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小学教师资格：小学教育教学知识与能力（题库版）1、单选发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育OA. 124B. 134C. 123D.234正确答案：C（江南博哥）2、单选个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）°A.差异性B.顺序性C.不平衡性【）.阶段性正确答案：D参考解析：专家参考解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。3、单选O是指在特定时间内同时观测不同的个体来探索其发展状况的研究设计形式。.纵向研究B.聚合交叉研究C.横断研究D交叉研究正确答案：C参考解析：横断研究是指在特定时间内同时观测不同的个体来探索其发展状况的研窕设计形式。4、单选“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”奇美纽斯的这句话旨在说明教育是OA.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动正确答案：C5、问答?这是个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么？正确答案：（1）材料中提到的现象充分体现了当前教育评价中存在的一些弊端。教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。可见，教育评价的目的是提高教育质量。而材料中的现象已然远离这一目的。（2）教育评价的结果，对于被评价者来说，不仅能提供反馈信息，而且能激发和调动其积极性，因为一般情况下，被评价者无论是个人还是单位，都有获得较高评价和实现自身价值的愿望。因此，良好的评价会对成功的经验起强化作用，使被评价者加倍努力，产生获取更大成功的动力，会对失败的教训起消退作用，使被评价者产生不甘落后、奋发努力、改进工作的动力。可见，教育评价可以激励先进、鞭策后进。而材料中并未体现教育评价的这一积极功能，反而突出学生的厌恶感。（3）现代教育评价的理念是发展性评价与鼓励性评价.以被评价者的发展为本，重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题。评价的根本目的是为了促进评价对象的发展，它基于评价对象的过去，重视评价对象的现在，更着眼于评价对象的未来。因此，在口常教学中，我们更为关注的应该是学生的个体发展，而不能仅仅着眼于学生的成绩、排名。这样，才能更好地促进学生的发展，进而提高教育质量。6、单选艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（）.A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C事件造成的情绪后果D.个体对A的信念、观点正确答案：C参考解析：专家参考解析：ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，B代表个体对A的信念、观点，C代表事件造成的情绪结果，7、问答题为落实教育规划纲要，促进教师专业发展，建设高素质教师队伍，2011年年末，教育部研究制定了幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）、小学教师专业标准（试行）（征求意见稿）和中学教师专业标准（试行）（征求意见稿）（以下简称：三个标准），在全国范围内公开征求意见。在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育改革发展的全局，美系国家的前途和民族的未来。结合你所学的知识，谈一谈你如何通过实践提高自己的教学能力。正确答案：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教加作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。是直线一职能型学校组织。11、单选班会、晨会活动属于()。A.日常性班级活动B.竞赛性班级活动C.工作性班级活动D.阶段性班级活动正确答案：A12、单选将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的OoA.位置记忆法B.简缩和编歌诀C.谐音联想法D.视觉联想正确答案：D13、问答题如何创设良好的课堂教学情境？正确答案：(1)创设的课堂教学情境应与教学目标保持高度一致：(2)创设的教学情境应能调动学生的思维；(3)创设的教学情境应能启发学生的教学思维；(4)创设的教学情境应严谨，无科学性错误：(5)课堂教学要把握动态生成的情境；(6)课堂教学情境的运用要适度。14、问答?教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。正确答案：aieiui第二课时教学设计【教学目标】1 .能准确拼读声母与ai、ei、Ui组成的音节，正确书写音节。2 .认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。【教学重难点】声母与ai、ei、Ui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。【教学过程】1 .复习拼音(1)同学们，谁还认识这些拼音娃娃？(教师指名学生读韵母"ai、ei、ui”)(2)这些拼音娃娃和声母组合在一起就形成了新的音节，你们能读出来吗？(指名学生读音节：ChUi、zai、1.eismei、dai)2 .引入新课(1)上节课，我们学习了小女孩说的一句话，是什么？(学生读“你栽树，他培土，我去提水”。)(2)小女孩说话的时候，小白兔也赶来了。你们喜欢小白兔吗?为什么？(学生根据自己的感性认识谈论小白兔有从外形上说的，有从习性上说的，有借助童话说的。)3 .学习儿歌(1)教师教读儿歌。(2)让学生说说儿歌中的小白兔怎么样？(3)认识生字。.指名学生读音节。B.自主识字，相互交流。C.引导学生汇报是怎么认识的？(有的说是从广告上学的；有的说是爸爸教的:有的说通过拼读认识的：有的说是同桌告诉的；有的说这个字是某个人的名字学生回答时，还让学生给生字找个朋友，组成词语。)(4)课堂间休。(当学生汇报“在”的时候，要学生用“在”说一句话。学生说“春天在哪里？”教师顺势要学生唱春天在哪里，教师和学生边唱边跳°)读儿歌。A.教师领读。(老师读一句，学生跟读一句。)B.教师引读。(老师读前半句，学生读后半句。)C.小组轮读。D.指名学生读。E.学生加动作读。F.学生表演读。G.教师与学生合作者表演读。H.师生同唱“小兔乖乖”。4.巩固生字(1)教师创设问题：“小白兔和你们比谁最聪明呀?下面你们和小白兔比一比，记一记课文下面的生字吧！”(2)开火车游戏。(学生读生字卡片)15、单选”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即OA.教学科目B.社会改造C.经验获得D侦期学习效果正确答案：D16、单选教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为0、形成性评价、总结性评价。A.诊断性评价B.相对性评价C.对性评价D.标准化测验评价正确答案：A参考解析：教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。17、单选小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性正确答案：D参考解析：专家参考解析：每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性特征。18、问答题心理学诞生的标志正确答案：心理学诞生的标志1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学。这一事件标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学之父。冯特的实验心理学研究取向明显受到当时以实验为研究基础的化学与物理学的影响。特别是化学研究主要探究物质的结构成分，并以分析与合成的方法来控制物质的变化。冯特试图通过类似化学研究中的元素分析与合成的方法来探究人的心理实质，分析人的心理结构。冯特的这一思想体系被人们称为构造主义。构造主义提出后，受到了心理学界的普遍反对，其结果使得构造主义衰落了，但同时因为反对者的主张各有不同，演变成了百家争鸣、学派林立的局面。大凡一门独立科学的形成，都要经过一段不同思想认知之间的争论才能逐渐达到统一。19、问答题教育的基本要素正确答案：构成教育的基本要素是：教育者、受教育者和教育中介系统。5、我国小学德育的基本原则（注意掌握各原则的实用要求）（1）导向性原则；（2）疏导原则：（3）尊重学生与严格要求相结合原则：（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则；（6）在集体中教育原则；（7）理论和生活相结合原则。6、小学思想品德发展的一般规律（1）品镌发展是主客体相互作用的产物，是主体在活动和交往的基础上自我建构的结果；（2）个体的品谯发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的，内部矛盾是促进品德发展的直接动力；（3）个体品镌的发展是品德各要素协调统一的发展：(4)品德的发展是行阶段的连续发展的过程，是从不自觉到自觉的过程。20、单选苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过O过程实现的。误悟化结试顿强联ABCD正确答案：B参考解析：苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。21、问答题夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献？正确答案：(1)构建r教育学的学科基本框架，确定r教育学的基本研究内容。(2)论证r普及义务教育的天然合理性。(3)从理论上论证了教育适应自然的思想。(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则。(5)从理论上论证了“学年制”及“班级授课制”。22、单选教师在讲授贺知章的咏柳时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是OA.讨论法B.讲授法C.演示法D.练习法正确答案：C参考解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。23、单选诊断性评价多半是在()A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后正确答案：C参考解析：诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定。它是在形成性评价之前的评价。24、问答题简述建构主义学习观。正确答案：建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。学习是个体建构自己的知识的过程，这意味着学习是主动的，学生不是被动的刺激接受者，他要对外部信息做主动的选择和加工，而且知识或意义也不是简单由外部信息决定的，外部信息本身没有意义，意义是学习者通过新旧知识经验间反第的、双向的相互作用过程而建构成的。其中，每个学习者都在以自己原有的经验系统为基础对新的信息进行编码，建构自己的理解.，而且原有知识乂因为新经验的进入而发生调整和改变，所以学习并不是简单的信息积累，它同时包含由于新、旧经验的冲突而引发的观念转变和结构重组。25、问答题小学班主任的常规工作主要包括哪些方面？正确答案：(1)了解学生。了解学生是班主任有的放矢地对学生进行教育的前提。(2)组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。(3)建立学生档案。班主任在全而了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理.，并将整理结果分类存放起来，建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节：收集一一整理鉴定一一保管。(4)个别教育。要使每个学生都得到最大限度的发展，班主任就必须深入/解每一个学生，根据学生的实际情况进行有的放矢的教育。(5)班会活动。班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。(6)协调各种教育影响。(7)操行评定。操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。(8)班主任工作计划与总结。班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划，以及具体的活动计划。26、单选要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于()A.直观认识B.初步认识C.认识D.掌握正确答案：B参考解析：要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于初步认识。27、单选小学课外活动的基本特点是O。A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性正确答案：A参考解析:专家参考解析：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。28、单选我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于()。A. 20世纪50年代以后B. 20世纪60年代以后C. 20世纪70年代以后D. 20世纪80年代以后正确答案：B参考解析：专家参考解析：我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。29、问答题简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。正确答案：(1)反思口记。在一天教学工作结束后，要求教师写下F1.己的经验，并以其指导教师共同分析。(2)详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们时此进行讨论分析。(3)交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题。然后共同讨论解决的方法，最后得到的方案为所有教师及合作学校所共享。(4)行动研究。为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者用以进行调爸和实验研究，它不是研窕者由外部进行的、旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。30、单选卜列说法错误的是OA、劝退“差生”，可以净化教育环境B、劝退“差生”会极大的伤害学生的臼尊和本就脆弱的心理C、劝退“差生”有可能会使一些学生失去信心、失去希望，从而F1.暴臼弃、混迹于社会D、劝退“差生”，背离/教育的宗旨，异化了教育的价值，扭曲了教育的功能正确答案：A31、单选()指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学正确答案：A参考解析:专家参芍解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。32、单选将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是O。A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳正确答案：A33、单选以下不属于自主学习的特点的是()性性性性为立律我自自ZB.C.D.正确答案：D参考解析：学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性，这三个特性构成了“自主学习”的三大支柱及所显示出的基本特征。34、问答题小学生的卫生保健应该注意哪些方面？正确答案：(1)保持正确姿势，组织适当的体育活动和体力劳动。(2)保护牙齿，培养儿童良好的用餐习惯。(3)眼和耳的卫生保健。(4)保持合理的营养和良好的生活习惯。(5)注意用脑卫生。35、单选全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是0。.2004年B. 2005年C. 2006年D. 2007年正确答案：B36、单选1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的0和自信心。A.写作能力B.写作兴趣C.写作技巧D.写作天赋正确答案：B37、问答题简述小学班主任的职责与任务。正确答案：(1)对学生进行品德教育。(2)教育学生努力学习。(3)指导学生课外、校外生活和活动。(4)管理班集体，指导少先队工作。(5)协调各任课教师的工作。38、问答题小学生美育的基本方法和策略有哪些？正确答案：美育的途径十分广阔，方法灵活多样。美育可以在壁校教育、教学活动中进行，也可以到大自然和社会生活中进行。具体策略和方法如下：(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。第一，通过科学文化基础知识教学进行美育：第二，通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。(2)通过大自.然进行美育。(3)在口常生活中进行美育。第一，利用家庭环境进行美育：第二，组织学生参加美化学校环境的活动：第三，引导学生在IT常生活中体现美。39、单选1632年，大教学论的出版标志着教育学的建立，其作者是()。A.赫尔巴特B.杜威C.裴斯泰洛齐D.奇美纽斯正确答案：D参考解析：专家参考解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的大教学论。40、单选教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。OA.“系统化”过程呈现形式B.呈现形式“系统化”过程C.呈现形式表达0.结束“系统化”过程正确答案：B参考解析：教案是教学设计的呈现形式，教学设计是形成教案的一个“系统化”过程。41、单选班级目标管理是由()提出的。A.埃拉斯莫斯B.德鲁克C.马卡连柯D.舒尔茨正确答案：B参考解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。它是由美国管理学家德鲁克提出的。42、单选()是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法正确答案：C参考解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。43、单选下列策略中不属于精细加工策略的是()。A.举例B.类比C.壁问D.画线正确答案：D参考解析：专家参考解析：画线属于复述策略。44、单选学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是O。A.课余活动B.课外活动C.群众活动D.文娱活动正确答案：B参考解析：专家参考解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。45、单选本次课程改革的核心目标是OA.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状正确答案：A参考解析：目前，世界各国的课程改革都将课程功能的转变作为首要目标，我国基础教育课程改革的核心目标就是围绕课程功能的转变展开的。46、单选英语课程评价体系的改革，主要是()A.强调形成性评价B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C.考试方式的改革D.让学生自主学习正确答案：B47、单选下列选项中哪一项不是研究课题的来源？()A.教育教学实践中的问题B.对已有教育理论的质疑C.教学课题的提出D.教育科学研究规划正确答案：C参考解析：专家参考解析：教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有：教育教学实践中的问题;对已有教育理论的质疑;对教育文献信息的分析；教育科学研究规划。48、单选在占代的东西方，学校教学的组织形式一般都是()A.个别教学制B.分组教学C.班级授课制D.设计教学法正确答案：A参考解析：在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式，如古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。49、问答题20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？正确答案：(1)教育的终身化。教育的全民化。(3)教育的民主化。(4)教育的多元化。(5)教育技术的现代化。50、单选1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是()0A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛齐正确答案：C参考解析：17761787年，德国著名哲学家康德曾先后四次在哥尼堡大学讲授教育学，是较早在大学开设教育学讲座的教授。后来，赫尔巴特接替了康德在哥尼斯堡大学的教育学教席，并于1806年出版了普通教育学。这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已经成为一门独立的学科。该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。51、单选场独立型概念的提出人是O。A.卡特尔B威特金C.吉尔福特D.列维托夫正确答案：B52、单选()是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D实验法正确答案：D参考解析：实验法是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。实验法可分为探究性实验和验证性实验两种。53、单选关于教学方法，卜列说法不妥的一项是OA.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法正确答案：B参考解析：传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”：以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。54、问答题简述组织班级活动的原则。正确答案：组织班级活动通常要遵循目的性、针对性、多样性、易操作性、创造性、整体性六个原则。(1)目的性原则。开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体诸方面都得到发展，在于促进班集体奋斗目标的实现。因此，组织和指导班级活动定要有目的、有计划地进行，要寓教育于活动中，寓学习于活动中，最大限度地发挥班级活动的作用，不能盲目地为搞活动而活动。(2)针对性原则。班级活动的开展要有针对性，针对性越强，收效越大。这种针对一是要针对学生的年龄特点和身心发展需要。二是要针对班级里实际存在的问题。三是要针对社会上对学生有影响的现象开展班级活动。(3)多样性原则。多样性是指在开展班级活动时内容、形式、组织方式要多种多样。坚持多样性的原则，一是为了适应德、智、体、美、劳全面发展的要求，促进学生全面、和谐地发展。二是为了适应学生的心理特点。(4)易操作性原则。班级活动与社会中开展的大型活动不同，它受班级学生的精力、经验以及现有条件的限制，因此要注意易操作性，根据本班、本校、本地现有的条件开发活动资源，规模、频率要适当。(5)创造性原则。创新的时代要求教育必须培养出创新型人才，而班级活动是培养学生创新精神和实践能力的有效途径之一。要搞好班级活动，必须不断地创新，坚持创造性原则。(6)整体性原则。整体性是指班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统，用整体的教育思想指导整体的教育活动，达到教育目标实现的整体性和学生身心发展的整体性的最高境界。55、单选适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是OA.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学正确答案：B参考解析：豆式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。56、单选最近发展区这一概念是由()提出的。A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.柯尔伯格正确答案：B参芍解析：最近发展区是由维果茨基提出的。57、单选教育制度的主体是OA.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度正确答案：A参号解析：学校教育制度指狭义的教育制度，简称学制，是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。58、问答题简述教学评价的功能。正确答案：(1)教学评价的导向与激励功能。(2)教学评价的鉴定功能。(3)教学评价的改进提高功能。(4)教学评价的管理功能。(5)教学评价的研究功能。59、问答题简述开展好课外活动的基本要求。正确答案：开展好课外活动，要求：(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，目标的确定要明确、具体。(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样，能符合学生的各种兴趣和需要。(3)充分发挥学生的枳极性、主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的枳极性、自主性和主动性。60、单选我国现行学制是OA.单轨制B.双轨制C.混合制D.分支型学制正确答案：D参考解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。6】、单选皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A. 9岁B. 10岁C. 11岁D. 12岁正确答案：B参考解析：皮亚杰认为，10岁是儿童从律道德向自律道德转化的分水岭。62、问答?美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫虎妈战歌的书，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿'垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。如今讨论随着时代周刊的参与几乎达到了一个高潮。虎妈的故事登上了最新一期时代周刊封面。继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。“狼爸”可谓“语不惊人死不休”一一“打是一种威严、一种法度、一种文化”。“打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13C的雪地里裸跑，声称经过三年多的“极限训练”，现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹，并且在很多方面都要优于同龄儿童。请结合身心发展影响因素，谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。正确答案：影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、环境、教育及个体的实践活动。(1)遗传。遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。遗传素质为人的发展提供了可能。遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。(2)环境作用。人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展。环境包括物质环境和精神环境两个方面.环境对人的发展起决定作用，并不是机械地决定，人接受环境的影响不是消极的、被动的，而是枳极的、能动的。环境在人的发展中起到的作用，常常是通过教育活动实现的。环境中最重要的影响因素是教育。教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。(3)个体主动性。个体在社会实践中的主观能动性作用巨大。个体与环境之间真实的相互作用，人对外界存在的摄取、吸收(无论是精神的，还是物质的)都要通过个体的不同性质、不同水平的生命活动来实现。我们把这些活动统称为个体的实践活动，并确认它们是个体发展得以实现、从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。以上三类不同水平的个体活动及其作用，实际上是共时、交融的。人的生理活动和心理活动渗透在一切社会活动中，人的一切社会活动乂受到它们的“支持”和影响。人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的教育方式有不可取的地方。教育必须尊重人、积极引导其个性和潜能的发挥，教育方法也不能违背人的身心发展规律，必须重视孩子内心的幸福和感受。教育首先是教孩子成人，把孩子作为平等的个体对待。家长的专制会给女带来消极影响，比如专制和暴虐，培养出来的更多的是奴性而不是创造性。63、单选()是训练新教师，提高教学水平的条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。A.观摩教学B.分析优秀教师的教学活动C.开展微格教学D.反思教学经验正确答案：C参考解加：专家参考解析：由微格教学的定义可知。64、单选用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是0。A.物质交流法B.评语激励法C.精神激励法D.信息激励法正确答案：D65、问答题简述心理健康的意义。正确答案：心理健康至少应包括两层含义：是无心理疾病；：是具有一种积极发展的心理状态。“无心理疾病”是心理健康的最基本条件，心理疾病包括各种心理及行为异常的情形。具有“积极发展的心理状态''则是从积极的、预防的角度对人们提出要求，目的是要保持和促进心理健康，消除一切不健康的心理倾向，使心理处于最佳的发展状态。所以，所谓心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，枳极的内心体验，良好的社会适应，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。66、单选“壬戌学制”以0学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。A.美国B.日本C.欧洲D.俄国正确答案：A参考解析：1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。而壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制都是以日本学制为蓝本的。67、单选中华人民共和国教育法于()年通过。A1985年B. 1993年C. 1995年D. 1999年正确答案：C参考解析：专家参考解析：1995年第八届全国人大第三次会议通过了中华人民共和国教育法。68、问答题简述沟通在学校管理中的作用。正确答案：(1)信息传递。这是沟通的最直接的目的，所有其他目的都是通过达到这一目的才得以实现的。沟通把信息载向学校系统的上下左右，使学校成为一个既有分工，乂有合作，权贡明确，运行有序的系统。(2)控制。学校对其下属的机构以及全体师生实施统一的指挥和协调，离不开沟通渠道。学校的机构系统实际上就是正式的沟通渠道，上级的指令通过它层层卜达，卜级的情况通过它层层上报，学校通过这一机构系统可以达到有效的控制。(3)激励。在学校中，沟通是一种激励的工具。及时地领导工作，对工作绩效的评估进行肯定，奖励出色的行为，对下属提供培训深造的机会等，这些沟通方式都是为r达到激励的目的。(4)情感交流。沟通可以满足人们社会交往的需求。通过正式的或非正式的沟通渠道，人们彼此之间交流情感，交换对于学校内系列问题的看法，有助于提高个人的参与感、满意感。69、问答题小学教育的基本特点正确答案：小学教育的基本特点小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征。(1)全民性小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。这样，才能从根木上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质。从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，这是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需要。为了保证这全民性质，国家特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取r特殊政策；对于残疾儿童的教育也给予了特殊的关注，专门加以保障。2006年，我国重新修订了，义务教育法，也是对实现基础教育的全民性的有力保证。70、问答题简述操作技能不同于心智技能的特点。正确答案：(1)就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；(2)就动作的进行而言，操作技能的执行是通过外部显现的肌肉运动实现的，具有外显性：(3)就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。71、单选20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是O.A.夸美纽斯和大教学论B.赫尔巴特和普通教育学C洛克和教育漫话D.杜威和民本主义与教育正确答案：D72、单:学生中常见的焦虑反应是O。A.交往焦虑B.上学焦虑C.考试焦虑D.课堂焦虑正确答案：C参考解析：专家参考解析：学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。73、单选把“小学堂”改为“小学校”的学制是O。A.壬寅学制B.癸卯学制C壬子癸丑学制D.壬戌学制正确答案：C74、问云题简述研究课题的主要来源。正确答案：教育科学研究课题的来源卜分广泛，概括起来，主要有：(1)教育教学实践中的问题。(2)对已有教育理论的质疑。(3)对教育文献信息的分析。(4)教育科学研究规划。75、单选()即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。A.实践性知识B.本体性知识C.文化知识D.条件性知识正确答案：D参考解析：条件性知识主要是解决如何将知识传授给学生，即解决“如何教”的问题：本体性知识主要用于解决教师“教什么”的问题；实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教育教学智慈和教学风格。76、问答题简述主要的教学组织形式。正确答案：(1)个别教学制。个别教学制是指教师向学生传授知识，布置、检查和批改作业都是个别进行的，它的最显著的优点在于教和能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。(2)班级授课制。班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。它的优点在于效率高，一个教师同时能教