《爱的教育》读后感个人体会.docx

爱的教化读后感个人体会写（读后感）绝不是对原文的抄录或简洁地熨述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。下面是为大家整理的爱的（教化）读后感个人体会，仅供大家参考借鉴，希望大家喜爱！爱的教化读后感个人体会一读完了爱的教化，我深深得陷入了深思，爱的教化是什么？我在书的封面找到了答案：素养教化就是“爱的教化"，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根木，也是其他素养的基础。爱的教化里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄（事迹）。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的口常生活。正定这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书里充溢了爱。充溢了让人艳羡的爱。在我们的教化中，“爱的教化”这四个字，说来简洁，做起来乂是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教化”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教化。正因为我们缺乏爱的教化，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们须要找寻的。行了这些爱，我们的生活才会充溢了爱。在爱的教化中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化,而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业（阅历）不足、缺乏教学阅历、也没有好的（方法）之下，曾经以老师的权威J,用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数，以争取很多"虚伪的荣誉甚至以"分数”来看待孩子，也以"外表"来衡量孩子，更以"听话与否"来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。四、不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关怀与爱心与真心，发觉孩子们总会相对的赐予“回馈”。因此有“爱的教化"，才有“美”的回忆。我的体会：一、以教化为主题的漂亮、可爱又动人的（故事），应当很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教化工作，而且是基层的教化工作人员，所接触到、感受到的故事应当域多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，假如有机会加以整理，犹如本书一样，肯定叫好又叫座的一本好书。二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解决问题。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来;写过的（报告）、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道乂当从何说起?只能意会不能言传。我们常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽视了别人的感受。四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人;只会做事、不会做人，个人过度重视是学术界的巨人，却是生活中的侏儒;可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。从事教化工作，针对教化问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是"要"或者是"不要"?这个问题值得探讨和探讨。一、老师的“要”：（一）老师要教化不要训斥：教化是引导而不是灌输,视学生为有J而不是无。训斥则不容许学生说不J,教化则潜移默化。（二）了解学生、相识学生、适时的赞美和接纳、鼓舞与帮助，培育学生挫折和容忍的价值推断实力等等，让学生欢乐成长、强壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教养子女的询问与方法,共同为学生的将来而努力。（三）老师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该细致的倾听看看。（四）老师要多怜爱和鼓舞（五）老师要专业，专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、老师与家长之认知二、老师的“不要”：（一）老师不要认为这行业是铁饭碗!打不破，要珍惜羽毛。（二）老师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。（三）老师不要妄想“教化万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。（四）老师不要过分执着"立竿见影"，潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心健康的引导。（五）老师不要悲观，要乐观以对，充溢希望与志向。启发：（一）多关怀我们的学生，有爱的教化，才有奇妙的回忆。（二）坚守岗位，静默耕耘、尽一己之力。（三）学习型组织的体会：1、系统思索2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。（四）学问经济的时代，老师要上进好学、多求取新阅历，落实教学工作。（五）老师专业成长和进德修养，老师专业自主工作理念的实践，必需落实在教化工作上，表现在各科教学工作上、表现在口常生活教化当中，以收到身教言教的效果。在爱的教化中，我找到了爱，在爱中找到了教化。爱的教化读后感个人体会二爱是广泛的，在我们身边生活中到处充溢着爱的气息，有亲子之爱，有同学之间的爱，有师生之间的爱，有对祖国的爱，正是因为有了爱，我们的生活才会变得丰富多彩。读了爱的教化这本书使我有了更深的感受，也真正领悟了爱的境界，爱是和生活紧密联系在一起的。这本书是以一个小男孩安利柯的（日记）来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系，有充溢爱心、献身教化事业的老师;对孩子翔备至、拳拳之心的父母;纯洁和善、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校内生活。让你读起来犹如在爱的海洋里翱翔。这是一本洗涤心灵的书籍，到处从平凡的小事中洋溢出那种深厚、浓郁的情感，让人爱憾。有时候，我们常常会忽视周转存在的爱，如父母（对子）儿无微不至的爱，老师对学生的谆谆教导.而没有细细地加以体会。在读到父亲的老师这篇（文章）中，说的是父亲的一位老师，叫郭路赛，一位为教化事业奉献了终生的老师。现他已弯腰驼背，须眉皆白，手脚颤抖，迫于此，他忍痛离开了教了六十年的深堂。他却能记起他的学生的名字，并找出一张费了的试卷。可见在他的内心里，学生成了他的全部。人总是那么在乎大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在闩己的心中偷偷溜走了。爱，让人觉得暖和;爱是宏大的。它比珍宝更珍贵，比糖果更甜密，比水日更晶莹，比群星更绚烂。还有小抄写员、扫烟筒的孩子、医院天使、告辞等故事都特殊感人，甚至令人潸然泪下。通过这些一件件平凡的小事，字里行间无不渗透着一个字一爱。因此，假如让我们静下心来，细细口味我们四周的一切，肯定会发觉，有那么多的人在疼爱着我，关怀着我，帮助者我，我们是多么的华蜜。同时在感受那份极为一般的爱的时候，也亳不各惜地付出你的爱心，给一些须要帮助的人吧!世界正越因为有了爱，才变得如此奇妙I爱的教化读后感个人体会三今晚，我站在窗前，凝视起星空。突然，我望见，天空上有一大一小的两颗星星紧靠在一起，如亲人一般，或许，这就是爱吧。爱，就如空气一般,陪伴在我们每一个人身边;爱,就像一本人生的指南读了意大利作家亚米契斯的爱的教化这部喜闻乐见的作品，我的心灵仿佛接受了一次爱的洗礼。这本书里面讲解并描述的全部都是关于爱的故事，其中，有亲人之爱，有对民族的爱，有同学之间的爱，也有生疏人与生疏人之间的爱这些故事，使我深受感动，也体会到了爱的宏大。其中的每个故事都感人肺腑，环环相扣，给人很大的启发，更表现出了爱的力气与博大。外号"小商人”的卡洛斐，是主子公安利柯的好挚友，在一次玩雪球的时候失手砸伤了一位老职员的眼睛。当时他胆怯极了，旭怯人们打他，但是在大个子卡隆的一再鼓舞之下，卡洛斐最终英勇的站出来承认了错误，并感到老人家中探望老人，还把自己最心爱的邮票集送给了老人。谁知老人康爱后，又把邮票集还给了卡洛斐，还加了三张特别难得的危地马拉的邮票。是啊，这就是一种爱，出于同学之爱，卡隆才会去劝告卡洛斐英勇承认错误，不然他是肯定不会站出来的。正是因为爱，校长才会帮助卡洛斐解围，爱护他不受损害。也正是爱，才唤醒了卡洛斐，使他去登门致歉，并赠送邮票集，也正是他的这一举动，老人才会回赠，来表达对卡洛斐的爱，使爱能够在几代人中流传。于是，我想到了自己，爱还能在我们这一代人身上闪光吗?寒窗数载，除了学问，我们还学到了什么？我们已经习惯了太多个应当，然而，心灵的熬炼远比学问的吸取更重要，假如没有了爱、感恩的意念，就会失去它奇妙的前提，其他无论怎么优秀，在爱的面前都是特别苍白无力的。一个人活着，最珍贵的莫过于拥有爱的心灵。现在，我们该爱的人已经不仅仅是我们熟识的人了，还有其他千万万的生疏人值得我们去爱。去爱吧，去暧和他人的心灵，让世界更加奇妙！爱的教化读后感个人体会四暑假里，我读了一本书爱的教化讥炎炎夏口，是这本书让我体会到了爱的用意，我的心被深深地震撼了。爱的教化是意大利作家亚米契斯写的。里面讲了很多不同的爱，有老师对学生的爱，有同学之爱，有祖国神圣的爱.每一个故事都能告知我一个启发和爱的哲理。占路.是主子公安利柯的同学，有一次，占路.在街头和同学们打雪仗玩。突然，古路非的雪球打到了老人，打伤了他的眼睛。正值人们气概汹汹问这是谁干时，占路非在甘伦的鼓舞下，承认了错误。老人宽恕了他，他强忍着眼泪把那本当作珍宝的邮集送给了老人，可令人出乎意料的是，老人康复以后亲自来古路非的学校，不但把邮集还给了他，还把他盼望已久的三张邮票送给了他。看，这就是爱，是同学之爱让占路非成为一个诚恳的人，假如没有校长为古路非解围，古路非也不会把心爱的邮集送给老人，也不会得到那三张邮票。其实，不仅仅只在书中，在生活中，爱也像空气一样无处不在。在大街上，你若能施舍路边的穷人，当你把钱放入碗中的那一瞬间，他便会投以感谢的微笑。那个时候，你心里觉得很温煦，美滋滋的。假如你能将捉来的小鸟及小动物放归大H然，你想想在小鸟飞向空中的那一刹那，你虽然有些不舍，但还是觉得华蜜。假如你能将捉来的小鱼放入河水中，看着它们欢快游动的时候，你也觉得很快乐。假如每个人都能将小小的举动转化成大爱，那么我们的世界将会变得更加绚丽无比！爱的教化读后感个人体会五爱的教化接受口记的形式，以一个小学四班级学生一一安利柯的眼光和口吻，向我们讲解并描述一个个感人至深的小故事，读完这本书，其中让我体会较为深刻的是“我的爸爸''"我的妈妈""我的姐姐"这三个风格朴实，感情浓烈，呈现了一幅充溢家庭温馨画面！“我的爸爸"这是一封安利妈写给他的一封信。信中安利柯妈妈始终在指贡和安利柯进行所谓的爱的教化。因为安利柯的爸爸指贡他。终究是为了他好，可是安利柯却和爸爸顶嘴!让爸爸特别难过。妈妈对安利柯说:假如爸爸离开你了，以后就没有人再照看你了，你自己保重!那你该怎办呢?那一天可能不久就会来临，我希望你知道敬重爸爸!看到这里我深刻体会到母爱的宏大,和以这种方式教化孩子，特殊越以书信的方式，他们家的爱是无处不在的:在信中主子公的妈妈说：在主子公睡着的时候爸爸走进你的房间，看看你熟睡的样子。然后回来接着努力工作。他每天要操劳那么多的事情，但是只要看到你的身边，他就会觉得苦恼就烟消云散了。你对他的爱和敬重就是对他最好的劝慰。在这里我真的特别艳羡小主子公有这么疼爱他的父母，可我呢!可能是不会有这么好的机会父母在外打工我无法享受他们的爱，所以看了这本书让我心有些难过，让我特别感动。情节写得特别生动向我们呈现了一幅生动的父子之爱的画面。我真的想有一个这样的家,一个疼爱我的爸爸I“我的妈妈”也是一个特别感人的小故事。“我的妈妈”也是一封有爸爸写给安利柯的一封信：在主子公生病时，妈妈担忧的吃不下饭，睡不着觉，不分白天黑夜地守在床前。生怕再出什么事!主子公妈妈对宏大的爱，无私的爱，永恒的爱，不求回报的爱，可却对妈妈说出那些不该说的话!妈妈为了他，减轻他的病痛，宁愿舍弃她的自己一年的寿命，为了挽救主子公的性命，她甚至情愿牺牲11己的生命!她就是这么宏大的妈妈。乂向我们展示了一幅母爱至深的画面哦！“我的姐姐"主子公的姐姐是从小带着他，陪伴他长大的。姐姐的挚友叫他出去玩，他都婉言谢绝了，因为她要守在摇篮变陪伴安利柯。生病时，姐姐也是担忧的睡不着觉。可能安利柯不懂事不在乎姐姐,可姐姐依旧信任安利柯长大了遇到了什么不好的事情，她信任安利柯肯定会来找她，一个爱她的姐姐无论什么时候都回来张开双臂，迎接弟弟的到来。姐姐对弟弟也是百般的疼爱呀!我现在想大声的说：安利柯你真的好华蜜呀I你可要好好珍惜呀！读完这本书，心里有一种忐忑担忧的感觉，有一种想哭的感觉,总觉得老天对我不公允，安利柯的华蜜我为什么没有I可我从这本书中深刻的体会的母爱如水，父爱如山。姐姐的爱也更暖和哦！我也想要一个这样的家！爱的教化读后感个人体会