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    《声音是什么》导学案.docx

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    《声音是什么》导学案.docx

    Nar.声音是什么导学案一、学习目标:1.je过试验探究,初与相阻洵IJ产生和传势的条件2.知道声行传播双安介映,声存在不用介眼中传播的速度不23.的过探究培育在家实力、初力探允物现规律的实力.以及向阳物理战作说明物理现&的实力等二、设m国习杼学:1.K声音的产生,1.产生条件:沟Ir是由产生的,一切发声的物体排在2.户源:ft'lfi的物体叫做讪鲍.如同体,淞体、气体.d出音的传续:1.介质:能够的构垢介垢.*许可以在、fW-2,条件1声音的传势须要.不能传声.3、声音的竹情方式:声音在介Mi中以的形式Iti8,我们把它的叫做.声许在怕播过程中,旭刎的科物被网来的现像叫微:区分开回声与黑海的时间空为当喉声相回*混合在一起.使声更.日、声速1 .-俺状况F,不问的梅贝的佗括加音的逆度,在周体中传掾娘,在气体中性格0,在15匕时,声讦在空气中的性播14僮为.2 .北也因激:"><2>三、课堂探究徐孕I引电:我们生活的世界充&了?H4青刘干声诉.网学力力如城算点M盟呢?K淮用比怎样产隹的?同字"发出“取的涉齐司时用手绘。什么咯党?访同学们用极愫皮筋、-KiW.一杯水.张纸,张整纸片和入检.试*使它发声同对祝冬这些将体发海与不发出对圻什么不同?何学们通过税杂和休收,你能发觉/在产生时盯什么共网特征?由此你能招出什么拮论?(ZMMM.孩而的也切不易在”请问学的收计试验来演不处面的振动.饵®击仔义使仔叉发声.弥隹并到音N在搬动吗?谛设计试船来演示仔叉的坂动,粗杷.你行儿科方法?你们有力法让音叉的声音立刻停止网?以上,试验说明网体髭修振动发声的.液体、气体也能拨动发沟叫?请学例说明.学问的接I你却动动物他怎样发声的吗?除了下白列格的制子外同学。知出殂些?上网爽ft.2出音史怎样传播的?!盘创谀.老Mi说谍的加MS:林示,阳仲吆时.小比以中嫁兵I阳啕叭利绐处这试验班象说明白什么状的探贪:固体用行传精蝇足得地部的6款和戈定发出声来的场”等是依麻湖腕憔擦发水的.州虫史山履节内恻和曲如之脓相JKMmd7KcEWM*M%KW用JDBMVWiTjOiM股的没力空气.你In也前听到常,火况(在家中的音响Ittet立也的出乂他主要见:靠体内充滋的气体发力的.6不仅M以内用肌肉M打鱼井Jl还用肌肉在鱼蜂上来阿摩擦?一和I把半个餐中的空气拈到另外半个(中去.当肌肉用不同方忒力式鱼M,K会发出不时的亦即归依类以件语诲£电脱时会发出警行出,!Kffftft会在瞬间逃走,始炒的火给捡接状况.信任你f*111E3的方决试的行亢:液体院否传小,:Tl?(用如所示的方法.*W*flUtSIt体也会,户青,当嬉你也可以在MtW为其它加遣行)将两块行头放入水中YM力做推一能所列出失修擅时的声力叫?达现世说明在什么?通过以上的学习你能总结出声音的传播条件吗?深型小绒兵,水上色带通旅的头陆潜入派池中附,为何仍能庚音乐起舞?有大阳力揄上月球时.地球匕的人徒否所到捡击声?在JJ球上宇航员力不怅干Ki听到何方的声音有方法让他短之淡码?3、声讦的传播速度«®:熨天的瑞雨无气.FI学们先骑到雷声还是先公到闪电?这说明门什么?请用学们播出/下声仔在气体.液体、冏临中传独时,在哑种介册中传播两外慢?视蔡右面的出速表,你能从中发觉什么们的规祚?学网班按:网也和人耳1 .声出在传捕过界中遇到14偏等被反射回来何形成回声.JHi当反射回来的同声与K!来的声仔的时间就麻邠过O.IS时我丫】的门朵才仃辨别开来O2 .人蚱的构运&学习H标校溯(WWiM姝九1,一切正在发出的物体都在.2.户咨必萧林f.它在不能传播.1.1 标准大气压下ISCM空气中的出速史4 .铁路I人为J七”用见iU处的火4,将M朵贴在铁就上四为.5 .杷K朵M在长校代的端在政陆的吊塔曜击铁讦出现的现象史)A.只听到从空气中传来的声音B.只听到从快了传来的卢青U先听到从怏传传来的声曲.后听到从空气中传来的*珞D.先听到从空气中传来的声Jh行听到从帙钟传来的声行6 .花运动场上实行百米次糖时.终点找上的计时员为了精W计时.陶当<)儿听义枪向同时拉卜慨&因为耳朵的听向灵般比鎏见发令枪散发的白烟WJ时抽下府K网为犁厢仅此联C.凭门已与权所见怆声和里见白刖品可吸技跑我闪方响声和门剃通同时发生的D.应当以望见门烟为度.因为光的传播通幢较快.而卢齐的传播速收要慢得?7 .在较狭小的老M中说话,听起来比野外及克M多?这是为什么?实力拓展:1 .被誉为“亚洲第井“的科学站并工凡正在二方看生海从E北射进行.这是口设计直径为l%rrnn洙SooOm用干域F科学探讨的深井,若在工程斑疔中MM钻井深度,从井口向卜放射平均速度为XOm农的那浓,20SE接收到Wl询,则井的实除第度为多少?2 .在一曲而仪.小明在里比闪电后6,听到循声.求仪电位就与小明相隰的距离.

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