《复式统计表》精品教案.docx

复式统计表精品教案二；创设情境，导入折投修出示数M第36页情境图.提何：这是本班同学最喜欢的活动情况，你从图中能知道些什么？提出要求：你能把这6个兴趣小组的人数埴在下面的统计表中吗？男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数女生J“总欢的活动活动看书踢球看电视Iffllfa跳绳玩电子游戏人数学生各11填写，老师提醒学生应注意核对统计数据.教学过程提问：男生也哀欢什么活动？女生最喜欢什么活动？指出：这里的f4张统计表都只是反映男、女生/S理欢的活动的人数，如果要对男、女生G喜欢的活动的人数进行比较,就显得不是很方便了.所以.人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表”（出示例即中的复式统计表）二、探究新知1、谈话：请同学们先认我观察这张表，再想一想，表中各个栏目是什么意思？2.认识史式统计表.情境中的第一:个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。制式统计表可以表示多组数据，单式统计去只能去示一组数据，马总式统计去相比，复式统计表更有利于财所收集的数据进行观察、比较和分析.3、读复式统计表.I复式统计表左上角的一个格用斜畿隔成三部分，分别表示出衣内横向、啜向所放内容以及所统计数据的名称。<2>竖排表示所统计的对象是男生和女生,因此对应表头处写“性别”.横排表示的是最喜求的活动情况，因此对应表头处写“活动”.中间部分是不同性别、不同活动的相应人数,因此在表头对应的中间格写“人数”.1、解决问珊。从第一个单式统计表中可以知道，男生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。从第二个单式统计表中可以知道，女生喜欢的活动分别是什么,对脚的人数是多少.观察这两个统计表可以发现，每个统计表的活动都一样，调衣的项目都是看书、园球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏。第二个统计表包含二项内容：活动项目看书、踢球、看电视、烟画、跳绳和玩电子游戏,人数.性别（男生、女生）.根据表中调查的数据可以到阍出男生和女生最喜欢的活动是什么.哪个数据大，那个活动就是学生最喜欢的.要想知遒调查的人数一共是多少人，把各个攻Fl中的人数相加即可。我们还可以根据表中的数据的大小，对这次调杏的结果提出君法和建议。三、巩固镰习学生自主完成教材第37页“做一做”.四、课后小结学完这节课大家有什么收获？相互说一说.板书设计复式统计表性别Aft血看书球看电视KM玩电子浴戏男生女生教学反思本节课的教学是在学生己有知识的拓础上，通过统计学生喜欢的活动，让学生在亲力亲为调卷收集整理数据的过程中进一步体粉统计的方法和意义，然后通过两个表的而比分析，引发学生内在的认知冲突，从而产生合并创造一个更简洁的灰格的欲望.给学生足够的探索空间,让学生自主交流探究制作出“女式统计表，口切地若受到反式统计表的优越性和必要性.体会教学学习的价（ft.在认识、填写、分析更式统计表的过程中，进一步理解统计方法培养数据分析观念.