7-2-3基因的显性和隐性.docx

牟定县戌街初级中学统一备课教案3同郑永平科目：生物年级：八年级内容（课题）：7-2-3基因的性和隐性主备老师郑永平参备老师第课时授课周次第一周教学目标：1、能举例说出和时性状与基因的关系，并能利用图解描述根制相对性状的一对基因的传递特点。2、知道近亲结婚的危害。3、通过对盂德尔杂交试验的学习，培育对科学实舲的分析、推断实力和发觉问迪的实力。教学重（琲）点：1,F艮制相时性状的一对基因的传递特点。2.禁止近亲结婚的道理。集体议课记录：教学步骤本班增减-引言子代获舜了父母遗传下来的基因,但子代的性状和父母并不完全一样，有些些地方像父亲，有些地方却又和母亲相像。例如上节课布比的作业：视察并统计父母和自己以及兄弟妞妹的眼皮性状。二上稳尔迨传学定律1孟德尔个人介绍提出问题孟俭尔选用什么植物作为试脍对象？纯种筑豆探讨了啷些相对性状？筑豆的茎杆高度，斯豌豆和矮豌豆2孟德尔蜿豆杂交试脸和遗传学定律上一课学过：生物体内粢电体是成时存在的，一对染电体的同一位党携带有限制一对扪对性状的基因，也就是说矗因也是成对存在的。又因为孟佛尔选择的豌豆是纯种筑豆，那么亲本豌豆的后因组成是：南豌豆DD,矮笳豆dd图2纯,种和杂种基因如成埴写图3中从亲本到子一代（包括生殖细胞）的基因组成。由图3可以看出：表现出显性性状的个体密因型为Dd和DD,而表现出险.性性状个体的基因型为dd。（4）由孟意尔的试脸结果和结论I可以推出，在F2中矮豌豆的基因如成只有一种，商筑立的基因组成有两种可能性。F2代高豌豆的基因组成究竟是什么样？第一步：分析Fl产生的精子和卵细胞中携带的基因再次步：Fl的精子和卵细胞结合形成的受精卵的基因蛆成可以同过试蛉得出第三步：统计F2代基因组成的类型，完成图3轲余内容（5）结论II：生物的显性性状由显姓基因限制，隐性性状由感性基因限制。表现为显性性状的个体基因组成有DD或Dd两种，表现为隐性性状的个体只有dd饴论川：基因组成是Dd的，虽然d限制的性状不表现，但d不会受D的影响，还会遗传下去。三团发课甘用题1假定父亲是双眼皮（AA）,母亲是单眼皮（aa）,完成下面生殖过程中基因的传递图解（在三个（）内镇人相应的基因）2孩子将来会发现出什么性状？3解答精子携带基因A.卵细胞携带基因a.受精卵基因组成是Aa。孩子是双眼皮.国禁止近亲结蜻1相识婚烟法：立系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止站始。提出问图：什么是直系血亲和三代以内旁系血亲？由课后练习题3可以克现了解图中，贾母、贾政、贾宝玉三者为直系血亲，林黛玉和贾宝玉桃于旁系三代血亲,因此不能站婚。2近亲结墙的危害设贾母未患病，但携带有某除性遗传病致病基因（八）,正常非致病基因为AlI贾母丛因型为Aa.贾政和林母携带此致病魅因的概率分别为0.5,贾宝玉和林黛玉再经遗传得到此基因的概率分别为0.25。（1）假如此二人结好，其后代患病概率为1.56X10-2：（2）设在人群中此致病基因的携带率为10-5,假如贾宝玉和其他女子结坞，那么贾宝玉石代患遗传病的概率是：6.25×10-7近亲结婚使得后代得遗传病的概卑尚了2.5X104倍3人臭常见的遗传状白化病（皮肤细胞不能合成黑色素）、色甘（常见的红舞色宜和全色盲。红绿色K不能分清红包和蜂色，全色盲人的世界只有黑白两色）、武两酮呆症（聚丙氨酸代谢途径中的酶块陷）。五像后衾好林完1（1）都是单眼皮的父母,他们的后代会是什么样的性状？（2）都量双眼皮的父母，他们的后代会建什么样的性执？2课后习题3中遗传病的发病慨率是怎么计算的呢？有爱好的同学可以做进一步探讨：方法提示：（1）运用抑般子试脸的找据.统计孟德尔蜿豆杂交试脸中F2代出现的性状和各种基因组成的比例。（2）运用嫂率原理计算后代发病初率课堂内外练习1、两杂种黄e米子粒蜿豆杂交产生种子120粒，其中蛇种黄色种子的数目约为（）A、0粒B、30粒C、60粒D、90粒2、我国婚姻法规定禁止近亲姑婚的医学依据是（）A.近亲婚配其后代必患遗传病B,近亲婚配其后代患隐性病的机会增多C、人类的疾病都是由隐性基因限制的的0、近亲珞配有件于伦理道他3、关于足性基因和他性基因的说法，正确的是（）A、假如体细胞中的基因有显性的，则这个生物体表现为显性性状B.生物体细胞中一旦出现隐性基因，则表现为隐性性状C.显性基因与强性基因的区分只是理论上的探讨，对详细实践没什么作用D、生物个体的性状主要由足性基因所F艮制，与除性基因无关课后反思在教单过程中，我采纳了爱好引导在前和充分就*试验探究思想，重视创设同题情境,引导学生主动参加.学生始终处于科学探讨情境中,并获得相应的科学情感体验。教研组长签名: