《庐山的云雾》评课.docx

庐山的云雾评课庐山的云雾评课庐山的云雾是通过对庐山云遮雾年景象的描写，呈现了庐山景色的秀丽.抒发了酷爱大自然，酷爱祖国山河的思想情怀.老师在课堂中利用课件，展示庐山风景的图片，让学生初步感受到庐山风景的秀丽，激发学生学习的爱好.通过多媒体出示了庐山云雾的图片，学生都不由自主地说：哇!很美啊！语文课程标准中明确指出：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分.庐山的云雾是一篇写景的文章，作者集中对庐山的云雾作了精彩的描写，是一篇很适合用来训练朗读的材料.在课堂上老师设计了多种形式的读：自由读，范读,指名读，分男女或小组竞赛读.每一次读都有不同的目的，通过多种形式的读让学生体会文中所描绘的景色，培育学生的审美实力，激发学生酷爱祖国山河的思想感情.老师引导学生在通读全文的基础上，结合多媒体的图片，使学生在头脑里初步把文字描写变为详细的图像.然后再引导抓住重点句和重点词去进行深一步的理解.第一自然段,抓住变化无常神奇腾云驾雾飘飘悠悠等词语.其中巡游山上闲逛山道的感觉，要引导学生意会.其次，三自然段,抓住段首的重点句子引领对下文的学习，并抓住比方句，让学生借助想象，把不同的比方描述转化为头脑中的详细图像.通过这样的图文结合，并绽开想象，把离学生生活实际的遥远空间拉近，理解起来就简单多了.