《三角形》精品教案.docx

三角形精品教案教材尚析本维元的主要教学内容包括：三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角和以及运用三角形的内角和求多边形的内角和。三角形是我们日常生活中常见的一种图形，学生在前面的学习中已经初步认识了三角形。教材中，首先让学生认识三角形的边、角、顶点和高，了解三角形的稳定性，通过实验理解三角形三边的关系：再通过分一分探讨三角形的分类情况,三角形可以按角分成直角：三角形、锐角三角形、钝用三角形，按边分为不等边三角形、等腰三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形。例6的教学是让学生通过曼垦、算算、拼拼等活动，理解并掌握三角形的内角和是180°：例7的教学是利用一：角形的内角和求四边形的内向和，发展学生的知识迁移能力，为学生今后进一步学习图形的知识打下基筋。三角形与日常生活联系非常紧密，图形直观，教学内容的操作性很强。目标导向知识与技能1 .理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称。2 .了解三角形的稳定性，理解并掌握三角形三边之间的关系。3 .会按不同的分类方法给三角形分类，认识特殊的三角形。4 .理解和掌握三角形的内角和是180°。5 .理解和掌握运用-:角形的内角和求多边形的内角和.6 .会运用三角形的有关知识解决一些实际问题。过程与方法经历三角形知识的探究学过程，体验直观观察,操作实验、实验验证等学习方法。情感态度与价值观体会知识与生活的联系，激发学习的兴趣，培养探究意识和创新能力，发展空间观念.教法与学法本中元教学内容形象直观教学中，教师要根据教学内容创设教学情境,通过质疑引导直观演示等方法，让学生观察、理解，形成理性认识。在教学中，加强操作、观察活动，全视学生对学具的操作、拼摆，引导学生亲历活动过程，建立知识表象，形成知识技能，培养初步的逻辑思维能力，初步运用判断，推理等方式得出结论。