《同坐小竹排》教案.docx

同坐小竹排教学目标：1、通过学习状曲同坐小竹排？让孩子在好玩的歌声中体会童年嬉戏的武乐，让孩子学会用有那情的声音演唱歌曲。2、府助学生体骁节拍的强弱规律，同时增加他们身体的协调性，提高学生对变换拍子的反应实力厚受并学唱变换拍子歌曲难点：2/4、3/4拍子转换，以及在情感体脸上所带来的不同塔觉.课时支配：一课时教具、学具：课件钢导响板教材教学过程：一、导入：走进壮族1、师生问好2.走进壮族师：（课件图片）同学们，你们知道屏得上显示的是什么地方吗？对,广西桂林.今日老师要带你的去壮族人民的居住地广西去看一看，（课件自然风光2张.民族服饰2张，民俗、节日狂欢1张“（桂林山水甲天下.畸天的漓江.一峰倒映特殊迷人.江,骗给人们的却是另外一种美的享受.壮族人民就居住在这里，他的不仅好客，而口能歌善舞.节日里，壮族姑娘们头戴银饰，身穿明丽的眼装进行庆祝，石，壮族付年男女跳起了竹竿舞,三月三是壮族比较隆重的节日，又林赛歌会”今年的赛歌会又来到了.你们看，他们正在对唱呢,哎？他们站在什么上面时唱？）（生：竹排师：竹排是用很多竹子并持扎在一起，可以坐人还可以运物.在我国的南方水乡，竹排非常普遍.其实,在我们的家乡也有类似竹棒的水上交通工具是什么?（生答）对.小船.在壮族，有很多小学友也会划竹排呢.你会吗？谁来学一学？（学生自划找In一起试一试.竹竿在身体一俚，喊出节奏：一二一：。师评价：你们学得还挺像的，壮族人民能歌善舞，他们边划竹排边唱歌呢，你们听师能唱：嗨罗里罗稗罗里罗赛）你也来试试。师：在这一句中哪一个字唱的时值谈长？（“赛字让我们再美美的唱一唱边划边唱）二、学唱歌曲1、揭示课题师：同学的的表演其棒,听到你们的歌声,小弟小妹也要来划竹持你们听（播放狄曲，第一次感受歌曲）这首歌曲是壮族民歌：同坐小竹排在这首歌曲里还有一个可爱的小动物.你们来听（再放歌曲，其次次感受，听歌词）（听后生答：够蟹）师就复:你们听得真细致,歌中唱到“竹排渐渐摆,望见小螃援”2.、教读歌词师:谁能告知老师，三拍子的规律？（强如射）眼老师打-通节奏.（强明第、强的弱小妹小弟乖，同坐小竹排，竹排渐渐摆，里见小靖概（师读Mi：朗读歌词要像说话样亲切。（并强调覆弱弱的律动性）生跟师期读一词.师：我觉得歌词写的很不错，要不咱来加一些动作吧，不过我要男生和女生竞褰，首先女牛.起立，和老师边读欹词边整动作。小妹小弟旅，同坐小竹排，竹排渐渐现,望见小靖掇.）师：该男生了.（小妹小弟乖.同坐小竹排,山有水也秀,映进水中来）三、学唱歌曲.师：你的的感觉太棒了.我都忍不住想唱了.你的能用掌声激励我一下叫？（师范明加表演）师：老怵发觉，好多小挚友也已钱在下面轻轻地唱起来了.好,那就让我们学唱吧.（教唱步骤：1、师总手慢速弹学伴奏2、解决难点3、加快速度.听消前奏4随伴奏完整唱4、分析歌曲师：同学们留点限，在这首歌曲中还藏行一个小胞私呢，再一次细致听，留意视察老师手中的响板。找出小隐私。（生答）这首敬曲与我们以往的歌曲不一样，在一首妣曲中出现两种不同的拍子叫做变换拍子,变换拍子使得歌曲在节拍上更加自由和宓于活力.所以我们唱歌时的感情也要有所改变.3拍子表现。双景的美网,2拍子则突出/儿童.秋乐与骄傲的心情.（生轻轻地跟着唱，反复几次，用拍手拍用来感受三拍子）师：我请全班的小挚友有感情地完整演唱歌曲.三、歌曲巩固师：你们知道吗？在壮族,小挚友都总爱对唱,我们也入乡随俗吧,老师和你的来对（师生用对唱的形式活唱）师：实在是了不得.你们自己能完成对唱吗？（分组对唱）四.拓展：帅:同学In的演唱真棒.说到卬SZ师就娶提一个人,她就是刘三姐,刘三姐是壮族民间传闻人物,壮族人民尊崇她为“歌仙。有很多人和她对唱，但都没唱过她，那现在咱们一块观赏一下刘三姐的对唱：视频：刘三姐对唱片段）师：刘三姐的演唱怎么样？（生评价小结：刘三姐的演唱来源于生活，里见什么唱什么，真了不得.我国是一个多民族的国家，民族音乐丰富多彩，在北京奥运会的开幕式上，我们56个民族的儿童进行了隆武的升国旗仪式，你们还记得吗？他们展示了自己的民族风我，也展示了我们民族团结的力气，56个民族.56枝花,56个兄弟姐妹是一家.五、小结：师：今日,我们同坐小竹持阅读了壮乡的风光，壮乡的山美水美,耿史美,不仅唱出了我们祖国的漂亮风光,而且唱出了我们今H的华奈生活.我们漂亮的祖国还有许很多多奇妙的民族音乐等岩我们去了好去观赏，去学习.最终，用你们最好听，最吸引人的歌声唱起同坐小竹排3送给壮族小华友。