信息技术《初识Scratch》教案设计.docx

初识Scratch)教材分析Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏,可以大大增加学生的学习兴趣.本课作为SCratCh的第一课,主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动仃趣的动画实例，让学生在实践中了解SCratCh界面，提高学生的学习兴趣。学情分析学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对丁scratch还是头一回接触,因此本课在重点介绍SCratCh这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。设教学目标1.初步了解SCraICh的界面；能打开Scralch自带的作品：2,初步尝试播放按钮：3 .初步嘤试角色的选择、舞台的选择：4 .了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动：5 .尝试简单脚本的编写。教学重点认识Scratch软件操作界面，体瞪创作乐趣。教学难点掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。课时安排：1课时预设教学过程：一、激发兴趣，导入新课打开SCrateh软件，演示两个例子。例子1：MusicandDance6BreUkDdnCe例子2：Games3FiShChO<11p在演示例子的过程中，学生华提“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。介绍SCrateh的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？二、初但SCratCh1 .打开软件2 .介绍界面(1)舞分：角色演出的地方，随机介绍(2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息(3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料(4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木样班计脚本，告诉角色在舞台上要做什么(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆段起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来.三、尝试创作介绍“程序指令分类”和“脚本”把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。创作在舞台上自由的走动的SCratCh小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。学生操作。教如巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成.四、添加鼻台背景及更多的角色五、课堂小结：这节课你学会了什么？