信息技术《 初识Scratch》教学设计.docx
第7课初识Scratch教学设计1教学目标知识与技能：1.初识scratch软件,了解软件的界面和功能.2 .掌握SCratCh的班本工作方式。3 .学会使用动作拄件中的移动指令。过程与方法：1.学生能通过自主探究、教师点拨等方式学习新知识.4 .能通过教师设计的系列活动,发现问鹿、斛决问题，情感态度与价值观:激发学生学习娟程枕件的兴趣.培养学生乐于接受和探究新知识的精?.2重点难点学时重点：理解并掌握scratch控制区的实现移动的一线命令操作:能够利用常用控件工具完成一个简单的照本搭建，学时难点：1.憎知编程原理，5 .体验可视化编程的娘写和执行.6 .教学活动活动I【导入】激趣9人，明确学习内容同学们你们一定看过这个动画片吧？存欢看吗?今天我们也动手学习制作一个“猫抓老鼠”的动画。师:我们先来欣赏一小段动画.仔细观察.等下说说你看到了什么？师:在猫和老鼠*动画片中猗总是被堵在老限沏门口,这次躺钻进了老鼠洞,你们猜猜接下来会发生什么呢？师:老我的洞四通八达.猫一下子蒙U不知道老取躲在就个洞里,今天我们就要一起学习利用个软件scratch来梢助猫找到老鼠，刚才叶老师的动画也是利川这个软件制作的，活动2讲授1、了解scratch的由来和功能师:SCratCh软件是由关国麻省埋工学院面向8-16岁儿童开发的一款程序设计软件,使用它,可以梢助我们轻松创作动画，scratch的标记是一只可爱的小猫.双击泉面上的小猫图标或者利用开始菜单的所有程序点击小猫图标.就可以打开scratch做件.（教师演示操作）活动3【讲授】2、初步了解各个区域名称和功能师:打开SCMeh后,我们发现SCmIeh分为好几个区域,堤个区域都有自己的名称和功能.我们来了解一下,它们分别是舞台区（舞分区就是用来表演的）、角色列表区（它是管理角色和舞台的区域人脚本区（决定着狗个角色怎么表演）、指令面板（指令面板中干j8大指令,姆个指令都由不同的颜色进行标记）.脚本区就是由这些指令进行有序地搭建来决定角色如何表演）、角色信息区（角色的一些脚本、造型和向音的一些信息）、控制区（执行脚本）,菜用与工具栏（就是文件的一些新隹、保存、帮助等）。（教酊讲解功能）活动4【活动】自主探究一：利用动作指令.让小猫走动起来任芬要求:打开scratch,利用“动作”指令让舞台上的小猫走动起来,比一比,港的方法多.预设I:向按点击指令面板中的移动指令.执行绿就没有效果,该怎么办?预设2、将移动指令格动到脚本区.演示点击绿旗执行脚本.还是无法实现移动为什么呢？演示添加开始和执行指令。（师:我们每做一件W都要有始有线.梆本也样也要有开始和结束,就在控制指令中，我们把指令拖到脚本区,指令上有凹槽和凸槽.就像枳木一样.把一块一块指令拼接起来作用。这样有开始和结束指令的才是一个完整的脚本.当猫走出去的时候,我们可以选中角色,移动到开始的地方.教师演示结果。师:如果指令越多.每个用色就能完成更红杂的动作.如果你要删除指令.只要把脚本区的指令重新扔回指令区就可以，活动S【活动】自主探咒二:让小猫从洞口走向洞口I任务要求:打开臭面上“就抓老我.sb”,对角色“!F设计脚本.单击绿飘一次.让猫从洞|走到“洞口看看老Bl是不是躲在洞里。（提示如果老鼠在洞里,会发出“啖啖”的声音）预设1：通过修改步数.调试,演示学牛的效果.教师讲解脚本需要不断地调试.预设2:通过平滑移动和移向鼠标指针方法,这个Xy鼠标是什么意思,我们怎么知道它的移动目的坐标呢,教师解拜？酒：老鼠不在1号洞.现在你觉得小猫可能会去哪个洞呢?引导学生向8号和2号洞进发.这时又该怎么设计脚本呢?每次网试脚本的时候我们都要将小猫拖到洞11.如果要让小猫向上,该怎么办?教师演示-面向指令”.活动6【活动】自主探究三：让小猫沿着路接背向前走或向上走任务要求:继续添加脚本.单击绿能一次,让猫从洞口I继续向下一个洞口前进,再看看老鼠是不是段在“洞8”或者“洞3"ffl教师提示:面向方向和旋转指令,学生自主探究,继续设计脚本.预设1：让学生观察脚本,猜测小猫的移动路战,演示生I作品:小猫直接从洞口到8号。学生发现脚本没行错误.问必在哪?教舞讲解脚本运行很快.需要添加一个等待指令.演示操作.活动7【练习】完成“猫抓老那任务.任务要求:打开桌面上“您抓老时$b”.继续对角色“猫”设计脚本,比一比谁Ai先找到老以,（要求小猫等经过一个洞口都要添加一个“等待指令”）教师引导学生拓展小猫在找老队过程中会想些什么？自主探究其它指令,丰富脚村将小猫的想法表达出来,使动画更加生动有趣。活动8【活动】钟价、展示作品展示1-3生的作品,结合动画讲一个猫抓老矶的故事.生1:让学生演示作品.并为动画编一个故事。生2:不同线路的动Ai演示,同样编一个故事生3:有创新的,比如加上了文字等指令。活动9【活动】总结提升通过今天的学习,说说你的收孩?引导学生学会了设计IW粒引导学生脚本是由指令搭建而成,明确设计脚本前要选和好角色,矮后执行脚木,期间要不断地调试脚本,使动画更加流畅。（板书:角色.指令.脚本、执行）.G后保存.教帅演示保存方法.师:我们今天只是初步认识了SCralCh,接下来几节课中我们还学习添加用色和修改舞台背景,进一步学习脚本设计,设计出更精彩的讷戏、动画、音乐等生动有趣的作品。SCralCh是一款免费软件.大家如果有兴趣,可以访问飞CmtCh魔法学校”下载安装.教师演示鞋接进入网站.大家可以在这个网站中强看别人的作品或者分享你的创意活动IOt作业】课后作业通过今天学习的动作指令或者其它指令,自主设计一个小动画.
