用爱心浇灌幼苗遇见不一样的自己--读《做一个学生喜欢的老师》随笔.docx

用爱心浇灌幼苗，遇见不一样的自己读做一个学生喜欢的老师随笔最美五月，大地芬芳；浅夏悠悠，尽享书香。这个美好的时光里，在“担当者行动”的组织下，我和许多同仁共读了于永正老师的做一个学生喜欢的老师一一我的为帅之道，读完后，使我深受启发，受益匪浅。于老师的那些教育经历、实践感悟如涓涓细流沁润着我的心灵，文字中闪烁着他的教育智慈，流淌着他的教育情怀。这些教学情怀、教育理念、沟通技巧、教育理想是我们取之不尽、用之不竭的学习源泉和努力方向。作为一名长期在教育一线工作的老师，我读过此书后发现，知识的传授固然重要，但更为关键的是如何将这些知识转化为学生的行动力，如何让学生在理解的基础上，通过实践去内化这些知识，形成Fl己的价值观和行为准则。正如书中所言，教师的“知行合一”不仅体现在对学科内容的精通，更在于如何身体力行，用H己的行为为学生树立榜样，让学生看到知识如何在生活中发光发热。正如于老师所说:教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵的过程。“亲其师信其道”，于老师在书中告诉我们：一位优秀的教师不仅要有丰富的知识储备和精湛的教学技巧，更要有高尚的道德品质和良好的个人修养。教师的言行举止、人格魅力都会对学生产生深远的影响，良好的思维方式、言谈举止、心灵状态都会反射到学生身上。因此，教师需要不断提升自己的素质，以身作则，以文化人，为学生树立榜样。只有这样，师生关系才会和谐，学生才愿意亲近老师，才能心悦诚服地接受老师的教育，尊重老师，信奉老师的教导，听众他的教诲：敬佩自己的老师，以老师为榜样，尊行他的做法。每个学生都渴望得到老师的喜欢和赞扬，但是要老师喜欢每一位学生的确不容易。通过读这本书，让我真正感受到教育的力量是伟大的，教育者是伟大的，老师所做的一切和每一个孩子的命运紧紧联系在一起,作为老师，既要教导孩子们的成长，也要和孩子们一起成长。从教近20年。我也常常会问H己，怎样才能做一个孩子们喜欢的老师呢？一个动作、一个微笑、一句话、一件小事儿都可以感动学生。还记得刚参加工作不久，可能是年轻的原因吧，总会和学生打成一片，课间和学生一起跳绳、踢健子、打篮球、打兵乒球孩子们跟我无话不谈，亲密无间，可能源于这些原因，孩子们在我的课堂上表现也很优秀，就连那些学习吃力的孩子也会积极发言，尽管有时候他们的回答和问题风马牛不相及，可他们是真正的动起来了。一年以后，我所带的班级学习、纪律、卫生也由我最初接手的年级倒数，上升到了年级前列。因此，我觉得影响学生的一定走老师的行为，我们要真正蹲下来看学生。我们老师拥有一颗童心，才能真真正的走进学生的心里。于永正老师说：“一个童心未泯的老师一定是一个具有好奇心，孩子气的老师，是理解和宽容学生的教师，是能想学生之所想，做学生之所做的老师。”因此，我觉得做一名老师首先要拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道学生真正需要什么，学生只有认同教师,才会效仿教师的做法，接纳教师的建议，变得向上向善向美。所以，做一个学生喜欢的老师就要放下架子，对学生多一份尊重,理解和宽容。我们要做像甘草一样性温、包容、懂调和的老师，要拥布.温而立的教育智慧，要处理教育教学中的问题就要先处理心情，再处理事情，于老师说做一个学生喜欢的老师，就要让每一个学生都能感受到老师喜欢他，其实学生都很在意老师对自己的态度，都渴望得到老师的认可，听到老师的表扬。最近看到一个小视频，老师对一个学生的几句鼓励，让这个学生从学困生一跃而上，成为了优秀生。老师一句简单的评价语对学生的鼓励作用是非常明显的。微笑是于老师的名片，宽厚是他的品格。在于老师语言中，一个被男生洒上墨水的女孩的脸蛋是“锦上添花”，一句幽默的语言，让女孩子破涕为笑，化干戈为玉帛。赠人攻魂，手有余香。教育是爱的流淌，滋润了学生，充实了H己。尤其在我们农村学校任教的老师，我们要努力做一个心中有爱的老师，做一个心中有爱、眼里有光的老师，做一个心怀敬畏、不失信仰的老师。我们一定要善待每一个学生，从心开始，用爱浇灌。如果孩子们是花儿就让他们尽情绽放，如果孩子们是树，就让他们茁壮成长，即使是一株小草，也要让他在我们的怀抱里无忧无虑、健康成长。