Unit2 last weekend 分析.docx

教学设计Unit31.asiWeekend教学设计（其次课时教材分析：本课出自于PEP小学英谙六年蝮下册Unit2PartA其次课时.这是一节运用所学学何去达此时正在所做的学情的课时，二、.教学目标：依据本教材的特点及新课标对六年级学生学习英语的要求.我制定了以下教学目标.1）认知目标：能够听、说、谀、写短iwashedTV、Washed（heCIO<hes、cleanedtheroom、stayedathome,驾驭规则动词一般过去式的构成,以及部分不规则动词的过去式形式:同时，能听懂问句Whaldidyoudolastweekend?并做出正确回答:能运用所学语言学问完成DnaSUrVeyandrcpo11的任务.2）实力目标：能够用微过去时描述自己在过去时间里所做的货情.3）情感目标：通过本课语古学问的学习,教化学生多熟识身边的人所做的事情,并能做到常常关切他人.三'教学更难点1）重点:听说读写短语WaIChCdTV.washedIheclothes、cleanedther<x>n.stayedalbomC能听说句子Wh*didyoudolastweekend?并能就过去时间所做的事情进行简洁回答.2）难点:学生对本课的几个短语都比较熟识.但动词的过去式笫一次出现,因此.这几个短语的动词过去式的构成及其发音是本课时的难点.四、教学打算：多媒体课件五、教法、学法1 .教法设计在应用任务型敕学法的大前提下.我利用情战教学法.以学生为中心,以交际为主地通过系列的教学活动吸引学生的留意力.2 .学法指导在本课的学习活动中.我用多媒体课件协助教学.以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探究、发觉和解决问题.让学牛.在互动和沟通中建立自信.感受学习的欢乐.3 .教学手段用多媒体协助教学,将英语学习和妫戏结合.引导学生主动主动地投入到学习活动中去.