三年级下册美术教案4.平平稳稳 人教新课标.docx

4.平平稳稳敕学目标1 .知识技能目标：a）能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲段、宜线的画面。2、学习黄略：引导学生自主探究。3、逋过收集不同的直、曲材料进行创作,培养学生留心生活细节与自主创新意识.4理解对称或匀衡的原理,找出我们同国的对称或均衡的物体5运用物体的对称或均所原理，通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。教学点：理解感受物体的时称或均衡的表现形式。教学难点：用各种材料来表现对均衡的感受。教学用具：图片投影仪水彩笔油画棒彩色纸剪刀胶水等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况导入：用投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严府、整齐、平稳的感觉。二、开展阶段：引导学生感受均衡：中心姨两边的图形.色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。1.举例：1.裸树、一篮水果,它们的左右不一定对称,但视觉上看去是平衡的。教材中的？镜前的少女？、？组合橱？等都是绐人的视觉上以平衡感,所以它们看上去是平稳。图片？大海上的船？,海面上船有的大、有的小.画面左边一放大轮殷，右边有远近三艘小船。画面左右不对称,但视觉上看是平衡的。2.小组讨论：请同学找一我日常生活中哪些物体是对称或均衡的,小组个别同学汇报小结。师：“这节课我们谈论曲与直'"（教师板书“曲曲直直”。）舞：“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直"。播放课件？线的认识与表现？，了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉.绘画中的埃具有丰寓的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类.直线有：垂直线,平行线、斜线、圻线和交叉线等。曲线有：张级、波浪或、螺旋鼓等。不同的爱给人的感效不一样。欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片,流水形成的优美曲鼓会给我们柔和.流动，轻快的感觉；而另一幅岩石图，提拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、提拔.高洁、希望和正直的感觉；霍克纳作品？更大的水花？使用许多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉.螺旋段那么有变化、运动、紧张和不安的感觉。视那么的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线那么显得活泼、优美、生动、柔和。3、师：你们也带来不少曲与直的物品.互相观察、细心触操、再跟同组的同学介绍.一起感受一下,特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。学生小组讨论.师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。学生分组介绍,讨论。4、直与曲物品展不。5、图片欣赏，分析：作品中的曲段、直线或材料用得好吗？师小结；这些对称的或给人以平衢感的物体、图片，都给人平稳.庄重、整齐的感觉。作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一福表现对称或均衡感受的作品。可以一人完成也可以俩人合作完成。拓展：可用小组合作完成,还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。我学反思：有个学生平时不太爱动脑筋,但今天他把一张长方形纸的一端剪成一条一条的,把另一头折成三角形，在蛾的中间位置再上五套，一个活脱脱的圣漫老人的头就出现了.而且作品中有曲又有真.真是大可爱了！我及时表抵了他的创新精神,他羞涩的低下了头。要不怎么说要以开屣的眼光看待学生呢.看这个孩子,平时不怎么样.灵光显现的时候多么出色牙！千万不能把平时不出色的学生一枇子打死！