精读引领课 《海上日出》教学设计.docx

精读引领课M海上日出9A精读引领深材分析本单元是习作单元,关注写景，以"妙笔写美景，巧手著奇观”为人文主题。要实现的语文要素有：r解课文按一定顺序写景物的方法。自古读写不分家，所以本习作单元课文定位为阅读写作教学相结合，切实引领学生发现美、欣赏美、创造美£海上日出立足定点观察，按太阳变化的顺序写作,因此在教学中，本课采用画H出漫画恪的方法，引导学生发现太阳的变化。通过找到关健词句，发现太阳的位设光亮、颜色的改变,体会海上日出的壮美,学习按景物变化的顺序写作的方法。学习目标1 .初步把握文章内容，绘制四格漫画，寻找关键信息梳理太阳的变化。2 .品读关键语句，感受海上日出这一奇观的壮观景象,3 .学习作者按有顺序、有变化、写生动、写出景物特点的方法，尝试练写太湖日出.做到言之有序,言之有物,学习冷#数师：通过预习任务r蚱学情，课前准备相关视频图片资料、课件、导学案学生：课前预习课文、搜柒资料，完成导学案学教活动评价标准30*创设情境，肛1 .明确任务周末韩老师去太湖观看了美附的日出，我们起来欣赞下吧,今天啊,韩老师想让RI学们帮忙,为我的朋友圈配一段美美的文字，你们愿意吗？你们有信心吗？2 .启动话题怎么用文字记录自己的观察感受呢？单元导读给了我们提示。巴金先生也写过一篇关于日出的文章，我们来看看他是怎样将景观描写消楚的。请同学们齐读课题知哓学习任务9於EO9Msa-*W知，入1 .明确要求学习活动一：(1)读：读准字音，读通句子。<2)想：海上日出给你留卜了怎样的印象？2 .交流印象(1)学生交流对海上日出的印以)(2)文中哪一自然段直接表达了“我”观看日出的感受？选接观潮理解“奇观”的意思.3 .初探顺序(1)课文先后描写了哪几种情况下的“海上日出”？默读课文，标出依据。(2)关注段首，明确课文写了“晴天，"多云，“黑云，：种天气中的日出景象朗读评价标准：双手书，坐姿正声音洪亮，准确流字词，说出序能倚单说出对海上日出的印象.他对文中出现的描身不同情况下的“海上日出”标出依据.和Z精读思启，绘1 .厘清变化学习活动二：请同学们小组合作，聚焦2、3自然段，想一想日出的变化过程可以分成哪几个画面，按照顺序绘制在漫画格中，井找到对应的文字.2 .聚焦时间(1)如果要将相邻的图画连接起来，你会选择哪些时间同语填写在图画的连接处找出写明游嵬路线的句子.按淋第的序，M括特点.用自然的串联词交代清筵游嵬的序(2)合作读，感受时间：有了准确表示时间的词语,画面之间的连接就更加紧密了,表达顺序也更加清斯.，我们一起合作读一读吧。老师读蓝色的关于时间的词语，你们接若读红色的关于日出的景.象。准备好了吗？3.完成排序读课文，先说说海上日出的景缴，再给下西的句子排序，并填空。()天边出现太阳的小半边脸()太阳发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痂。()天空还是一片浅蓝，颜色很浅。()太阳努力上升，冲破r云霞，完全跳出了海西。()天边出现了一道红酸，慢慢地在扩大它的他国。课文是按照的顺序来写的。30四：1细致梳理学习活动三默读课文，圈画批注，完成练习，注意小气泡的提示哦！能"找出衰示时间变化的词语.聚焦点，倍¼<1JUIq*M<.J"用o'u4：tr¾Sag¾V能够Rt着时间变化4*A*lAh肛.j瞋Ii八#-Vr7，二C2Vx,>rlyi,*-Vf,r,*、F.1.”.喏宿淬GJ0=J史:zz怖助tf<vwt3找到太阳菜色的交化,季限）于'.r三HES3l交流反馈除f颜色，太阳还有什么地方发生了改变？请你再次默读课文2、3自然段，找一找太阳其他的变化。完成任务堆的思维导图。教师相机小结：位置的上升、颜色的变化、亮光的强弱.<RT<rfRttn<.<ttJ一*V-Jl宝J1.9'.1.©°一刹那间过了一会兀1.二一一二1-÷l-,r,I科Ie间F(>2".,<_jr-j(2)研读动态对比感受，体会修辞和动诃的作用。太阳像负者重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云皱，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。太阳慢慢地上升，到r最后，终于升到了云霞之上，位于海面之上，颜色非常红。也许在这瞬间，巴金先生看到的不只是太阳，更是他在海行过程中的点点滴滴“课后，小朋友们可以去G海行杂记中一探究竟。随着时间的推移，位厘的上升，颜色的变化，光亮的强弱，运用合理的修辞，日出的景象就变得如此生动清晰。难怪作者说：这不是很伟大的奇观吗？所以我们写文稿的时候，不光要按照顺序来写，还要将景物的变化写清楚,写生动。通过学习关健词句修萍和动词)知晓其作用和好处.301.欣赏视频，切分画面再次欣赏太湖日出的视频，仿照课文2、3自然段，写一些五：初试身手，手肛太湖日出的情景2.完成任务MftWtK”i役，射仪,3.多元评价自评：你能按照表格给自己评一评吗？做到有顺序、有变化、写牛.动了吗？互评：同学互相评价下，不满意的地方改改。家长评：符这条满意的朋友带回家，和爸妈分享,如果他们也很喜欢的话，就让他们点上大大的赞。栈槛“文代学生动自评：你能按照衰格给自己讦一评吗？做到有序、育交化、耳生动了互评：同学互相评价一下，不意的地方改一改.家长褥，将这条滥意的朋友带目家，和爸妈分享，如果他们也报喜欢的话，就让他点上大大的费.结语：今天，通过学习海上日出，你们用巧手描绘了太湖美景，用妙笔写下了日出奇观，真的做到/,妙笔写美景，巧手著奇观。卜.节课，我们再一起走进黑云和名云时的日出吧！作业设计作业内容*目标*R用自己的语言向父母介绍一下海上日出吧巩固型作业目标35分钟日出是壮观的，它开后了新的一天.给人们带去r希里。试着把你眼中的日出图，通过绘画的方式呈现出来吧！拓展类作业目标110分铮板书设计5海上日出“业用词.也点.并电(a±ifiAfe一二国一时天时工强夫忐Arf.I日出时，出必卜检脸.T>?梃.而-I”,”云用-A灿世的光光有匚时史-H淮金之黑E|；¥总珞赞南上B上伟大的有班