6.3-国家司法机关.docx

义务教行教科书八年级下册家司法机关教学设计教学模式分析:体骁式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学须要动身，引入、创建或创设与教学内容相适应的详细场毙或氛的,以引起学生的情塔体胶，出助学生快速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的种教学方法.通过情感预热,让学生达到适度的兴奋状态，为所学学问产生爱好，希臬卷M体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果.教学思路分析t激情阶段通过活动沟通，让学生知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求.体5金阶段借助多媒体播放的视频资料,引发学生关注和新奇.主动求索.带入货设情境.通过老师展示材料和学生讲解并描述故'B,详细了解人民法院和人民检察院的职权，学会依凭司法机关维护自己的合法权益。导行阶段过程中始终战穿正确相识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的立要意义，自觉电由国家司法机关，从而在社会生活中敬艮法律、信仰法律。教材分析:课程依据标准：本节内容选自人教版胃道谯与法治八年级卜册第六课“本课所依据的课程标准的相应部分是“人民法院和人民检察院的性质和职权”.知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。正确相识人民法院和人民榜察院独立行使审判权和检察权的HI要意义.fI觉敬重国家M法机关,从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律.内容解机知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求，详细了解人民法院和人民检察院的职权,学会依锹司法机关维护自己的合法权益,正确相识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的虫要意义.自觉敬近国或司法机关，从而在社会生活中敢畏法律、信仰法律。教学目标；1 .学问目标：知道人民法院和人民检察院的性侦、分类、职权和要求，2 .实力目标：详细/解人民法院和人民检察院的职权,学会依媒司法机关维护自己的合法权益.3 .情感看法与价值观：正确相识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的.取要意义,自觉敬重国家司法机关.从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律.教学正点：人民法院和人民检察院的性质和职权，教学难点：人民法院和人民检察院都要一心一意为人民服务。课前打算：老师打算：搜集关于国家司法机关的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。学生打尊：预习教材.对疑问和困惑做好记录.教学过程：激情阶段：一、导入斯谭深化司法体制改革，是法治中国建设的关键之举。两高（最高人民法院和最高人民检察院）报告显示，各级法院、检察院2017年将接芾推动以审判为中心的刑诉制度改革，深化认罪认罚从宽制度改革,统一证据标准,提高证人出庭率和律师州护率,更好地发挥庭审作用.“通过改革，信任司法机美将有效转变过去'以侦杳为中心的诉讼格局，“全国人大代表、内蒙古集宁一中校长李一飞说,”同时,也要加强一线司法人员的实力培训,妥当处理好法、理、情之间的关系,让当事人信服.让人民群众支持.”思索：（U我国的司法机关有哪些？（2）这些机关的职权有巩些？提示I（D人民法院、人民检察院。（2）对于人民法院和人民检察院的职权,老师可引导学生思索,从不同的角度进行阐述.二、*11KIHS目标导学一，人民法院活动一：维权在行动（阅读教材第86页“运用你的阅历"）1 .思索：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？提示：可以.人民法院是国家的审判机关，通过审判活动维护受古人的权益。活动二：探究人民法院的职权（阅读教材第He页“探究与共享”）2 .思索：在上述案例中，人民法院行使了什么职权？提示，审判权.3 .老师讲好：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民小和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉迸守宪法和法律，活动三：案例反思2017年4月2。日,最高人民法院、中心电视台联合公布2016年推动法治进程十大案件评比结果,装某被宣判无罪案等十大案件入选.199S年3月,石家庄中院一审判处豉某死刑,IRJ时判处赔偿受害人家属丧葬费等计2000元.1995年4月27日,聂某被执行死刑.2016年12月2日，最口人民法院其次巡回法庭宣告撤销原审判决，改判慕某无罪.2017年3月,及某家属获268.13991万元国家赔偿.九思索：如何才能避开这种错案的发生？提示I学生可从执法机关严格执法、司法机关公正司法方面作答。5 .老师讲解并描述：人民法院在M法活动中,必需坚持以事实为依据、以法律为准绳.依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利供应有效救济和保障，捍里社会公允正义。6 .思索：我们身边有“民告官”的事务发生吗？这说明白什么？提示：有（或没彳力，可从我国的司法建设所取得的成就方面说明。7,归纳总结：人民法院性质我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国媒的审判机关。”职权人民法院的域本职权是审理刑事、民*和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律体验阶段I目标导学二，人民检察院活动四：案例通报2017年5月24H北京市人民检察院联合北京市攸防市少年违法犯罪专项组成员单位.召开“关注儿童爱护，净化成长环境”新闻发布会.北京市人民检察院副检察长地叱介绍，近三年，全市检察机关共办理有意揽击、强奸、世褒儿童等成年人侵宙未成年人犯罪案件“08件1255人,依法从严从快审查速捕、审查起诉，加大指控犯罪力度.1 .思索：（1）人民检察院是什么性旗的国家机关？（2）人民检察院的分类是怎样的？提示：（1）人民检察院是国家的法律监督机关.（2）我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等特地人民检察院.导行阶段I活动五：回顾身边的犯罪事务（阅读教材第87页“探究与共享”）2 .思索：本案说明人民检察院具有何种职权？提示：人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，爱护公民、祖银的合法权益，维护司法的公正,保障法律统一正的确施。3 .老师归熟：人民检察院依照法律规定独立行使检察权.不受行政机关、社会团体和个人的干涉。落故人民检察沆的工作人员，必需忠实于犷实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业,一心一意为人民极务.小结：通过这节课的学习,我们知道了人民法院的性质、分类、职权和要求,也知道了人民检察院的性质、分类、职权和要求，内容较为简洁，重点要放在人民法院和人民检察院的职权上.本节课学习国家司法机关.主要学习了人民法院和人民检察院的有关内容.内容比较简沽也比较有条理，难度不大.结合精选的例子有针对性地进行学习，能盛当堂驾驭,要提高对国家司法机关的相识，更好地理解国家深化司法体制改革的意义。