Unit-2-My-favourite-season教学反思.docx

Unit2MyfavouriteSeaSon教学反思本节课主要学习有关四个季节的单词。在教学中利用多媒体进行呈现，让学生用英语对自己的宠爱的季节进行描述，并在此基础上进行语言沟通，绽开交际活动。现反思如下：一、教学目标已基本达到1 .能够听说读写:spring,summer,fall,winter,season等单词O2 .能够听说认读句子：Whichseasondoyoulikebest?并能在实际情景中进行运用。3 .会唱歌曲Whichseasondoyoulikebest?在教学过程中，通过多媒体呈现，以及歌曲的学习，学生已经能够驾驭本课的新授单词spring,summer,fall,winter,season及句型：Whichseasondoyoulikebest?并能在实际情景中进行运用。二、能够与学生生活实际进行紧密结合这些词汇与小学生的生活和学习亲密相关。同时，这些单词都比较简洁，易于上口,学生乐学，主动性特别高，潜移默化中会想起这些单词，在真实的情景中会运用这些单词，这体现了新课程标准所提倡的发展学生语言运用实力的目的o三、课堂教学中临时应变得当的措施在教学快要接近尾声的时候，发觉还多出一些时间，因此又想出了一个嬉戏：让一个学生到前面看图表演动作，然后由其他同学猜出这是哪个季节的活动。这一活动的设计，学生很感爱好，反而成为教学的一个亮点了。四、本堂课的不足之处本堂课在教学新授单词的整个过程中，形式特别单一，就是呈现,朗读，拼读，问颜色，问活动这样一个依次，使学生学得比较枯燥乏味。可以用不同的方式进行呈现，比如夏季等，可以声音等等其他方式进行引入。