昆山实验学校领导走课制度.docx

昆山实验学校领导走课制度“领导走课”是指学校领导为了检查教师落实教学常规情况，改善教师教学，对课堂教学的学习环境、教学策略、教师及学生的课堂行为等进行的短暂的（5分钟以内）、有焦点的、非评价性的教学巡视。一、走课目的“领导走课”有利于学校全面了解和把握教师课堂教学情况以及教师执行学校颁布的教学常规情况，是提高学校教学领导力、提高学校管理水平，提升教师课堂教学水平的重要措施。二、走课特点1.时间短。走课时间较短，通常在教室停留的时间为5分钟以内。2 .关注学情。走课观察的主体是学生。3 .非评价。走课不带有评判性，是非评价性教学活动。走课是一种非正式的课堂观察，以不具评判性的方式来观察学生学习情况。走课的核心在于发现亮点，以供推广借鉴；发现问题，提出建设性的建议。三、领导走课程序1.预设观察点。为了使走课具有明确的目的性和较强的针对性，每一次走课都需事先设定焦点问题。4 .随时做记录。在走课过程中，进行全方位的课堂观察和记录。5 .走课有反馈。走课后的交流方式有两种，一种是在教师会议上反馈具有一般性的、全校性的观察结果，这种结果既有好的做法可以推广，也有普遍性的问题以供借鉴；一种是走课结束后，当场向上课教师反馈走课中发现的问题，并与教师就问题进行建设性的交流。四'领导走课要求1 .包年级领导一周内对所包级部所有班级进行走课。2 .每次走课都需要做好观察记录，并于每周五交教导处存档。3 .一周结束，要向学校行政会报告一周走课反馈情况。五、包年级安排K年级：*八年级：*七年级：*各位领导要认真走课，发现问题及时纠正，将走课情况及时反馈，力促走课活动获得实效。昆山实验学校2023.02.08