小酒窝、我们多么幸福教学设计 人音版三年级上册.docx

小酒窝教学设计教学内容：1、学唱歌曲小酒窝2、欣赏合唱我们多么幸福教学目标：1.通过学习歌曲小酒窝，欣赏我们多么幸福让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱，并懂得我们要珍惜今天的幸福生活。2 .通过歌曲演唱，欣赏曲的学习,认识2/4拍号.3/4拍号，分别掌握它们的节拍特点和强弱规律。并随音乐表现出来。3 .引导学生感受歌曲的情感，试着用甜美的声音来表现体验自己的情感，背唱小酒窝，并进行表演。教学重点：能用甜美的声音演唱歌曲教学难点：准确演唱跳音记号、卜滑。教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。教学准备：钢琴、多媒体，教学过程：一、课前准备1、师生问好歌。2、课前律动。二、导课部分1、导语：同学们，有一种香甜的美酒藏在我们的脸上。只有在开心的时候才能喝到！你们知道是什么吗？看看你周围的同学谁脸上有酒窝？今天我们要学一首好听的歌曲小酒窝。三、歌曲学唱1、初听歌曲小酒窝2、设问：这首歌的情绪是怎样的？速度又是怎样的？（稍快的速度，甜美的情绪）3、复听歌曲。提问：你能听出拍子是“一二”还是“一二三”吗？4、认识2/4拍号5、播放歌曲伴奏音乐，随音乐律动表现出强弱规律。6、再听歌曲小酒窝设问：你最喜欢歌曲中的那一部分呢？请你读一读歌词。7、师带生按节奏朗读歌词。重点读准八分休止符。8、播放歌曲伴奏，师有表情的范唱歌曲。9、说一说你最喜欢老师演唱的哪一句？请你来唱一唱。10、想一想：歌曲的第一乐句和第二乐句有什么相同和不同呢？（提示：歌词、节奏、旋律）11、教师伴奏，学生演唱前两个乐句。12、唱到“呀子喂”处与同桌互相拍手，节奏为“XXX”13、出示音乐记号跳音记号、下滑音记号。14、示范：有跳音和没有跳音的区别。15、播放范唱，生自学带有八分休止符的部分。16、请学生说一说这部分演唱的难点是什么？17、出示八分休止符。重点练唱：3106|30I5305|60|左边一I个I右边一I个I18、仔细观察：歌曲最后一句出现了什么记号？你认识吗？19、简单介绍反复记号：D.C.20、师伴奏生完整演唱第一、二段歌词。21、练习结束句强调轻声高位置的演唱。22、播放伴奏，师生完整演唱歌曲。23、小结：歌曲唱出了小主人公对生活的爱.唱出了对爸爸、妈妈深切的爱,唱出了他们的快乐四、聆听歌曲我们多么幸福1、导语：同学们你们甜美的歌声，就像我们幸福美好的生活。接下来我们听听这首歌是怎样歌唱我们幸福生活的。2、聆听合唱我们多么幸福3、说说自己聆听后对歌曲的感受。4、师带生掌握3/4拍子的强弱规律。并加上自己喜欢的动作.课堂小结师：今天我们一起学会演唱小酒窝，并且聆听了我们多么幸福希望同学们在生活中也能像歌曲中的小主人公一样，开心、微笑地面对每一件事情，做一个热爱生活的孩子！