《新课程教学法》学习心得体会.docx

新课程培训一小学数学学习心得体会朱加鑫2007年8月新课程培训卜小学数学学习心得体会老师是在集体中成长和发展起来的，“背靠背，竞争的结果是两败俱伤；面对面，沟通的竞争才能取得双嬴”。老师要与专家、同事开展协作沟通，运用头脑风暴法，以开放的心灵容纳别人的想法，取人之长、补己之短。老师还要留意参加学生合作，以己为榜样带动学生形成合作学习。面对21世纪科学技术的迅猛发展和经济全球化的挑战，现代社会要求公民要有良好的人文素养和科学素养。现代社会对公民所提出的素养要求，向语文教学改革提出来了新的挑战。它要求教学必需在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。在学习的过程中，我如卜.进行学习，也取得了肯定的效果：确立现代化学习观。面对新课程，老师应树立全新的学习观,学会终身学习，适应将来教化的发展须要；学会创新学习，能够把学问转化成才智，在实践中形成新的方法论、价值观；学会利用网络进行学习、沟通和探讨，快速完善自我、更新自我和超越自我，加快自身专业化发展的进程。采纳多元化的学习方式。通过自主学习，刚好更新学问结构,保持专业学问的先进性；通过团队学习，发挥群体优势，从而相互促进，共同提高；通过探究学习，改进教学行为，革新教学策略和方法，向“教化专家”的目标发展。博学多才。老师应学习一般文化学问、专业学科学问、教学法学问和优秀老师的个人实践学问，学习语言表达技能、课堂教学组织技能和教化科研技能等，重点提高核心教学实力，驾驭信息技术与课程整合的技术，既做“专才”又做“通才”，从而使自己能够胜任新课程教学。“全面落实教化的新观念，”“全面提高学生的语文素养”是语文教学的根本目的。是指在语文学问、思想方面的水平和正确的情感看法。在理解这个概念时，要留意把握两点：1、要面对全体学生2、要弄清语文素养所包含的详细内容这些主要内容有：酷爱祖国的语言文字和文言文化的思想感情，理解和运用祖国语言文字的正确看法，丰富的语文学问，发展的语文实力，培育语感，提升思维实力，养成良好的特性，培育健全的人格。改善心智模式，首先，了解自己的心智模式，克服习惯性防卫；其次，擅长反思，觉察自己心智模式的缺陷，找出它与现实改革之间存在的差距；第三，乐于舍弃旧习、抛弃成见、放开胸怀，建立与别人的协作沟通。在新课程改革背景下，老师存在的诸多问题，缘由在于老师没有意识到要自我超越和不断改善心智模式。意识到要自我超越的人会敏锐地察觉到自己的无知、实力不足和成长极限，他会学会如何在生命中产生和持续创建性张力，诚恳地面对真相，看清真实状况的障碍，并不断挑战自己内心深诚的假设和偏见，看清结构性冲突的实质，建立起个人愿景。当这个愿景与现状之间呈现出差距，就产生一种创建性张力。新课改提倡动态生成的学生发展观，必定要求老师让课堂满意学生发展的须要，充溢生气和乐趣，使师生的生命力在课堂中得以涌现。