《两位数乘两位数口算乘法》精品教案.docx

两位数乘两位数算乘法精品教案一、复习导入课件出示题目3×11=2×13=4×12=16×2=7×12=6×10=20×5=10×10=组织学生先独立计尊.再指名汇报.教师：今天我们就一起来学习两位数乘整十、整百数的门算.二、探究新知学习教材第42页例2.出示例2.师：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说.学生回答，老师板书：6X10.教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法算方法去想.也可以小组讨论.怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种IlW方法.学生总结口算方法，老师板书，口算10X6时.可以利用乘法口诀“六九五卜四”求出9个6是多少,由于算式中要求的是教学过程10个6是多少，因此,还要再加上一个6.列式解答:6X10=60（个）答：10盒有60个。师：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？生答.师板书：12X20教师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看影样得出而数，各组代表向全班同学常报本祖的各种算方法。学生总结口算方法,老加板书.因为可以把20看作2X10,所以算12X20时，可以先口算出12X2的枳，然后再用12与2相乘的积乘10.列式解答：12X20=240（个）答：20盒有240个.三、巩因练习指导学生完成教材第42页“做一做”。让学生先独立完成“做一做”，完成后集体订正,每道题各选几名同学说一说自己的口算方法.教师提问：这几道时和我们前面学过的题干什么区别？引导学生探究计算方法，根据前面学习的经脸，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗？（先让学生说一说，然后在教材上完成教师板书小结.四、爆后小结通过本节课的学习，你掌握了两位数乘整卜、第百数（不进位）的计算方法吗？在课后，K家还要勤加练习哦！板书设计口算乘法(2)6X10=6010=1+96X9=5454+6=6012X20=24012X2=2424X10=240教学反思本节课的教学重点是让学生学会一位数或两位数乘整十、整百数（不进位）的门算方法，进一步掌握乘法的意义。经过本节课的教学，我认为学生学好本节课的内容，关键有以下几点：1 .熟练掌握乘法口诀,这是学好本节课的前提.2 .引导学生做好预习，fft习给学生提供了自主性学习的机会，使学生在教师讲课的了解所要学习的内容。这方面要多多提然学生，因为预习的学生不多。&合理安排教学过程.在教学时，要给学生充足的时间探索和交流，这样才能提升学生所学的知识。