基层党建创新项目工作总结.docx

基层党建创新项目工作总结今年以来，XX小学党支部坚持以社会主义核心价值观为引领，以增进“五个认同”为目标，深入实施“与XX孩子共同缔造”基层党建创新项目，建立“多对一、一对多”友谊互助小组，与XX学生同学习、同生活，鼓励他们自尊、自信、自立、自强，营造了浓厚的情系XX学生、关爱XX学生的氛围。一是特色托管，共同成长。为了增进民族团结，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，解决部分XX学生放学没地去、无人看管等问题，丰富他们的课余生活。学校党支部组织有艺术特长的青年教师建立志愿服务队，把学校所有XX学生集中到一起，为他们开设绘阿、书法、诗词诵读、合唱、手工剪纸、体育活动等多个项目的特色托管服务，努力把XX学生的爱好逐步变成特长，让学校真正成为学习、生活的乐园，土柳老师的折纸课、姚媛老师的绘画课、商磊老师的篮球课都深受XX学生的欢迎。如今，校园里有了多才多艺、朴实勤奋的XX学生，生源的多元化让学校的文化建设也丰富了起来。二是悉心指导，学有所得。为了实现最佳的帮扶效果，帮助XX学生实现学业成长进步，老师们在课堂上耐心解答XX学生的相关疑问，在学习上积极“备课”并搜集相关资料，制定具有针对性、科学性的辅导计划，在巩固知识点的基础上为XX学生答疑解惑。老师们会根据每个XX学生的不同情况实施分类教学，对基础特别薄弱的同学实行“一对一”的单独辅导，平时常态化交流学习和生活上遇到的困难，辅导疑难点、检杳课后作业，假期利用微信、QQ等媒介进行线上交流，确保XX学生不掉队。同时，与XX学生家长积极沟通，深入了解学生家庭情况，让学生更深入地融入班集体，感受到归属与爱。三是生活关怀，细致周到。有XX学生的班主任，会全面了解、准确掌握XX学生分布的班级情况和家庭住址，实行教师“一对一”帮扶，建立帮扶台账，每学期都会与XX学生家长每隔一段时间进行一次深入沟通，及时了解学生生活上的一些情况。同时，当学校有工作通知时，班主任也会通过电话方式通知到个人,以确保XX学生家长能够及时了解相关情况。另外，学校心理咨询老师定期会对XX学生进行心理轴导，有时学校还会利用假期组织XX学生进行研学参观，让他们了解沙市的红色历史和地方风土人情。在学校日常生活中，我们利用手抄报、展板、主题班会等多种形式宣传民族团结，营造中华民族一家亲的良好氛围,通过日常融入、主题教育、建立社团、评选先进等多种形式，充分发挥文体活动的德育载体功能，正确引导XX学生不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。目前，通过实施“与XX孩子共同缔造”基层党建创新项目，推动党建和业务深度融合，坚持业务与思想齐抓、师德与师能并重、教与学共进，让党员、青年教师队伍建设取得了实实在在的成效，一支高素质专业化的教师队伍正逐步形成。同时，各位XX学生积极配合帮扶安排，与老师们主动进行交流，在老师们的帮助下解决相应科目存在的问题，课后积极完成布置的学习任务，全体XX学生的学习情况普遍得到了好转，特别是艾丽的课本笔记非常工整，则尼的汉字书写的规范性也有很大进步。不仅是学习方面，在人际交往方面，XX学生也变得更加全面，就算是刚步入一年级的则尼和帕哈尔丁，老师也经常看到他们和同班同学一起开展跳绳、打乒乓球等文体活动。春风化雨，润物无声。多彩的活动不仅丰富了校园文化生活,也营造了浓厚的校园和谐氛围，更为XX学生提供了一个放飞心情的空间和施展才华的舞台。接下来，我校将会持续深化”与XX孩子共同缔造”基层党建创新项目，帮助更多XX学生通过学习改变自己和家庭的命运，走出更加精彩的人生之路。