第7课 开通微博空间 教案 黔教版信息技术四年级下册.docx

信息技术第7课开通微博空间课题开通微博空间单元第一单元学科信息技术年级四年级教材分析该教材旨在培养学生的信息技术素养.包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力”内容涵盖了插入媒体文件、管理幻灯片、插入超链接等方面,教材注重实践操作.通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力.这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中,并提升他们的向遨艇决能力，龄教版小学信息技术四年级教材内容全面,并结合实践操作和案例分析,旨在培养学生的信息技术索养和实际应用能力.为他们建立坚实的信息技术基叱打下良好的基础，教学目标I、信息意识能够理解微博平台的特点和功能，包括信息传播形式、关注内容等.明晰自己在网络上的信息传播目的，2、计算思维能够在信息管理和交流中培养计算思维,包括合理利用标签、8功能等.3、数字化学习与创新：能够使用数字技术探索并实践微博空间的个性化设计，学会利用多媒体素材和创新元素提高微博表达效果，1、信息社会责任能够倡导正确引用和分享来源.并培养遵守微博平台规则及信息伦理的贡任感重点一、浏览微博二、登录微博三、发表博文四、用微博交流难点1.用微博交流教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课学习使用微博进行网络交流经常听人说微博，它到底是什么呀？微憎”又称亮僧客.是一种随时随地表达自己想法,分享个人动态的网络交流平台。微博是一种通过关注并分享简短实时信息的广播式网络交流平台，它除了分享和交流功能外.更注重信息的时效性。微博如何注册视频通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论微叫帮助学生理解什么是微博.打开课堂.讲授新课03.浏览微博通过浏览器.可以到微博的网站浏览信息。I打开浏览器，在地址栏中输入网址进入新浪费僧网站,如图7-1所示。学生之间互相讨论如何浏览微博。帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极2利用网站栏目（图7-2）,或微博最新消息版面7-3）,浏览网站。性。浏览微博-探究屋利用徐博找人功能.找到自己感兴趣的专家，并浏览其博文。04.登录微博登录微博可以在微博上拥有自己的空间。1在登录版块（图74）中选择,其他登录.（图。5）中的QQ号进行登录，2单击自己的QQ头像，允许QQ号登录微博.学生通过帮助学生了如图7-6所示。观看课件和听颦生活中常见的微博登录方式单击“直接进入微博.，迸入自己的微博页老师讲解.T面如图7-7所示。05.发表博文斛如何登录微博“通过发表博文的方式可以让更多的人认识自己.1在微博页面上，输入博文内容.如图二8所不Q学生通让学生通过2单击“发布按钮.完成博文的发布,如图过自我思考如思考,进一步加7-9所示。何发表微博。深对发表微博的发表博文实践园记录今天发生的一件事,以日志形式发表在微博上（）6.用微博交流在微博空间里，可以利用转发、回复等掾作与发文的博主进行交流。1.进入微博空间后，可以利用“发现功能，选择自己喜欢的版块进行浏览,如图10所示。通过学生之间理解。帮助学生进一步2如果对某一条博文内容感兴趣可以进行收藏转发、回复、点赞等操作.如图11所示.3如果对发表博文的人感兴趣.还可以关注发文者即博主，以便及时浏览该博主之后的微博内容.如图7/2所示.4选择合适的分组，单击保存“按钮,完成关注互相讨论和团队合作完成微博交流的活动。了解和运用上课学到的内容的同时培养学生团队协作能力用微博交流-实践园试着蕤发一条自己感兴趣的博文,并发表自己的意见。07.拓展延伸1、微博现状2、微博如何加好友3、微博在日常的应用有哪些？4、微博对于生活的好处和坏处？学生通过观岩视软和思考.了解微博的运用。帮助学生通过观看视领和讨论加深对课堂内容的理解.1.上网了解什么是微博完成作业培养学生查阅资布Si作业2、上网了鼾微博在生活中的应用3、上网了解微博对我们生活的影响料的能力，分析解决问题的能力课堂小结在今天的开通微博空间的课程中.我们学习了如何开通缴博账号.并且探索了在微博上的基本功能和操作.这门课程让我们更好地理解了社交媒体平台的概念.也帮助我们学习如何在现实生活中与他人进行连接。期待能够更加贴近社会潮流,更好地适应信息化时代的发展，并在未来的学习和工作中能够充分利用社交媒体的优势。分组总给归纳锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力.一'浏览微博学习、记忆、明确教学内容及板书二、登录微博三、发表博文四、用筑博交流勾画知识点承点和难点