《教师成长与师德修养》读后感.docx

老师成长与师德修养读后感老师成长与师德修养读后感范文以前人们总认为：师德高不行攀，师德遥不行及：真正的师德更多的表现是植根于一般的、详细的、甚至；师德乃是老师人生的根本标示，师德修养贯穿老师专业：敬业是一种规定，而乐业是一种修养：教化无小事，事事是教化；教化无小节，节节是楷模；正像前苏联一位闻名美学家所说的那样：付出与获得平；对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养；面对。认为：师德高不行琴，加德遥不行及。所谓的师德楷模大多是让我们H愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么美丽和阳光。后来才知道师德可攀，我们的教化实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴：师德可为，它给我们制造的灵感、操作的才智；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。真正的师德更多的表现是植根于一般的、详细的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师镌敬重和张扬特性人格，充溢制造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的敬重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生进展的贡任和义务。好老师是形形色色的，他们的"好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。师德乃是老师人生的根本标示，师德修养贯穿老师专业进展全过