九年级议论文主体段落写作指导教学设计.docx

九年级议论文主体段落写作指导教学设计O1.设计意图：根据部编版语文教材的编排，九年级上开始学写议论文。教材中的议论文写作序列共有三个部分，分别是观点要明确，议论要言之有据，论证要合理。这一序列的写作教学内容从议论文论点、论据、论证三要素的角度切入帮助学生学习议论文写作。但在实际教学的过程中，分点指导对于初学议论文的初中生来说写议论文还是很困难，没有形成逻辑思维能力。为此本学期根据2022版课标中关于“思辨性阅读与表达”学习任务群的相关表述设计了议论文写作序列。关于思辨性表达，新课标要求：”进行专题式的研讨、演讲和写作”“运用文艺评论中的观点评析作品”“围绕社会热点问题，以口头和书而方式参与讨论，其形式包括讨论、评点、演讲、写作等，涵盖书面表达与口头交流。思辨性任务群对接语文课程总目标第7条的“逻辑思维”，其阅读与表达的目标指向方法、能力、习惯、精神四个方面：一是思维方法，包括比较、分析、概括、推理等：二是思辨能力，辩证地思考及有理有据、负责任地表达自己的观点；三是思考习惯，乐于探索、勒于思考等：四是理性精神，养成实事求是、崇尚真知的态度等。02.单元内容及课时：让思维走向深处即议论文主体段落写作指导1课时。领略你的思维魅力即议论文引论与结论部分写作指导1课时。学会思辨表达即议论文的修改讲评1课时。议论文的颜值与言值即议论文的语言锤炼1课时。第一课时：让思维走向深处议论文主体段落写作设计【写作目标】1 .通过借鉴和模仿，明确论点的逻辑思维链条，恰当截取素材,围绕论点进行叙述，呈现应有的逻辑性。2 .通过构建主体段落的结构框架，形成完整的段落表述。3 .通过板演修改文段感受议论文的写作展现出语言的逻辑美感。【写作活动】一、明确思维点：主体段又叫论证段，每段200250字左右（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感），是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文政能否获得高分的关键段落。二、范例引领：标准主体段范例一：欲依翅飞翔，还需脚踏实地。（观点句）成功并无捷径，名的背后是实。（阐释句）一代君主康熙，心中有天下，心中有百姓，为天下做出实际意义上的努力，于是拥有明君的称号，拥有让后人赞扬的名望;一代名将许亚萍，刻苦训练，无畏无惧，有实力与信心;于是拥有世界乒乓头号选手的名声。（材料句）他们都是在所有人看不见的时候默默做着自己的事情，认真执着地投入到自己的工作中，才有了被后世所铭记的资本（分析句）每一个想拥有耀眼光芒的人，都必须知道，欲展翅高飞，还需脚踏实地。（总结句）-2022年全国新高考I卷满分作文小结：议论文主体段的写作。观点句:扣住关键词，扣中心论点，灵活表述。阐释句：即道理论证。可引用名言与个人说理相结合。论证句：事例要简洁、多样化，涉及占今中外，不同领域。分析句：分析挖掘意义。可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。多用问句、感叹句，增强语言力度。小结句:呼应分论点，紧扣关键词。三、段落写作：以励志类话题“梅花香自苦寒来”为例，用“观点+阐释+举例+分析+结论”的方法，写一个段落，在段落中体现严谨的思维。两位学生在黑板上写作。学生板演示例：只有努力付出，才不会让人生留有空白。让稻苗自生自灭最后也只剩一片荒芜。想一步登天，不如脚踏实地。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着，创作了许多不朽的乐章。所以说，苦寒可以染香梅花，逆境能够锻造人才。学生写作通病：引而不析，例而不议。修改建议：1 .归纳分析法。修改范例：只有努力付出，才不会让人生留有空白。让稻苗自生H灭最后也只剩一片荒芜。想一步登天，不如脚踏实地。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可达贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着，创作了许多不朽的乐章。这些曲子镌刻着一个不屈的灵魂,就像迎风斗霜的寒梅，一次次激励人们迎接苦难的挑战。每当命运交响曲在耳畔回响的时候，你就会听到冲锋的号角。因此，苦塞可以染香梅花，逆境能够锻造人才。2 .假设分析法。修改范例：只有努力付出，才不会让人生留有空白。努力了不一定成功，但放弃了一定失败。人生常有坎坷，如果连面对的，迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着,创作了许多不朽的乐章。试想，如果沉寂和孤独磨碎了他的激情，质疑和嘈杂淹没了他的灵魂，命运交响曲怎么会横空出世，你又去哪里寻求心灵的慰藉呢？由此看来，苦寒可以染香梅花，逆境能够锻造人才。3 .原因分析法。修改范例：只有努力付出，才不会让人生留有空白。努力了不一定成功，但放弃了一定失败。人生常有坎坷，如果连面对的，迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着,创作了许多不朽的乐章。为什么世界永远铭记命运交响曲这样传世的作品？是因为贝多芬没有在苦难面前屈服，正是因为他的执着,苦难不再是被人唾弃的恶魔。因此，做一朵迎风斗霜的寒梅吧，因为它可以让你更加坚强。4 .对比分析法。修改范例：只有努力付出，才不会让人生留有空白。努力了不一定成功，但放弃了一定失败。人生常有坎坷，如果连面对的，迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着,创作了许多不朽的乐章。和贝多芬比起来，我们生活中的大多数人就显得脆弱了许多，一点点小挫折就让我们灰心丧气，一点点小失败就让我们斗志全消，更不要说艰苦的磨砺了。因此，做一朵迎风斗霜的寒梅吧，因为它可以让你更加坚强。堂上小练1:用假设分析法补上分析句。磨难，能历练人生（观点句）。“梅花香F1.苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，则能历练人生，成就不一样的风采（闸释句）。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记,汗青溢光:一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场（事例句）。.（分析句）磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩（结论句）。假如他们在遭受磨难后，屈服命运的压打，没有坚定如山的信念，没有刚毅如铁的意志，被失败所吓倒，怎会取得如此巨大的成就！（分析句）磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩（结论句）。堂上小练2:用因果分析法补上分析句。磨难，能历练人生（观点句）。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，则能历练人生，成就不一样的风采（阐释句）。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵：司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却乂另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场（事例句）。.（分析句）磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩（结论句）。磨难，能历练人生（观点句）。“梅花香H苦寒来,宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，则能历练人生，成就不一样的风采（阐释句）。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵;司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后赌然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场（事例句）。他们之所以在遭受磨难后，能取得巨大成就，那是因为他们不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，那是因为他们有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，那是因为他们懂得承受失败，不为失败所吓倒。（分析句）磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩（结论句）。四、变式训练：以励志类话题“梅花香自苦寒来”为例，用“分论点+占诗文排比+分析论证”或“分论点+修辞排比+分析论证。”“分论点+短句排比+分析论证。”的方法，写一个段落，在段落中体现严谨的思维。两位同学板演写作。修改建议及范例：1.古诗文（名人名言）连用整句。屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”：司马迁因秉笔宜书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千占绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。2 .排比式整句（自然现象、名人名言）。雏鹰忍着骨骼折断的剧痛，展开双翅,我想它是成功的的，因为它创造了生命新的旅程;河蚌经过无数磨难,将沙砾蜕变,我想它是成功的的，因为它创造了闪烁的珍珠;我们经历过了各种风雨，依然坚持,我想我们是成功的的，因为我们创造了奇迹。大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑：沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了逆境的历程，也就失去了意义。3 .比喻式整句。逆境是什么？不同的人有不同的看法。有人说逆境如酒。挫折就像鸡尾酒，色彩斑斓，饮过之后甜美之味令人回味；苦难就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩：失败就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；缺憾就像葡萄酒，经历之后，滴滴让你感受到香中之甜。4 .四字词连用式整句。一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔剑而长歌日：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州：醉酒入长安，挥电金塞殿上，故作狂态，国男磨黑，力士脱靴，硼尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里,痛哭晁卿李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅瑰丽多彩的人生画卷。设计说明：环节设计中的部分素材使用了高中课例中的材料。