小学教育质量综合评估自评报告6篇汇编.docx

小学教育质量综合评估自评报告6篇汇编小学教育质量综合评估自评报告(一)一、基本情况：我校现开设18个教学班，在校学生774人，基本为*社区籍学生，是一所规模较小的农村小学。学校配备校长、副校长各1人，设教务处和政教处，教导处配备正、副主任各1名，德育处配备主任1名、副主任2名；专任教师40名，其中临聘教师4名，教师学历全部达标率为97.0%,教师本科毕业占12.1乳学校占地面积13667平方米，建筑面积4257平方米，学校的配套设施近年来得到不断充实完善，现有电脑室一间、多媒体平台8个，另外还有队部室、图书室、科学实验室等一批功能场室，基本能满足学校办学需要。二、学校管理基本情况：(一)、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向。我们深知，只有建设一个团结、民主、开拓的领导班子，才能赢得教职员工的信任和支持，从而有效推动工作开展。本学年，学校主要通过以下措施加强班子H身建设。1、科学分工，明确职责。聘期伊始，根据班子成员各自特长，对学校管理工作进行了科学分工，明确了职责，为学校的持续发展奠定了坚实的组织基础。2、重视学习，提高管理水平。坚持每周一次的学习制度，通过学文件、学政策、学专业，使班子成员的工作能力、工作方法、管理艺术有了很大的进步。3、重视调查，深入教师，牢固树立科学发展观。学校的决策均把师生的需求放在第一位，用家长的呼声、社会的期望来衡量工作效果，努力用科学发展观的新视野.新思路、新举措来审视.谋划学校的发展。4、搞好班子团结，提高班子的凝聚力和战斗力。五、廉洁自律,公平公正。班子成员做到处处以身作则，率先垂范，勤俭节约，做到公平公正和公开，切实推行校务公开，自觉接受监督。（二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质。一支“团结、敬业、奉献”的教师队伍是学校发展的前提，也是我们不懈的追求。因此，在教师队伍建设方面我们主要开展了以下工作：1、重视职业道德教育。经常组织教师学习职业道德规范，增强教师教书育人的贡任感，树立高尚的师德风范，为工作的落实提供有力的保证。2、明确奋斗目标，增强集体凝集力。根据学校的实际情况，在聘期伊始行政组就在教师大会上明确提出了本任期的奋斗目标，并以此来统领、激励全体教师，增强了教师的集体荣誉感和凝聚力。3、建章立制，构建积极向上的工作环境。为更好地激励教师，以“奖勤罚惰、奖优罚劣”为原则，修订了考勤制度、奖教奖学制度、奖励性绩效工资实施办法、涂池教育基金会奖教奖学实施细则、班级评比实施细则等一系列规章制度，把教师的工作态度、工作效果与教师的福利、评先评优.晋升挂钩，有效地调动了教师的工作积极性。4、开展教师教学技能比赛活动，提高教师的专业水平。通过有计划开展教师的教学基本功比赛、演讲比赛、征文比赛等活动，使教师的业务-能力得到不断提高。今年来，学校先后有1位老师被评为市先进个人、1位老师被评为区先进个人，5位老师被评为街道先进个人，一支“团结、敬业、奉献”的教师队伍已经形成。（三）、竖持德育为首，创优良校风。学校始终把学生的德育工作放在首要位置来抓，优良的校风是一切工作的保障，为创建优良校风主要开展了以下工作：1、重视学校值日生队伍的建设。学生日常行为的监督，班级评比活动的落实很大程度取决于学校值口生队伍的执行力度，所以我们一直把打造一支得力的值日生队伍作为德育工作的重要内容。通过筛选品学兼优的学生干部担任值口生，定期组织培训指导，交流在工作过程中碰到的问题，使每个问题得到及时有效解决。2、重视学生良好行为习惯的培养。通过组织开展各项活动使学生深刻领会涂池小学校风校纪条例，从仪容仪表.纪律.学习等各方面规范自己的行为，同时通过每学月的班风检查评比及文明生考评、文明之星评选等活动进行量化考评，并辅以值日队的检查督促使学生的行为习惯得到逐步形成。3、加强校园周边环境的整治，创建宁静校园。学校由于地处镇道，校园与商铺毗邻，多年来商铺开后门进校团，给学校的管理增加了难度和成为安全隐患，通过争取上级及当地党政的支持，开展校园周边的整治，有效杜绝了商铺私FI进校园的现象，从而使校园环境得到明显改善，为宁静、平安校园的创建提供保障。4、开展丰富多彩的活动，丰富校园生活。根据学生的思想状况,每学期均组织开展两个专题教育活动，对学生进行系统、针对性教育。有计划组织优秀学生外出实践活动；开辟“芳草地”校园广播，及时报道校园活动，营造积极向上的舆论氛围；结合“六一”节开展“感恩母校、放飞理想”文艺汇演.朗诵比赛、游园活动.讲故事比赛等活动丰富了校园生活，增强了学校对学生的吸引力，让学生在活动中得到潜移默化的教育。4、加强家校沟通，构建立体教育平台。为更好发挥家庭教育的作用，坚持每学期召开一次全校学生家长会:在每次长假、寒暑假前分发致家长函，加强对家庭教育的指导，形成教育合力，提高教育效果。5、评选先进，树立典型，鞭策后进。坚持每学期组织优秀班集体、优秀学生的评选、表彰，并每学月出版“学月文明之星”专栏、每学期出版先进集体、优秀个人的表彰决定、“校园风采”优秀学生事迹专栏，营造了良好的校园文化氨围，促进良好校风的形成。（四）、坚持教学为中心，提高教学质量。只有教学质量得到提高，才能让家长放心、社会满意，所以在学校工作中始终竖持“以教学为中心”不旁移，扎扎实实推进教学改革,聚精会神搞教研，主要通过以下几项工作促进质量的不断提高：1、注重行政班子自身的学习提高，投身教学第一线，从理念上、行动上引领教师投身教学改革。2、切实加强教学常规管理。根据学校的具体情况，制定了教学各环节的实施标准，使教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改、辅导等工作，除了定期进行检查外，还采取不定期随堂听课等活动，加大随机抽查的力度，做到既经常性的给老师一定的压力，乂能及时发现问题并有效解决，使教师能扎扎实实做好教学常规工作，为教学质量的不断提高打下了扎实基础。3、重视校本培训，更新教师教学理念。教师的教学理念宜接影响教师的教学行为。因此，我们特别注重不断更新教师的教学理念和提高他们的教学理论水平，坚持每周一次教学理论学习，学习先进的教学理论或观看优秀课例，以更好地指导教师的教学实践；每学期每人举行一节校性公开课的教研活动，通过备课、说课、上课、评课，写教学反思等形式浓化了教研氛围，也提高了教研效果。4、精心组织开展各项竞赛活动，扎实开展“营造书香校园”读书活动及开辟“智多星”擂台专栏，提高学生综合素质。我们坚持出版每周一期的“智多星”播台专栏、坚持每学科每学期至少举行一次知识竞赛，另外，结合节日开展形式多样的专项竞赛活动，如征文、书法、手抄报等比赛。这样，既为学有专长的学生提供了展示才能的舞台，乂有效促进了学生全面发展。5、探索开展艺术特长班（美术班、舞蹈班、器乐班）活动的模式，提高学生艺术素质。6、重视培优转差工作。在“培优”工作中我们提出“长期跟踪,带出三五个得意门生”的要求。在“转差”工作中我们开展了30%的学困生“一帮一”辅导活动，通过在老师的指导下优生辅导学困生，做到定时间、定内容、定目标、定激励措施，促进了教学质量的全面提高。7、狼抓学生良好学习习惯的培养。努力倡导新课堂背景下的“三先三后”的学习方法，从预习、预备、上课、作业的完成，书写用纸.课外阅读等各方面严格要求，为教学质量的提高提供保障。8、切实抓好体卫工作。建立健全机构，制订好计划，狼抓以下几方面工作的落实：1、落实课程计划与足够的运动锻炼;、落实环境卫生地段包干责任制:、落实值口教师跟踪检查校园卫生;.落实少先队大队部做好班级卫生评比（做到一日一评比、一周一公布、一月一小结、一学期一表彰）"落实配合上级做好健康检查等宣传教育工作。通过努力，校园得到不断净化、绿化、美化，学生的体格状况良好。通过以上措施，学校已形成优良学风，实现了教学质量的可持续发展，办学质量得到社区群众、家长的一致认可。（五）、争取各界支持，改善办学条件。任期伊始，首先宣传动员社会热心人士关注涂池教育，筹备成立了“涂池教育基金会”，本年度乂奖励优秀师生近8万元;争取企业家为学校教室安装电风扇和窗帘，营造了尊师重教的良好社会风气。同时，学校严格遵守财务管理制度，积极争取各级政府及社区居委会增加教育投入，先后更新课桌椅500套，更换教室门窗，修缮学校礼堂，改善学生学习环境;装配电脑室、多媒体教室.科学实验室等功能场室;为教室安装了同声源的广播系统;添置爱印机、录音机、电风扇等一批办公设备和体育器材；修缮学校办公楼楼板渗透漏水，排除安全隐患，改建校门及操场，使校园设计更合理科学，进一步改善了办学条件，优化了育人环境,为学校的可持续发展提供了有力的保障。（六）、坚持校务公开，推进依法治校。在学校管理中，坚持以人为本，民主管理，积极推进校务公开，加强与教师.学生、家长的沟通。“依法治校”更是一贯坚持的原则，特别在行风建设.规范办学行为和教育收费、廉洁自律等方面都能严格按规定和要求执行。三、存在的问题及努力方向：1、教师队伍的不稳定，临聘教师偏多，影响的学校的持续发展。2、教师队伍素质良莠不一，个别教师缺乏敬业精神，未能安心农村工作，制约了工作效果。3、学校的教育教学设施设备仍比较落后，跟不上教学改革的需要，宜接制约着教学质量的提高。4、教师投身教研的热情不够，制约着教师的专业成长。5、学校的校园绿化覆盖率不足，校园文化建设单调，未能真正吸引学生向往校园。在今后的办学中，我们将进一步锤炼教师队伍,在教师的培训I.激励、评价.管理制度、人文关怀上，继续探索有利教师成长的途径和方法，打造一支安教、乐教、善教的教师队伍:进一步更新教育观念,加强科研，促进教师得以专业成长，从而更好指导实践，提高教学质量；进一步优化办学条件，为学校的可持续发展提供保障。小学教育质量综合评估自评报告（二）我校认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要吉和林省中长期教育改革和发展规划纲要精神，认真执行教育部颁发的基础教育课程改革纲要和省关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见，进一步规范教学管理行为，实现教学管理的科学化，教学行为的规范化，教学规范的制度化，教学评价的多元化，全面提升教育教学质量，努力构建促进学生全面发展、教师专业成长、学校课程实施水平的评价体系，全面提高我校教育教学质量,结合*中小学过程监控和教学质量评估指标体系，我校对教学工作进行了Iii省H检，现将自评结果报告如下：一、自然情况我们*中心小学所辖22个村，现有完小2所，只有低年级的学校有5所，其中有一所朝族学校，现有35个教学班，其中校内24个,1703人，教职工总数243人，校级领导5人，中层领导22人，小学超高级教师3人，高级教师M3人，一级教师97人。省级骨干教师1人，地级先进教师20余人，地级骨干教师30余人，市级骨干教师20余人，教师学历合格率达到100学校配有6个多媒体教室，1个语言广播室，校园广播24台，一个图书室现有图书30000余册，还有篮球场，运动场等活动场所。学校坚持以德治校，科研兴校的办学方略，以“经典诵读”“硬笔书法”作为学校的办学特色；以“打造高效课堂，打造高素质精品教师团队”作为学校办学的立足点；在全体教职工坚持不懈的努力下，学校教育教学质量逐年稳步上升，办学水平和社会认可度大幅提高。一、各项指标完成情况1、课程实施（此项分值8分（自评得分6分）根据国家课程设置方案和省课程计划制定出学校课程实施方案。做到了开齐开足全部课程，并严格按课时和教学进度上课。学校定期评价课程实施方案落实情况，保证课程的全面、有效实施。我校结合实际制定地方课程和校本课程的实施方案，组织教导处、辅导站人员研发校本课程、编制校本教材信州古城。建立地方课程与校本课程开发、实施、评价的机制，定期评价实施情况，检查学生作业和教师教案，保证地方课程与校本课程的全面、有效实施。学校充分利用多媒体教室、图书室、和实践基地开展教育教学活动。优质教学资源得到充分利用。并能根据教学内容，科学合理的使用优质资源，使用率高。高年级的课堂上达到了课课利用，构建网络、家庭、社区三位一体共育模式。由于我校目前处于重建时期，因此，科学实验室、微机室尚未装备，学校操场不能满足学生活动范围，缺少体育器材，学校虽然购置了20万元的图书，但没有可利用的图书室，因此不能得到满分。但这些硬件设施会在近期学校重建后逐步得到解决。2、教学常规管理（此项分值15分）（自评得分15分）学校领导高度重视省市文件精神，组织教师认真学习文件，规范办学行为，反思教育行为，对照文件查找问题，制定整改措施。务求实效。组织教师认真学习代*市中小学教学管理规范要求，结合省教学常规和我校实际制定了切实可行的管理细则教学常规，要求全体教师严格按照要求，在备、教、改、辅、考五方面认真落实。各项管理规章制度健全，教导处，年级组，班主任，任课教师之间能高效有序的开展工作。定期对课堂教学、作业批改、教学质量进行考核，有过程性评估的材料，考评结果纳入教师业务档案。学校年级管理制度健全，措施得力，集体备课时效性强，包保领导定期检杳，一二年级陈春生，三四年级吕淑仙，五六年级高洪亮，科任王立山。教师教案贴近学情，针对性强，理念先进，反思深刻，有反思笔记，有特色。期中期末考试组织精细，有考务工作方案，质量分析到位，包保领导参与教学质量分析，做到考一次分析一次，分析一次提高一次。关注学生发展，还学生课外活动时间，认真组织好大课间和课外体育活动，使学生每天达到1小时体育活动时间。成立了校长为组长的减负领导小组，制定了减负工作措施，严格控制学生在校时间和课外作业量。加强学生的心理健康指导，切实减轻学生的负担。a）课堂教学（此项分值30分）（H评得分30分）学校领导率先垂范，参与一线教学。指导教学，对课堂教学起到了引领作用。制定了高效课堂实施方案，各学科，教研组根据学科特点及学校实施方案，积极开展研究，进行了切实可行的，符合本学科特点及学情的学科教学计划。为学生提供了更多动手操作、H主探索、独立思考、体验感悟、合作学习的空间。课堂气氛活跃，师生互动和谐，达到三维目标。构建高效课堂教学模式。张迎卷老师语文课的六步教学法：1课前预习，自主谈话。2激趣导入，初步质疑。3提炼问题，臼主学习。4讨论交流，汇报展示。5小结收获，拓展提升。6达标测评，总结激励。李显丽老师数学课的五步教学法1创设情境，激发动机。2目标定位，独立自学。3小组合作，质疑释题4课堂讨论，达成目标。5课堂小结，归纳升华。教学效果好。并组织广大教师，外出学习，吸纳先进经验。认真开展校内集体培训、充分发挥骨干教师的引领作用。要求教师用发展的眼光看学生，关注学生的全面发展，每学期随机听推门课，并定期举行教师汇报课，公开课，为打造高效课堂，提高教师执教水平，奠定坚实基础。b）校本研修情况（此项分值16分）（F1.评得分16分）校长、主管校长积极深入课堂听课，点名听课与推门听课相结合教师间积极开展听课、评课活动，每学期校长、主管校长、主任听课30节以上，教师听课20节以上。认真做好听课记录，取长补短，相互提高。成立学科教研组，并制定教研组活动计划。每周三周四为教研活动时间，通过多种方式开展教研活动，提高教师发现问题和自我改进的教学能力。学校建立健全集体备课制度，制定了教学进度和备课组活动计划，确保活动的次数、时间和实效。做到每次集体备课能解决教学中的一个实际问题，实现备课资源共享。定期进行检查指导,根据实际评定等第，将评价结果纳入教师个人业务考核档案。我校教师积极参与上级各部门组织的各项教学活动评比，均取得了好成绩。张迎春，李凡老师在四平市“五个一”活动中均获得了2等奖，刘清华、谭金凤分别获*市教学评比一等奖、二等奖。我校省、地、市各级骨干教师配备合理，管理到位，充分发挥了辐射作用。C）教师专业素质情况。（此项分值5分）（IiI评得分5分）学校认真组织教师学习业务知识，积极参加教师专业素质考试，考试成绩全部合格，并将考试分数纳入教师的一平三考中。d）教育科研（此项分值4分）（自评得分2分）学校成立教导处、教研组、备课组的教育科研组织，以研促教，效果明显，除承担国家、省、市科研课题外，还在学校开展了小课题研究。教师参与科研热情高。小学教育质量综合评估自评报告（三）依据*省中小学校教育质量考核实施细则文件精神，我校校长室联合其他处室，对本校教育质量进行了督导自评，情况如下：一、学校概况及自评工作情况1 .学校概况*市*小学是伟大的人民教育家陶行知先生于1927年3月5日在中国创办的第一所学校，2018年9月新建复校，重新启航。*小学是*区教育局直属学校，8轨规模，系*学院附属小学分校，与本部实行一体化办学。坐落于燕子矶新城贡春西路99号，是燕子矶新城金融和商业的中心地带，交通便利。占地面积53亩，总建筑面积28501平方米。是园林式校园，风景优美，绿树成荫，鲜花遍地，小溪潺潺，景色宜人。学校场馆一流。300米的运动场、400平方米的乒乓球馆、700平方米的体育馆是孩子们锻炼身体的天地，700平方米的图书馆是孩子们尽情读书的好去处，专用教室应有尽有。*小学从硬件来看，是全区一流的小学。二、主要成绩与特色1 .亲生活教育初显成效在新建熨校之际，学校就明确了要坚守和继承陶先生的生活教育理论，提出了“亲生活教育”的办学理念，让教育亲近生活、社会和实践，让学生亲近生活、体悟生活和创造生活，对“生活教育”做出新时代校本化的阐释与建构。学校对亲生活教育的内涵做出了解释，并提出了目标，构建了实施的七条路径，即打造行知文化、拓展教育时空、探索自动课堂、研发五力课程、历练教师队伍、共建家校共育和探讨有效评价。三年来,围绕亲生活教育，做了大量的工作。目前校园里的行知文化浓郁，特色鲜明，学校的校本课程研发能符合亲生活教育的办学理念，助推了学生的成长。办学三年来，接待了来自全国50批次以上的参访团，接受了上级领导十批次以上的调研活动，教师在各类比赛中获奖人数达80人次以上，学生在各类竞赛中获奖人次达300人次以上，三年级学业检测成绩全区名列前茅。学校办学的信誉度较高，得到了教育部门和家长的高度认可。2 .管理工作务实高效管理团队结构优，战斗力凝聚力强。目前.，学校行政领导校级老中青结合,是一支具有教育理想和专业追求、务实求高的管理队伍。校级团队分工明确，团结协作,善于思考一,吃苦在前,具有奉献精神和引领作用，领导力强；中层团队富有朝气,敢想敢做，相互配合,积极进取,不计个人得失,执行力强.班子成员在工作中思路清晰，目标明确，抓规范、抓质量、抓特色的责任分解到位，措施切实可行，师生知晓率、认同度高。管理制度健全，岗位职贡明确。学校制定了学校管理章程，各项工作有章可循，有章可依，相关人员按章办事，各司其职。制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全。制定避震疏散、大型活动突发安全事故、校园意外伤害处置等各类应急预案,经常开展安全教育和应急演练。建立了学校、家委会共管的食堂管理委员会.上学放学校门口保卫护导实行保安、行政领导、值勤人员、特勤、家长五位一体的交叉互补安全网。学校获得了“*市依法治校示范校”荣誉称号。市视民主管理工作。学校制定了校务公开制度工会会员代表大会制度校务委员会章程等,使民主管理落到实处,每周召开校务会和行政会,学校中层干部选拔调整、职称评定、评优评先、绩效工资增量部分实施方案、年度部门经费预算、学校维修、计装改造规划、各项经费使用等均通过会议集体讨论,并有表决情况记录；学校制度设立前充分征求教师意见，H下而上、自上而下多次循环：每学期召开教职工代表大会,发动教师贡献学校发展的金点子；在会议室门口设立校务公示栏,校园网设立“校长信箱”等。学校通过给予师生恰当的激励,充分激发教师和学生的情智潜能,营造人性化、和谐融洽的校园氛围,让师生得到最优化的发展。在学校管理工作中，校级领导率先垂范，树立为教师、家长、学生服务意识,工作中廉洁自律,尽心尽责,精益求精,追求卓越.在教学、教研、后勤服务等工作中,行政人员以身作则,刻苦钻研,踏实肯干,追求高效。3 .教师队伍蓬勃向上*小学目前有63名在职教师,其中高级教师5名，研窕生13名,区级学科带头人5人，这是一支充满活力、积极向上、进去好学的年轻队伍。学校提出了打造“五力”教师团队，即提升教师的内驱力、实践力、学习力、研究力和反思力。学校积极申报省市区课题，提升教师的研究力。承担了两项省级规划课题的研究，其中“劳学合一”系省重点课题；两项市级规划课题；十项个人课题，两项课题在林市教科研成果创新评比中获二等奖。学校教师发展中心设有陶师坊，组织青年读书、交流、写作、做课题研究，活动开展得风风火火。学校还给教师搭建了各种发展的平台。主动承办市区教研活动、校际间交流、名师工作室送教、校本主题教研等，让教师不断成长。四年来对外公开课80节以上，各类竞赛获奖人次达120次以上。教师在开展教学研究的基础上不断反思，笆耕不辍，四年来发表文章近80篇O4 .丰富活动助推学生成长学校教务处围绕“五力”校本课程，开设了47个社团，保证每一个学生都能选到心仪的社团，学生参与社团率Io(B。学校的社团课程分为班本课程、校级课程和精品社团。武术、泥型、管弦乐、足球都是精品社团，深受孩子们的喜爱。学校的亲生活劳动课程做的很有特色。亲生活劳动课程分为体验生活、探索生活和创造生活，学生参与了小农场劳动、24节气探索、物联种植、布衣坊等项目劳动，培养了学生劳动的情感、技能和品质。学校大队部还组织学生开展了缤纷四季、传统节口专题研修、国旗升起仪式、假日雏鹰小队等各种活动，丰富了孩子们的生活，开阔了孩子们的眼界。学校教务处每年定期开展读书节、数学节、艺术节、科技节、武术节和运动会，不断丰盈学生的综合素养。5 .集体荣誉*小学办学虽然只有四年时间，但取得了不俗的成绩。学校先后获得了*市园林式校园示范校、*市依法治校示范校、*市心育示范中心、*市平安校园示范校、*市节水型学校、*市示范食堂、*市智慈校园合格校、*市语言文字合格校、*市陶行知思想研究基地、*市与*学院深度合作共建教师发展基地、*区五力生活学堂、*区教师发展示范基地、*区优秀家长学校、*区五星级党支部等荣誉称号，三年级学生在区学业水平检测中，成绩名列前茅。三、存在问题与困难1 .课程特色需要进一步凸显一所学校的特色除了办学理念和环境的打造，更重要的是校本课程的研发。目前学校社团精品课程还不多，主要有泥粉、武术、轮滑、蒙学、管弦乐，在精品课程的打造上还要进一步提升，便于对外展示。2 .骨干教师需要进一步培养在编教职工63人。其中硕士13人，49人本科，35岁以下的老师有53人，占84.%。高级教师5人，区学带5人，区优秀1人，占比11.3%。而且集中在语文学科和科学，不均衡。按照区里要求：区级以上骨干教师总量占专任教师比例达15%以上，目前还达不到这个比例，需要外引和内培。3 .自动课堂需要进一步突破学校提出了臼动课堂，目前还仅仅停留在一个概念上，对于它的内涵、特质和实施路径需要进一步去深化探索。自动课堂的前提一定是H主，在自主学习的基础上，去探索互助，实施小先生制，做到即知即传。下学期在数学和科学学科上率先尝试自动课堂的研究，争取有些突破。4 .学生习惯需要进一步实抓本学期学生的行为习惯总体不错，没有发生什么大的安全事故，但是还有很多做得不到位，比如奔跑严重，一些学生座位旁边老是有废纸，课桌椅排的不整齐，上综合学科路上声音过大，一些学生上课注意力不集中，玩东西，听课效率很低，成绩差，还有些学生学习不用心，玩游戏等，就餐声音大，粮食浪阴还比较严重。这些都说明我们的教育还没有到位，还有很大的空间。5 .艺术科技教育要进一步加强*小学前期只有1-4年级，在艺术和科技教育上活动开展得不是很多，后期要定期开展艺术和科技的教育，学校要设立艺术节和科技节，培养孩子的审美情趣和科技素养，让学生全面发展。四、下一阶段打算1 .发展内涵，彰显学校特色*小学已经办了四年了，四年来步履坚实，开局良好，取得了良好的信誉，后面要做内涵发展，高层次发展，必须在课程、评价、课堂上做出自己的特色和实绩，彰显鲜明的特色，摘取省市一些高层次的荣誉，进一步提升学校的知名度。目前学校的劳动课程做的有一定基础，学校准备以此为突破口，深度研究，再上台阶。2 .内培外引，提升教师队伍学校之间竞争的硬核实力是教师队伍，抓教师队伍建设永远在路上。目前学校在骨干教师的数量和质量上都很欠缺，需要加大力量，内培外引，提升教师队伍。每位老师要对F1.己的专业成长做规划，并分步实施，亳不动摇地走下去，一定会有回报的。学校也将进一步搭建平台，为教师的专业成长助威助力。3 .跟踪建档，关注特需儿童目前学校有七八个特需儿童，这些儿童确实存在着不少问题，影响着自身的学习和教师的情绪，对于这些特需儿童，下学期，学校将重点关注，跟踪观察，科学干预，力求改变一点。4 .丰富评价，促进儿童成长继续使用学生卡，在此基础上，学校将定期评选各类小达人，促进学生个性发展，让每一个学生找到H己的兴趣点和成功点，激发内驱力，唤醒自我，完善自我，积极向上，做一个真善美的学生。小学教育质量综合评估自评报告（四）为认真贯彻执行中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真日评，自我认识，自我调节，自我完善，发展创新”的原则，充分准备,统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组长：副组长：组员：2、自评报告小组人员分工：组长李峰平全面负责自查H评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；刘满山负贡教导工作的自查自评；罗永明负责思想政治品德教育的自查自评工作；龙礼秀负责总务后勤工作的自杳自评，曾小毛和王骋远负贡自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。3、自查自评工作安排及进程：第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查IT评信息，研讨改革措施，审定自评报告。二、自评赋分及档次确定自评等级：良好三、学校基本情况：我校位于永新之北，怀忠镇政府之西，前靠永安公路，背倚分文铁路，是一所规模较大的农村初级中学。这里景色优美，一年四季绿树常青，全校占地面积约70亩，校舍面积约6000平方米。目前我校教职工共有49人，专任教师48人。其中中学高级教师8人，初级教师16人，暂无职称13人，工勤人员1人。其中本科学历35人，专科学历10人,中专等学历4人。现有15个教学班，在校学生801人。近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。四、学校H评综合分析（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。（二）健全组织机构，严格学校管理近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、团支部、教导处、教科室、总务处、教研组、初一至初三年级组、德育工作领导小组、口常行为规范检查小组等。各机构管理人员既分工明确，乂合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。健全各种管理制度。近年来，我校立足本校实际,制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习讨论中小学教师职业道德规范，制定了本校的教师行为准则，引导教职工臼觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的贡任感，尽心尽职做好本职工作。我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带领教师学习，并不定期地编印一些文摘资料,介绍教育教学:的一些经验做法。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。我们还开展了学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学:过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。2、加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。（四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量。我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲完备课实效，不搞形式主义。我们要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研窕、发言记录，有评议的结果。每次集体备课后，都及时送教导处登记、盖章。2、坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。教师互相听课均不少于20节，较好地完成了既定的任务。3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课堂记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、年度考核、4、重视了教科研工作。鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近百篇，有数十篇论文坚持以人为本，抓好对学生的管理。学校始终依据上级精神，初中入学率100%,注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行“一费制”收费标准，我校没有发生任何违规收费案例,广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行义务教育法和未成年人保护法，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相体罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。我们组织教师认真学习了中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、粉窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。2、培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操等，打出分数，并每天在黑板上公布。3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。党支部、校长室针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，口常行为规范从中学生守则入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。保持共产党员先进性教育活动开展以来，党支部还与每位党员签订了帮教后进生的协议，要求每位党员负责联系两名后进生，每周与后进生进行谈心活动，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。我们一宜牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负贡人签定安全责任书，建立了治安防控网络：完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理：加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。（七）严格财务制度，改善办学条件。严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到口清月结。学校从未发生乱收费现象*积极寻求资金来源，利用有限的资金努力改善办学条件。总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。五、存在问题及对策（一）师资问题分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近些年来我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效.但是,师资问题，还是我校的一个主要问题。骨干教师的流失，新教师的不断增多。解决问题的策略：继续加大新教师培养力度。(一)校舍问题一直以来，政府不断地对学校进行改建、扩建，但是学校现在还存在危房。解决问题的策略：拆除危房，新建教学综合大楼。六、今后努力方向儿经努力、几番探索，这几年我校教师的整体素质有了很大的提高，教学成绩也逐步提高，学校管理规范到位，良好的校风已经形成,培养了一批高素质的教师和优秀的学生。总之，我校教育工作严格按照上级的精神办事，虽说在全体教职工的努力下，取得了一些成绩，但由于学校的配套建设里的要求还有一定的差距，加之我校又是一所老学校，地处的怀忠又是贫困乡镇，经济落后。所以学校还得不断努力，不断完善自我，形成思想统一，步调一致，分工合作，通力协作的工作作风，使我校的教育教学工作再上一个台阶。小学教育质量综合评估自评报告（五）根据市、旗两级关于普通中小学教育教学质量评价方案（实行）要求，我校高度重视此项工作，组织教职工认真学习评价方案精神，全面落实科学发展观评价工作的各项工作。成立领导小组制定舍伯吐第二小学教育教学质量评价方案认真组织教育教学活动，成立校级评估小组，加强对教育教学质量评价的指导监督评价工作，真正提高我校的教