以德育德以爱育人 论文.docx

以德育德，以爱育人【摘要】幼儿教育是教育的根本，幼儿叶期同时也是教育的启蒙时期。幼儿叶期的幼儿人格处于萌芽状态，开展适度的隹育教育是非常有必要的。幼儿隹有教育可以为幼儿彩成良好的个性更定基础。立德树人，以德育德，用爱育人。党的十八大提出：“把立树人作为教育的根本任务，培养您、智、体、美全面发展的社会主义建设若和接班人''J立抬树人”教育思想不仅为幼儿园他有提供了理论基d,而且对幼儿园偿育提出了新的要求。【关键词】立隹树人德为教师幼儿教育【正文】有人说孩子就像一张白纸，在生长过程中，环境不一样，每个孩子的发展也会不一样。幼儿时期的孩子身心发展都处于萌芽状态，因此幼儿阶段是形成道德观、感受情感、养成良好行为习惯的重耍阶段习惯成自然，一种习惯一旦形成要想改变会很难。因此在幼儿园中开展德育教育是非常重:要的，开展德自教育应该把德育当做幼儿发展的电要前提，以情感教育和培养幼儿的良好行为习惯为主。我们应当注重随机教育，潜移默化的将品德教育贯穿丁幼儿的一日生活之中。一、幼儿园融育教育的重要性。在当今素侦教育的教育前提下,幼儿的早期教育也越来越受到重视，德育教育更是成了幼儿教仔的亚中之中。幼儿的德育教育不仅可以增强幼儿对社会的认识,更对幼儿的身心发展起到了重要作用。幼儿时期幼儿对外界社会的认知少之又少,多数是源于家庭和幼儿园.幼儿时期所有的情感都处F萌芽阶段，每个孩子的家庭和环境不同对孩子的价值观和道德观的形成也会不经相同.幼儿时期是良好行为习惯和道德观形成的重要时期，良好的行为习惯会伴1.¾g孩子的生。幼儿园是除了家庭教育外幼儿认识社会的重耍场所，所以幼儿园的德育教育对幼儿的发展有着重要的意义和作用。目前很多家庭都是独率子女家庭，集父母、长辈的宠爱于身的幼儿，让很多孩了养成了任性、自私等性格，更让很多孩子养成了许多不好的行为习惯，因此可见馅自教育是幼儿健康成长的特殊需求。二、教册在幼儿德育教育的作用。幼儿园对幼儿德育的意义更加深了对幼儿教师的高要求和高标准。作为教师应当时刻遵循幼儿德育的原则，耍以德育德，以爱育人,教师应当关心爱护每一位幼儿，爱是师谯的灵魂，没有爱就没有教育。教师要呼束每一位幼儿，每一位幼儿都其独立意义以及独立的人格。成人不能把自己的意愿和思想强加给幼儿，要多和幼儿交流和沟通了解他们的其正的需求。当然对幼儿的爱也不是一味的顺从，当幼儿犯错时也要严格的要求，并作出正确的引导。当然，教师的自身素养也是至关揖耍的，教师的职贡是教书育人.教师作为教育的主体，首先应该具备完善的人格，这也是为一名合格教册的灵魂所在。教师在幼儿的教育中起着引导的作用。幼儿时期的典型的特征是爱模仿，教师的行为，教师的自身素养会影响到幼儿的一生.因此作为一名教师我们应该树立正确的价值观和人牛.观。在日常生活中不断地学习、不断的完善自己，不断提高自身的修养为幼儿提供正面教育。三、提升幼儿德目教育的策略。幼儿园穗育教育对幼儿有着深远的影响，因此我们要提高教育者的认知，增强环i育的观念“教仔者要在不断的在实践中寻求提升幼儿饱育的方法与策略.在进行德育的同时要和幼儿的身心发展特点及规律相结合，幼儿的德育应当渗透在各个方面，下面们来从以下儿个方面展开论述：1 .与一日生活结合，抓住教育契机。我们知道幼儿的教育与小学、中学的教育不同，幼儿教育不仅仅体现课堂上的传授，更重的是将教育与生活融合、贯穿在日生活中的各个环节中。日生活皆教育，因此把德!白教育融人在一日生活中是非常有必要的。对于幼儿来说，课堂上的知识传授往往并不是他们学习的主要来源，对他们来说生活中的体验和感受才是学习知识，J'解世界的主要方法。作为幼儿教师，关心孩子的一日生活，抓住生活里的每一次教白时机非常有必要。在一日活动的环节.如：入园、盥洗、就餐、游戏、离园等方面都可以搬入德育教育。比如:在早晨入园时老师、同伴以及和门更爷爷打招呼、互相问好,对幼儿进行礼貌教育，在级洗时懂得有序、知道楮助弟弟妹妹谦让的教育，在就簇前进行必要的餐前教育、知道爱惜粮食，感恩教育，在游戏时进行遵守规则教育，离园时主动说再见等等。每个小细节都能成为道德教育的契机，我们要做的是细心观察，抓住这些契机进行随机教育，这样的方式和方法更容易让幼儿接受，也在潜移默化化中改变幼儿。当习惯养成后，一切都会变得自然而然，为幼儿良好的习惯打卜坚实的基础，并且这些良好的行为习惯将会伴陵他们的生，让他们终生受益。2 .以活动为载体，多种教目形式相结合。注重德育活动的趣味性，把德育融入到课程中，当我们把谯育单纯的当做一门课程时这样的形式往往是不容易让幼儿接受的。我们应当以活动为载体，多种教育形式相结合来进行镌目活动。在语言活动中些儿歌和故事都是幼儿所以喜欢的，我们可以语言活动的内容和第育相结合来进行德育教育，这样既可以发展幼儿的语言又可以达到德育的目的，如：故事£多嘴的小八哥3教育幼儿不传播别人的秘密，要学会尊重别人，故事小壁虎换尾巴教育幼儿不要去羡翳别人，适合自己的才是最好的等。在艺术活动中，老师可以通过歌曲等，培养幼儿的道德品质和良好的行为习惯，如：歌曲£快快起床教育幼儿要珍惜时间，不能睡懒觉等。在社会领域中，让幼儿学公与人交往，培养幼儿的人际向能力。在健康领域中培养幼儿的良好W生和行为习惯。在游戏中教白幼儿学会合作，养成规则意识等.除了和课程相结合，也可以开展些有关德育的活动，如：重阳节开展“走进敬老院”活动，让幼儿从小懂得感恩，知道要孝敬老人；在幼儿园开展升旗仪式从小培养幼儿的爱国主义情感等。3 .用环境进行无声教育。幼儿的成长尚不开周围的环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远且不言而喻的。对于幼儿来说，幼儿园是教育幼儿的重要场所之一。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需求.我们可以通过主题墙等为幼儿营造以个良好的文化品困。可以在走廊、活动室等各个环境中将能育渗透其中，进行一种无声的教育。如：在建党100年期间我们可以在主题墙创设有关祖国的相关环创，加深幼儿对祖国的认识培养幼儿的爱国意识：在走廊、楼梯口处设置一些礼仪、轻声的标志为幼儿提供一种暗示来引导幼儿注意自己的言行举止等。4 .家园配合，共建德育。人们常说，家长是孩子的第一任老师，这一句话不无道理0在孩子的成长过程中家庭教育与学校教育同样重要。家国共育的目的在于充分的利用家长资源，实现共同教育，促进幼儿的身心健康发展。为了提高幼儿园幼儿的他育教育质量，对幼儿进行更好的镌育教育。幼儿园还需要加强幼儿园与家庭的合作，通过家园合作方式开展同步教育，不断提高幼儿谯育素养。因此，幼儿园和教师可以定期组织，用不同的形式和家长进行沟通，共同探讨幼儿德育教育内容。如：家长园地、家委会、定期举行班会、班级群等。我们通过这些方式与家长进行有效的沟通和交流，达到信息互通让幼儿园和长教育同步.要想幼儿受到乩好的憾育教育，家长的配合将是关键因素.幼儿的蔻模仿的特点使得身边的人对他们的影响极大，所谓的近朱者赤近墨者黑也同样是这个道理。身边的老师和父母对孩子的影响不可忽视，作为家长更应该以身作则为幼儿树立正确的榜样示范。在生活中学会帮助他人、脖老爱幼、学会礼让等。立窗树人，以德育德，以爱育人。幼儿教育是基础教育的根本，在幼儿教育这条路上我们任重而道远.道德教育不是一蹴而就的，它是一个漫长的过程。我们要把道镌教育融入到一日活动中，抓住教育契机，利用点点滴滴的小事来教育幼儿。我们要利用好教育机智，将课程之间相融合、与环境相涵透来进行教育。作为教师我们要不断提高自身的素养，以撼育撼,更耍积极的探索，不断的实践，不断的反思才能更好的教育幼儿。参考丈叔：1 .鲜丹.动儿栽育也在立检树人J,学园.2013(09).2 .金晓梅.幼儿期道出的发生发版及其启示D华中师范大学，2004.3 .贾雯涵.童蒙养正在幼儿园棣方教，中的渗透J.中华少年，2019(19)4 .胡广华.区域环境创议时幼儿发展的彭NN.f4H.2016.