Unit1-What's-he-like-A-Let's-spell.docx
五年级上Unit1What,shelike?）共享教案主招人初备教案个案生成主备人王丽荣I课时I3运用人教学内容Unit1What'shelike?A1.et'sspell授课时间月日星期学标教目学问目标:I通过学习，能够感知并归纳y在单词中的发音规律.2通过学习，能垓读出符合y发音规则的单词，培育学生的运用实力。3能够完成听音排序题，并能依据提示完成填空，指导学生正确书写句子.技能目标：学生能膨依据y的发音规则读诞生词：能的依据y的发音规则拼法单词，并进步提高在单线上抄写句了的实力，做到书写规范正确.情感目标：提高学生的视察、理解实力。教学重点通过学习，能够感知并归纳y在单诃中的发音规律学点教难能够依据单诃的读音拼法出符合y发音规则的单词,补全句T-教学具打算课件教法跨越式教学模式学法师生交际生生交际教学环节一、创设情境综合史习（约5分钟）1、1.et,ssingasong:Who'syourIeaCher?师生打着节拍唱歌。2、Freetalk.3、课件呈现对话支架.Pair-workB'DoyouknowMr/Miss?0:Idon't.9ho9she/she?甲:Hefs/She'sourteacher.0:Ishe/she_?W:No,he/Sheisnt.He's/She's_.0:Ishe/she?平:Yes,he/sheis.0:Great!Iliketeachers.二、听读新知初步感知（约10分钟）k听1.et,sspell,感知发音,让学生感知字母组合ar和al的发音.2、情景创设，理解词意（1）老师在黑板上贴出一个笑脸婴儿的图片，说：“岫。ishe?”引导学生回答:Heisababy.学习单词baby,*y,yl/i/,baby,baby,0(2)老师接着说：Heisalittlebaby.Ishe?Yes,heishappy.学习单词huppy.y,y,/i/,happy,happy(3)老册用多媒体课件呈现一个哀楠的婴儿图片问：“Whyisthebabyunhappy?引Hl歌谣中的句子：Nocandyforthebaby.再在哀痛的婴儿图片出示他母亲的图片说：NomanyCandieSforyou.I,msorry.1.et*SgOoU(.复习单词Sany,并学习单词SOrry.y,y,/i/,sorry,sorry(4)老师出示被风吹歪的树问:What,stheweatherliketoday?B:It,Swindy.学习单词windy,y,y,/i/,windy,windy太阳出来了M:Oh,thesncomesoutnow.B:It,Ssunny.学习单诃SUnny。y,y,/i/,sunny,sunnyM:Windy,sunny,cloudy,snowyandrainy.Theyaretheweatherfamily.且习这些单词末尾有y的天气单词和famlily.(5)老师将本部分的五个示例单词写在黑板上，带领全班学生读儿遍。babyhappvwindysunnysorry(6)再次播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提示学生在跟读时要留意仿照录音中的发音，尽量做到读音准，尤其要留意读准元音字母的发音。三、情景交际巩固新知(约5分钟)1.Read,listenandchant(1) Justlisten.(2)1.istenandfollowit.(3)1.et,Schant.2、1.ct,sread.朗读单词。Sorry,rainy,cloudy,f'amiIy(家庭)，baby,Tommy,candy(糖果)，sunny,Parly(聚会)，Blany(很多)，windy,happy,3、1.isten,numberandsay(I)Justlisten.(2)1.istenandfollowit.(3)1.et,scheck.4、读一读，并总结字母y的三种发音。<1)yo-yo.yes,you,your,young,yellow%Tips：般状况下，字母y在单词的开头发/j/(2) baby,happy,sorry»windy,sunny»CandyTiPs：一般状况下，字母y在非善读音节单词的末尾发/i人(3) my,by,try.cryTips：还有一些状况卜.，字母y在重读音节单词的末尾发,al/(4) Readandclassify(读一读，并分类)happy,why,windy,young»yo-yo,fly,family,yellowtry.baby,candy,yes.sunny,cry1. many/i/2. dryal3. yourj5、1.isten,writeandsay(1) Justlisten.(2)1.istenandwrite.(3)1.et,scheck.四、扩展听读整体感知(约12分钟)1、 Readandtickorcrosslt,snybirthday.Manyfriendscometomybirthdayparty.Weeatabirthdaycake.It,Syummy.Weareveryhappy.(1) AmyandTomcometomybirthdayparty.()(2) Welikeeatingthebirthdaycake.()(3) Wearenothappy.()2、填字母，完成短文，并读读。Todayissunn_.ThekidsareIovol_.TheyhavePE.Mr.WangisunnandCriendl.Allofthemarehapp_.3、依据发音规则，阅读短文。Fannyisashygirl.Shewantsacandy.SosheaskFrankyforacandy.FrankygiveFannyacandy.Theyareveryhappy4、Be动词三改变：am,isare.I用am,you用are,is连若he,sheit,aro连着we,you.they.不要遗忘，单数is更数ure。五、整体运用敏捷表达(约8分钟)1、依据本课五个示例单词图片编写几句话编成个小故事吧！2、Showtime!范文:Ihavealittlebaby,lieisveryhappy.Nocandyforthebaby.Heisunhappy.Iamsorrytohim.ThenWegotothepark.It,swindyandsunny.Wecanflykites.Weareveryhappy.板书设计UnitlWhat'shelike?气'聋作业1、完成练习册3页。2、完善课堂小故事。教后记
