一部分，我一定要纠正这些错误。社会在飞速发展，我们为了提高沟通效率，还是大家都讲普通话好，我们这些孩子们，从小要学好普通话，讲好普通话，并有可能的带动身边的人也讲普通话。说普通话，用文明语是我们每个人的责任。难道我们不应该完成这个简堆而更杂的任务吗？
