三年级下册信息技术教案 10鱼儿悠悠闽教版.docx

教学主题第10课鱼儿悠悠一、教学目标：【知识与技能】了解单瓠曲线与双孤曲线的区别和应用.【过程与方法】1 .学会用曲块工具绘制单弧曲埃与双弧曲线的方法。2 .在创作过程中学会用曲设构图。【情感态度与价值观】体会生活中曲段的美。二、教学重难点：【教学重点】学会用曲线工具绘制单融曲线、双弧曲线。【教学旌点】学会用曲线工具绘制双孤曲线。三、课时安排：1课时四、教学过程：(一)情景创设,导入新课。1 .情景导入：鱼儿悠悠发来的求救。2 .揭黑：鱼儿悠悠。【设计意用】情景创设，激发学生学习兴趣,调动学习参与性。二、自主探究，合作学习。1 .小组讨论,探究课前导学单.2 .探究鱼儿的身体结构。3 .学生上台演示画单、双孤曲线的方法。4 .总结绘制单、双弧曲线的方法。【设计意图】通过自主探究学习和演示法突破教学重难点。三、巧用曲线，绘制鱼儿。1 .分析鱼儿身上相同起点终点的曲线。2 .教师示范画鱼身。3 .引导学生自主探究完成鱼儿绘制。(1)巡视指导.根据学生遇到的问题给予适时解决。(2)引导小组同学互帮互助.及时予以鼓励.4 .小结：肯定学生的学习表现,评价学生的绘制情况。【设计意图】帮助学生在自主探究中掌握单、双瓠曲线的绘制技巧。三、分层操炼，稳固所学。1 .出示分层任务内容：(1)根底任务：继续绘制鱼儿图形,填充色彩。(2)稳固任务：设计其他不同的鱼儿的图形。(3)提高任务：除了鱼儿的图形.还可以再画一些图形装饰画面。2 .引导开展分层任务活动：(1)引导学生选择适当的任务在操作中稳固所学。(2)巡视指导,及时鼓励评价。(3)引导小组同学互帮互助。(4)引导标准保存文件,提交教师机。【设计意图】分层任务设计满足各层次学生探究学习的密要。在自主选择完成任务过程中.稳固本黑所学.五、展示点评、总结升华。1 .展评：展示学生作品,学生相互评价，教师简单点评,给予鼓励。2 .总结：本课学习了用单、双强曲线画鱼儿的作品。3 .延伸:展示生活中美丽的曲线，感兴趣的同学，课后想一想用单、双弧曲线还可以画哑些有趣的图形.在家里电脑上试一试。【设计意图】学会欣赏别人的作品，了解自己的学习程度，体会生活中曲线的美。